2019-2020年高中語文《仁者愛人》練習(xí) 蘇教版選修《論語孟子選讀》.doc
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2019-2020年高中語文仁者愛人練習(xí) 蘇教版選修論語孟子選讀積累與運用1下列各句中,加點字的解釋有誤的一項是( )A出則弟 弟:通“悌”,敬愛兄長。 B忠恕而已矣 忠:對人盡心竭力。C何事于仁! 事:事情。 D愿無伐善 伐:夸。2對下面兩組中的“于”字的用法與意義,判斷正確的一組是( )如有博施于民而能濟眾,何如 孔子沐浴而朝,告于哀公曰子食于有喪者之側(cè),未嘗飽也 自經(jīng)于溝瀆而莫之知也A和相同,和相同 B和不同,和相同C和相同,和不同 D和不同,和不同3下列各句中,無詞類活用現(xiàn)象的一句是 ( )A堯舜其猶病諸 B己欲立而立人C老者安之 D我不欲人之加諸我也4下列句子中,與其他三句句式不同的一項是 ( )A非爾所及也 B固相師之道也C自經(jīng)于溝瀆而莫之知也 D席也5名句填空。(4分)(1)入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,_。 (2)我不欲人之加諸我也,_。(3)夫仁者,_,己欲達(dá)而達(dá)人。 (4)_,敝之而無憾。閱讀與鑒賞子貢曰:“管仲非仁者與?桓公殺公子糾,不能死,又相之?!弊釉唬骸肮苤傧嗷腹灾T侯,一匡天下,民到于今受其賜。微管仲,吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也,自經(jīng)于溝瀆而莫之知也!”6解釋下列各句中加點的字。(4分)(1)管仲相桓公:_ (2)一匡天下:_(3)吾其被發(fā)左衽矣:_ (4)微管仲:_7下列各句句式與“自經(jīng)于溝瀆而莫之知也”不相同的一項是 ( )A何謂也 B甚矣吾衰也C子將奚先 D未之有也8翻譯文中畫橫線的句子。(1)管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下。(5分)譯文:_(2)豈若匹夫匹婦之為諒也。(5分)譯文:_課外拓展天下不可一日無政教,故學(xué)不可一日而亡于天下。古者井天下之田,而黨庠、遂序、國學(xué)之法立乎其中。則士朝夕所見所聞,無非所以治天下國家之道。其服習(xí)必于仁義,而所學(xué)必皆盡其材。一日取以備公卿大夫百執(zhí)事之選,則其材行皆已素定。而士之備選者,其施設(shè)亦皆素所見聞而已,不待閱習(xí)而后能者也。后世無井田之法,而學(xué)亦或存或廢。大抵所以治天下國家者,不復(fù)皆出于學(xué)。而學(xué)之士群居族處,為師弟子之位者,講章句、課文字而已。至其陵夷之久,則四方之學(xué)者廢,而為廟以祀孔子于天下。蓋廟之作出于學(xué)廢,而近世之法然也。今天子即位若干年,頗修法度,而革近世之不然者。當(dāng)此之時,學(xué)稍稍立于天下矣。猶曰:“州之士滿二百人,乃得立學(xué)?!庇谑谴认坎坏糜袑W(xué),而為孔子廟如故。廟又壞不治。令劉君在中言于州,使民出錢,將修而作之,未及為而去。后林君肇至,則曰:“古之所以為學(xué)者,吾不得而見,而法者吾不可以毋循也。雖然,吾之人民于此不可以無教?!奔匆蛎皴X作孔子廟,而治其四旁,為學(xué)舍講堂其中,帥縣之子弟,起先生杜君醇為之師,而興于學(xué)。林君固賢令,而慈溪小邑,無珍產(chǎn)淫貨以來四方游販之民。田桑之美,有以自足,無水旱之憂也。無游販之民,故其俗一而不雜;有以自足,故人慎刑而易治。而吾所見其邑之士,亦多美茂之材,易成也。杜君者,越之隱君子,其學(xué)行宜為人師者也。夫以小邑得賢令,又得宜為人師者為之師,而以修醇一易治之俗,而進(jìn)美茂易成之材,雖拘于法,限于勢,不得盡如古之所為,吾固信其教化之將行而風(fēng)俗之成也。夫教化可以美風(fēng)俗,雖然,必久而后至于善。而今之吏,其勢不能以久也。吾雖喜且幸其將行,而又憂夫來者之不吾繼也,于是本其意以告來者。(節(jié)選自王安石慈溪縣學(xué)記)9下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 ( )A其施設(shè)亦皆素所見聞而已 素:平常 B講章句、課文字而已 課:抄寫C而革近世之不然者 革:改變 D故其俗一而不雜 一:純一10下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )A. B.C. D.11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 ( )A通過學(xué)校學(xué)習(xí)而明白治國之道的古代士人可成為官吏的后備人選。B各地為了祭祀孔子而修建孔廟,是后世官辦學(xué)校被廢的原因之一。C為了當(dāng)?shù)厝嗣竦慕袒?,慈溪縣令在維修孔廟時建學(xué)舍的舉措得到了作者的肯定。D慈溪縣有許多資質(zhì)很好的人,通過學(xué)校的培養(yǎng),他們?nèi)菀壮蔀閲铱捎弥?。仁者愛人積累與運用1 伐:夸。解析C項事:止,僅。新版 致力答案C2 解析和均為介詞,表對象,“給”或“向”。和均為介詞,表處所,“在”。答案A3 解析A項“病”,名詞用作動詞,以為難;B項第二個“立”,使動用法,使立;C項“安”,形容詞的使動用法,使安逸。答案D4 解析A、B、D三項都是判斷句,C項是賓語前置句。答案C5 答案(1)泛愛眾而親仁(2)吾亦欲無加諸人(3)己欲立而立人(4)愿車馬衣輕裘與朋友共6答案(1)輔佐(2)完全(3)通“披”,披散(4)無7 解析例句與A、C、D三項均為賓語前置句,B項是主謂倒裝句。答案B8答案(1)管仲輔佐桓公,使他稱霸諸侯,使天下一切得到匡正。9 解析B項“課”為按規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)或教授。答案B10解析A項才/卻。B項就。C項用/趁機。D項連詞,來/介詞,引出動作、行為涉及的對象。答案B11 解析B項因果關(guān)系不正確。答案B- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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