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2019-2020年高中語文 18譚嗣同傳練習 粵教版選修《傳記選讀》 新臺有泚(cǐ)①，河水彌(m)彌②。燕婉③之求，蘧(q)篨(ch)不鮮④。 新臺有灑(cuǐ)⑤，河水浼浼(měi)⑥。燕婉之求，蘧篨不殄(tiǎn)⑦。 魚網(wǎng)之設，鴻則離⑧之。燕婉之求，得此戚施⑨。 【注釋】 ①新臺：臺的故址在今山東省甄城縣黃河北岸，衛(wèi)宣公為納宣姜所筑。有泚：鮮明貌。②河：黃河。彌彌：水滿貌。③燕婉：燕，安；婉，順。指夫婦和好。④蘧篨：雞胸。一說蛤蟆。鮮：善。⑤有灑：高峻。⑥浼浼：水盛貌。⑦殄：善。⑧鴻：蛤蟆。離：通罹，遭受。⑨戚施：駝背，一說蛤蟆。 【譯文】 新臺倒影好鮮明，河水洋洋流不停。本想嫁個美少年，雞胸老公太不行。 新臺倒影長又長，河水不停汪洋洋。本想嫁個美少年，雞胸老公真不祥。 撒下魚網(wǎng)落了空，一個蝦蟆掉網(wǎng)中。本想嫁個美少年，換得駝背丑老公。 【賞析】 衛(wèi)宣公是個淫昏的國君。他曾與其后母夷姜亂倫，生子名伋。伋長大成人后，衛(wèi)宣公為他聘娶齊女，只因新娘子是個大美人，便改變主意，在河上高筑新臺，把齊女截留下來，霸為己有，就是后來的宣姜。衛(wèi)國人對宣公所作所為實在看不慣，便編了這首歌來挖苦他。 全詩三章，前兩章疊詠。疊詠的兩章前二句是興語，但興中有賦：衛(wèi)宣公欲奪未婚之兒媳，先造“新臺”，來表示事件的合法性，其實是障眼法。好比唐明皇欲奪其子壽王妃即楊玉環(huán)，先讓她入道觀做女冠一樣，好像這一來，一切就合理合法了。然而丑行就是丑行，丑行是欲蓋彌彰的。詩人大贊“新臺有泚”“新臺有灑”，正言欲反，其興味在于：新臺是美的，但遮不住老頭子干的丑事啊。反襯修辭的運用，美愈美，則丑愈丑。 梁啟超(1873—1929)，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。中國近代維新派領袖。他和其師康有為一起，倡導變法維新，并稱“康梁”。1896年在上海主編《時務報》，發(fā)表《變法通議》，編輯《西政叢書》，次年主講時務學堂，積極推進維新運動。戊戌變法后逃亡日本。初編《清議報》，繼編《新民叢報》，堅持立憲?；?，受到民主革命的批判。但所介紹的西方資產(chǎn)階級社會、政治、經(jīng)濟學說，對當時知識界有較大影響。辛亥革命后，以立憲黨為基礎組成進步黨，出任袁世凱政府司法總長?！拔逅摹睍r期，反對“打倒孔家店”的口號。曾倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。早年創(chuàng)作政論文，流利暢達，感情奔放，頗有特色。晚年在清華大學講學。著述涉及政治、經(jīng)濟、哲學、歷史、語言學、宗教以及文化藝術(shù)、文學音韻學等方面。其著作合編為《飲冰室合集》。 戊戌變法，又叫戊戌維新，是一次自上而下的資產(chǎn)階級政治改良運動。維新運動的領袖人物是康有為和梁啟超。維新變法得到了要鞏固清朝統(tǒng)治、急于從慈禧太后手中將國家權(quán)柄奪過來的光緒皇帝和帝黨官僚的支持。 戊戌年(1898)6月11日，光緒帝宣布變法。頑固派首領慈禧太后和后黨官僚感到這是對他們的最大威脅，立即采取措施，派奸詐陰險的榮祿署理直隸總督，統(tǒng)率北洋三軍(董祥福的甘軍、聶士成的武毅軍、袁世凱的新練陸軍)以重兵來控制北京政局。9月21日發(fā)動政變，新政只維持了103天，史稱“百日維新”。 再過數(shù)百年，人們也很難想象，我中華居然出過這樣的人類驕子。 那是一個最壞的時代：1840年和1856年的兩次鴉片戰(zhàn)爭完敗于洋夷，1894年竟然被小日本打得屁滾尿流，“安知蕞爾微三島，竟敢橫行大九州”！內(nèi)憂外患，國仇家恨，求變之切為5000年所未有；慈禧朝綱獨斷，發(fā)動政變，仁人志士亡命天涯或喋血街頭；天地同悲，萬馬齊喑；禮儀之邦，原是人間地獄！ 那是一個最好的時代：危難時刻，一大批青年才俊挺身銳出，愛國不必忠君，為國家爭國格、為同胞爭人格，從三綱五常的古代奮起直追民主共和的現(xiàn)代文明，行開天辟地之壯舉。 如魯迅先生所言：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！? 閱讀下面的文字，完成1～3題。 今年四月，定國是之詔既下，君以學士徐公致靖薦，被征，適大病不能行，至七月乃扶病入覲，奏對稱旨，皇上超擢四品卿銜軍機章京，與楊銳、林旭、劉光第，同參預新政，時號為軍機四卿。參預新政者，猶唐、宋之參知政事，實宰相之職也?；噬嫌笥每迪壬?，而上畏西后，不敢行其志。數(shù)月以來，皇上有所詢問，則令總理衙門傳旨；先生有所陳奏，則著之于所進呈書之中而已。自四卿入軍機，然后皇上與康先生之意始能少通，銳意欲行大改革矣。而西后及賊臣忌益甚，未及十日，而變已起。 初，君之始入京也，與言皇上無權(quán)、西后阻撓之事，君不之信，及七月二十七日，皇上欲開懋勤殿設顧問官，命君擬旨，先遣內(nèi)侍捧歷朝圣訓授君，傳上言謂康熙、乾隆、咸豐三朝，有開懋勤殿故事，令查出引入上諭中，蓋將以二十八日親往頤和園請命西后云。君退朝，乃告同人曰：“今而知皇上之真無權(quán)矣?！敝炼巳?，京朝人咸知懋勤殿之事，以為今日諭旨將下，而卒不下，于是益知西后與帝之不相容矣。二十九日，皇上召見楊銳，遂賜衣帶詔，有“朕位幾不保，命康與四卿及同志速設法籌救”之語，君與康先生捧詔慟哭，而皇上手無寸柄，無所為計。時諸將之中，唯袁世凱久使朝鮮，講中外之故，力主變法，君密奏請皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助，詞極激切。八月初一日，上召見袁世凱，特賞侍郎，初二日復召見，初三日夕，君徑造袁所寓之法華寺，直詰袁曰：“君謂皇上何如人也？”袁曰：“曠代之圣主也?！本唬骸疤旖蜷啽幹\，君知之乎？”袁曰：“然，固有所聞?！? 1．下列加點的詞語，解釋錯誤的一項是(B) A．定國是(國家大計)之詔既下 B．奏對(面對，向著)稱旨 C．傳上言謂康熙、乾隆、咸豐三朝，有開懋勤殿故事(先例) D．君徑造(動詞，到)袁所寓之法華寺 解析：B項，對：臣下奉詔陳述政見、對策。 2．解釋下列句子中加點的“以”的意義。 (1)君以學士徐公致靖薦(　　) (2)君密集奏請皇上結(jié)以恩遇(　　) (3)蓋將以二十八日親往頤和園請命西后云(　　) (4)數(shù)月以來(　　) 答案：(1)因為　(2)用　(3)在　(4)表示時間的界限 3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)君密奏請皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助，詞極激切。 (2)初三日夕，君徑造袁所寓之法華寺。 答案：譚嗣同秘密奏請皇上用恩遇結(jié)交袁世凱，希望在緊急的時候多少可以相助，語言極為激切。(關(guān)鍵詞：冀，緩急) (2)初三日晚上，譚嗣同直接造訪袁世凱暫時居住的法華寺。(關(guān)鍵詞：徑，造) 一、基礎訓練 1．下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是(C) A．坯子(pī)　　　　　稂莠(lng) 裝模作樣(m) 少安毋躁(shāo) B．經(jīng)幢(chung) 標識(sh) 扛鼎之作(gāng) 拾級而上(sh) C．褊狹(biǎn) 掂量(ling) 呼天搶地(qiāng) 疾風勁草(jng) D．答應(d) 供職(gng) 強詞奪理(qiǎng) 不著邊際(zhu) 解析：A項，少shǎo；B項，識zh；D項，答dā。 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(A) A．辨證　揣摩　暮鼓晨鐘　格物致知 B．稟承　噩夢　無事生非　固步自封 C．含蓋　擔擱　浮想聯(lián)篇　若即若離 D．告罄　撤消　顧名思義　兵慌馬亂 解析：B項，稟—秉；C項，含—涵，擔—耽，篇—翩；D項，慌—荒。 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(B) (1)因為還有別的事，經(jīng)理不得不提前離去，他離開前一再________ 我們要處理這起商品質(zhì)量糾紛，一定要給消費者一個滿意的答復。 (2)由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展，________ 為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件。 (3)這僅是你個人的觀點，而且論據(jù)不充分，不能______ 別人接受。 A．交待　從而　強制　　　　B．交代　從而　強迫 C．交待　進而　強制 D．交代　進而　強迫 解析：(1)交待：交際接待。交代：移交、接替。(2)進而表遞進關(guān)系，從而表因果關(guān)系。(3)強制：以某種無形或有形的力量強力約束人或者物。強迫：施加壓力使服從。 4．下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫?D) A．病菌雖說是微不足道的，但它對人的危害卻是非常嚴重的。 B．為了寫這篇文章，劉教授查找文獻，尋章摘句，做了上千張卡片，費了很多時間和精力。 C．人非圣賢，孰能無過？犯點小錯誤是在所難免的，也是不足為訓的，關(guān)鍵是要吸取教訓。 D．金三角的販毒分子，在從境外獲得輕武器補充后，如虎添翼，制毒更加猖狂。 解析：A項，“微不足道”微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提；B項，“尋章摘句”舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性；C項，“不足為訓”不值得作為效法的準則或榜樣；D項，“如虎添翼”好像老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強大。 5．下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是(D) A．大學畢業(yè)的時候，幾乎每個同學都雄心勃勃，希望能成就一番事業(yè)，正所謂：“書生意氣，揮斥方遒?！? B．他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此，他的父母非常擔憂。 C．她是從四叔家出來就成了乞丐呢？還是先到衛(wèi)老婆子家再成乞丐的呢？那我可不知道。 D．老子思想中，充滿了戒懼心態(tài)，“豫呵其若冬涉水”(《道德經(jīng)》15章)，就是說人生要隨時保持如履薄冰的狀態(tài)。 解析：A項，冒號去掉，句號在引號外；B項，“二、三十米”是約數(shù)，中間不應加頓號；C項，第一個問號改為逗號。 二、閱讀提升 (一)閱讀下面這首唐詩，完成6～7題。 長安夜雨 薛　逢① 滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。 心關(guān)桂玉②天難曉，運落風波夢亦驚。 壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。 當年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。 注：①薛逢：字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。 6．這首詩的“詩眼”是首聯(lián)中的哪個字？試結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析。 答案：“詩眼”是首聯(lián)中的“憂”字。全詩先寫作者生活的艱辛；次寫命途的不順；最后寫生命的衰老。 7．這首詩運用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中兩種，并簡要說明。 答案：(1)借景抒情。如首聯(lián)通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無時無刻不被憂愁纏繞。 (2)比喻，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。 (3)視覺與聽覺結(jié)合。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達出作者愁悶落寞的心情。(答出兩種即可) (二)閱讀下面的傳記，完成8～10題。 愛迪生傳 81歲，愛迪生誕辰的那天，紐約的友人們在飯店內(nèi)舉行歡宴，但他本人卻不能參加。他發(fā)來了一個電報：此刻正愉快工作。 宴席上，梅多克洛夫特站起來向大家報告愛迪生的“工作”： “他的目的是想從美國南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來。愛迪生先生已經(jīng)在進行著這一偉大而艱苦的工作；而他很安于這一個工作，他依舊以他徹底的精神、充沛的活力和無限的熱忱去處理這個問題。他對我說：‘我已經(jīng)研究了60年的物理學，而我現(xiàn)在所從事的卻是一些全然不同的學科，因此，我覺得很高興?！F(xiàn)在他在佛羅里達的確處在最緊張的工作中。這次他帶去了7個助手，已經(jīng)收集并試驗了945種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，他將試驗更多的植物，也許是一倍，也許再多些?！? 美國種植橡膠的可能的問題對愛迪生來說是一項全新的事業(yè)。 大戰(zhàn)過后，愛迪生接受了福特的建議，為改變美國橡膠靠進口的狀況，于1927年成立了愛迪生植物研究公司。他要求采集的植物的生長期必須很短，“取膠工藝也將機械化，盡量少用手工勞動” 。 要達到這樣的要求并不容易。這時，愛迪生全家一心想的就是橡膠。用愛迪生太太的話講：“我們一家大小無時不在談論橡膠。我們說的、想的、夢見的都是橡膠。因為除此之外，愛迪生先生不許我們做其他事情?！? 不到一年，被派往世界各地去尋找的人采集了約3000種植物回到美國。愛迪生對14000種植物進行分析研究，對幾種菊科植物進行雜交，培育了一種含有大量膠乳的植物，但使用這種菊科植物提膠，造價太高。1928年，這個老發(fā)明家繼續(xù)努力地試驗。他說：“再給我5年的時間，我一定讓美國出現(xiàn)常年產(chǎn)膠的植物！”“我希望產(chǎn)量能增至100天10磅，我們現(xiàn)在還正在開始，如果工作原理確定了，將來的希望真是沒有止境呢?！睈鄣仙捎诨剂四I功能失調(diào)綜合癥，便只好放棄了橡膠植物的種植研究。當此項任務由愛迪生的后繼者承擔起來的時候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡膠。愛迪生從野草中提煉橡膠的功績，受到世人極高的評價。 1931年10月18日，星期日的凌晨3點24分，發(fā)明大王愛迪生走完了84年的偉大人生旅程。臨終時他說：“我為人類的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了！” 3天后的10月21日傍晚，這位發(fā)明大王的遺體埋葬在他西奧蘭治克雷的家的大橡樹下。 消息傳出，人們陷入了極度的悲哀之中。唁電雪片般從美國各地、從世界各國飛來，同時，愛迪生的家屬和美國白宮也收到了數(shù)以千計的有關(guān)怎樣紀念愛迪生的各種建議。有人主張紀念活動開始后，全世界的電燈都象征性地關(guān)閉一分鐘。有的主張由胡佛總統(tǒng)下令，在葬禮當天將美國全境的電源切斷一分鐘。有人建議，除關(guān)鍵的電燈以外，其他所有的電燈都在自愿的情況下關(guān)閉。 當時，全美各地熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。 在這一分鐘之內(nèi)，芝加哥、加利福尼亞、丹佛、紐約，整個密西西比河一片黑暗。紐約百老匯一片黑暗，世界一片黑暗。接著，從東海岸到西海岸，從城市到鄉(xiāng)村，燈火通明，亮如白晝，世界一片光明。 (節(jié)選自李其榮《愛迪生傳》) 8．愛迪生為什么對研究生產(chǎn)橡膠這項工作那么投入？ 答案：為了挑戰(zhàn)一個全新的目標，為了美國的發(fā)展。 9．在熄滅電燈哀悼愛迪生的這一分鐘前后，世界從“一片黑暗”到“一片光明”，這里運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請結(jié)合原文分析這樣寫的作用。 答案：用光明和黑暗形成鮮明的對比。突出愛迪生引導世界走向光明，對人類作出了巨大的貢獻，表達了后人對愛迪生的敬仰之情。 10．一位著名的心理學家說：“工作、愛情、游戲是人生的三個重要方面，偏廢了任何一方面就不能算作一個精神健康的人?！倍鴲鄣仙B生日那天都在工作，你認為他算精神健康的人嗎？請談談你的看法。 答案：(示例)我認為他精神確實是不太健康的，他全部的生活就是他的事業(yè)，生活異常單調(diào)，甚至犧牲了自己的生日，犧牲了和家人團聚的機會，但他卻為人類作出巨大的貢獻，可以說犧牲了他一個人的愛情和游戲，但卻給全人類帶來福音，這是更有意義的事。(持一個觀點，言之有理即可) 三、語言運用 11．現(xiàn)在，校園的許多地方都裝有監(jiān)控攝像頭，且在醒目處貼有“每一個攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛”這樣讓人很不舒服的標語。請你另擬一條提示語，既能表達同樣的意思，又能做到語言得體、生動，不超過30字。 答案：(示例)每一個角落都在錄影中，請您美美地微笑。 12．下面兩則報道都談到當前父母對孩子的教育方式問題，你支持哪種方式？請談談你的看法，注意語言表達準確、鮮明、生動。 (1)《華爾街日報》曾對一名華裔母親蔡美兒的家庭教育方法進行報道，引起軒然大波。因宣告“魔鬼式訓練是成功的關(guān)鍵”，她獲封一個頗為彪悍的稱號——“虎媽”。 (2)東北媒體報道，吉林長春有個71歲的“羊爸”崔福興，培養(yǎng)出兩個博士、一個碩士，其教子秘訣就是“讓愛常駐我家”。多年來，他和每個孩子都同步學習，夫婦倆絕不在子女面前有分歧。 答案：(示例一)“羊爸”的成功更值得贊賞。孩子不是父母的財產(chǎn)，父母要尊重孩子，培養(yǎng)孩子的健全人格，“讓愛常駐我家”方能讓孩子快樂成長。 (示例二)教子不嚴不成材，對孩子嚴厲些對他們的學習生活都會是好事?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，在家里必須給孩子定點規(guī)矩，這樣孩子會更自律，更懂事。當然，“嚴”要是有分寸的嚴。 ?語文天地 人生的秘訣 30年前，一個年輕人離開故鄉(xiāng)，開始追尋自己的前途。他動身的第一站，是去拜訪本族的族長，請求指點。老族長正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有6個字，今天先告訴你3個，供你半生受用?！?0年后，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長。他到了族長家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個密封的信封對他說：“這是族長生前留給你的，他說有一天你會再來。”還鄉(xiāng)的游子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是3個大字：不要悔。 ?高考鏈接 體會傳記的選材 方法：這方面主要從傳主的優(yōu)良品質(zhì)出發(fā)?？床牧虾椭行?、人物、主題的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當；材料是否典型、真實、新穎、有力。 選材的處理：詳略得當。 傳記的選材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過。 詳寫：讀者陌生；符合主題/突出人物性格。 略寫：讀者熟悉；不符合主題。