八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元7孔孟論學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案北師大版.doc
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教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元7孔孟論學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案北師大版撰寫人:_時(shí) 間:_科目語(yǔ)文課題孔孟論學(xué)習(xí)主備人審核人學(xué)案類型新授課學(xué)案編號(hào)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)與能力:(1)了解作者資料。(2)疏通文意,理解重點(diǎn)詞句意思。(3)能準(zhǔn)確流暢地朗讀并背誦課文,理解運(yùn)用課文中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句;(4)理解積累由本文衍生出來(lái)的成語(yǔ)。過(guò)程與方法:在誦讀孔孟讀書妙悟中,受到啟發(fā)、教育,思考自己的讀書學(xué)習(xí)體會(huì)。情感態(tài)度和價(jià)值觀:感受孔子、孟子的光輝人格魅力,聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,體會(huì)課文內(nèi)容豐富內(nèi)涵,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn):疏通文句、理解文意。領(lǐng)會(huì)讀書學(xué)習(xí)的道理。難點(diǎn):比較、體會(huì)孔孟言論的語(yǔ)言特色。學(xué)習(xí)流程:【預(yù)習(xí)案】1、論語(yǔ)中“論”的讀音是_,它是_家經(jīng)典著作之一。屬_體散文,是_關(guān)于孔子言行的記錄,共_篇。內(nèi)容有孔子談話,答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí),朱熹把它列為“四書”(論語(yǔ) )之一,成為儒家的重要經(jīng)典。2、孔子是_(朝代)魯國(guó)陬(zu)邑(今山東曲阜)人,是我國(guó)古代偉大的_、_、_,_學(xué)派的創(chuàng)始人。封建社會(huì)中被尊為“_”。其政治主張的核心是“_”。3、孟子,名_,字_。_ 時(shí)期偉大的思想家,_學(xué)派的主要代表之一。鄒(今山東市)人。后世將孔孟并稱,到元代時(shí),孟子被稱為“_ ”。他發(fā)展了孔子的學(xué)說(shuō),主張施仁政,行王道。4、孟子是一部記錄_-的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的書,是由_和他的弟子萬(wàn)章等合著。5、給加線的字注音:論語(yǔ)( ) 不亦說(shuō)乎( ) 學(xué)而不思則罔( )思而不學(xué)則殆( ) 不悱不發(fā)( ) 舉一隅( )奕之為數(shù)( ) 辟若掘井( ) 流杵也 ( )一心以有鴻鵠( ) 一日暴之( ) 掘井九仞( )6、解釋加線的字詞:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎? 不知為不知,是知也。君子深造之以道。 學(xué)而不思則罔, 思而不學(xué)則殆。與古人謀。 今夫奕之為數(shù)。 有為者辟若掘井。不憤不啟。 不悱不發(fā)?!咎骄堪浮恳?、讀一讀:1誦讀并抄寫課文警句。2參照注釋,口譯課文。3把小組學(xué)習(xí)中遇到的問題記下來(lái)。二、譯一譯:1、參照注釋,翻譯課文。2、重點(diǎn)語(yǔ)句、重點(diǎn)詞語(yǔ)探究: (1)溫故而知新。(2)敏而好學(xué),不恥下問。(3)知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(4)舉一隅不以三反隅,則不復(fù)也。(5)“居之安”和“資之深”可否譯成“牢固的掌握(知識(shí))”和“深厚的積累(學(xué)問)”?(6)弈之為數(shù)。(是翻譯成“圍棋是一種技藝”,還是”圍棋作為一種技藝“更恰當(dāng)?)(7)惟弈秋之為聽。(是翻譯成“只聽弈秋的”,還是“惟有弈秋的話聽進(jìn)去了”?)(8)“為是”(是翻譯成“因?yàn)檫@樣“,還是”造成這樣的結(jié)果“?為什么?)”三、議一議:探究點(diǎn)1、感知名言(流利的翻譯,將自己喜歡的名言及其翻譯寫在下面橫線上)_探究點(diǎn)2、這十三則孔孟名言,從哪幾個(gè)方面談了讀書之道?哪些道理和我們今天提倡的主動(dòng)學(xué)習(xí)相一致?說(shuō)說(shuō)自己的讀書體會(huì)。(課后練習(xí)一)_.探究點(diǎn)3、請(qǐng)同學(xué)們用心讀課文,比較課文中論語(yǔ)孟子議論方式的特點(diǎn)探究點(diǎn)、從論語(yǔ)孟子中衍變過(guò)來(lái)的成語(yǔ)你知道的有哪些?你能熟練的解釋它們的意思嗎?四、品一品:通過(guò)誦讀,感悟文章的語(yǔ)言特色五、寫一寫:抄錄名言警句六、背一背:【訓(xùn)練案】1、指出句中的通假字并解釋:不亦說(shuō)乎是知也一日暴之取之左右逢其原今夫奕之為數(shù)有為者辟若掘井掘井九軔而不及泉2、翻譯句子()受學(xué)重問,孰不順成?()君子深造之以道,欲其自得之也。(3)不憤不啟,不悱不發(fā)。(4)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。3、閱讀感悟(1)本文第一至四則是從哪個(gè)角度來(lái)談學(xué)習(xí)的。(2)學(xué)習(xí)要能“不恥下問”,這告訴我們什么道理?(3)第十一則奕秋的故事,目的是要告訴我們什么道理?(4)翻譯第十一則。 備注(教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記)5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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