九年級科學(xué)上冊《第四章第四節(jié)能量的獲得》導(dǎo)學(xué)案浙教版.doc
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教學(xué)資料參考范本九年級科學(xué)上冊第四章 第四節(jié) 能量的獲得導(dǎo)學(xué)案(新版)浙教版撰寫人:_時(shí) 間:_學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道能量獲得的途徑。2、知道有氧呼吸、無氧呼吸的概念及應(yīng)用。3、知道常見動物的呼吸方式。知識要點(diǎn):閱讀課本P159-160,完成:1、呼吸作用: 。2、呼吸作用包括: 和 。3、有氧呼吸: 4、無氧呼吸: 5、為什么我們在劇烈運(yùn)動后會感到肌肉酸的感覺?6、人體無氧呼吸表達(dá)式: 高等植物無氧呼吸表達(dá)式:7、微生物通過 獲得能量。讀圖P161圖4-34,回答:8、葡萄為什么會變成酒?酒桶為什么要密封?釀酒過程發(fā)生的主要變化是什么?10、有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別有氧呼吸無氧呼吸條件產(chǎn)物放出的能量鞏固練習(xí):1為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,利用可再生資源,我國正式開展實(shí)施“玉米轉(zhuǎn)化汽油醇”工程。汽油醇主要是由汽油與乙醇按一定比例配制而成的。下列反應(yīng)與“玉米轉(zhuǎn)化汽油醇”這項(xiàng)技術(shù)直接相關(guān)的是 ( ) 光照葉綠體 A水+二氧化碳 有機(jī)物+氧氣 B糖類+氧 二氧化碳+水+能量 C葡萄糖 乳酸+能量 D葡萄糖 酒精(乙醇)+二氧化碳+能量2與無氧呼吸相比,有氧呼吸的特點(diǎn)是 ( ) A需要酶的參與 B分解有機(jī)物 C釋放能量 D有機(jī)物徹底氧化3為延長水果的貯藏時(shí)間,常向貯藏室中通人N2和CO2,其目的是 ( ) A抑制有氧呼吸,減少有機(jī)物的消耗 B抑制無氧呼吸,減少有機(jī)物的消耗 C促進(jìn)有氧呼吸,保持一定的貯藏溫度 D促進(jìn)無氧呼吸,保持一定的貯藏溫度4在激烈的籃球比賽中,人體骨骼肌細(xì)胞獲取能量的方式是 ( ) A只有無氧呼吸 B主要是無氧呼吸 C無氧呼吸和有氧呼吸并重 D主要是有氧呼吸5某同學(xué)在體育課上參加1000米長跑,在長跑過程中對他腿部肌肉組織內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行檢測,其含量如圖所示。(1)請寫出A、B、C三條曲線分別代表的物質(zhì):A ;B ;C 。(2)在長跑過程中所需要的能量都來源于有機(jī)物 的分解。(3)產(chǎn)生C物質(zhì)的過程叫 呼吸。6測量3種細(xì)菌類型對氧的需要,讓它們在3個(gè)不同的試管中生長,如圖所示為細(xì)菌的生長層。據(jù)此判斷:只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是 ( )4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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