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2019-2020年高考政治復(fù)習(xí) 專題12 辯證法 對立統(tǒng)一的觀點看問題考點剖析 主標題：對立統(tǒng)一的觀點看問題 副標題：明確高考考查重點，辨別易混易錯點，為學(xué)生備考提供簡潔有效的備考策略。 關(guān)鍵詞：主、次矛盾和矛盾的主、次方面 難度：4 重要程度：5 內(nèi)容： 考點剖析： 1．關(guān)于主次矛盾與矛盾的主次方面，可以說是高中《生活與哲學(xué)》中一個非常重要的難點知識，也是學(xué)生最為頭痛的一個問題。很多學(xué)生在做題中，分不清哪個是主次矛盾，哪個是矛盾的主次方面。從考試大綱中可以看到主次矛盾和矛盾的主次方面都是高考中的重點內(nèi)容，試題多以漫畫、俗語和時政熱點為載體進行。側(cè)重于對教材基礎(chǔ)知識的理解和把握，對時政熱點的剖析，所以，對這一對概念進行辨析，就具有極其重要的意義。 2.主次矛盾和矛盾的主次方面的區(qū)分 （1）從理論上進行分析：　　 ①主次矛盾反映的是同一個復(fù)雜事物內(nèi)部不同矛盾之間的關(guān)系. ②矛盾的主次方面反映的是同一個矛盾內(nèi)部不同方面之間的關(guān)系　　 ③前者指的是復(fù)雜事物多個矛盾，后者指的是某一矛盾的兩個面?！　? ④前者主要強調(diào)地位的主次，而后者更強調(diào)性質(zhì)的對立?！? （2）從形式上分析，注重抓關(guān)鍵詞：　　 一般情況下，凡是屬于主次矛盾的，通常都會出現(xiàn)“重點、中心、關(guān)鍵、核心、基礎(chǔ)、放在首位、突破口等”這一類的詞匯，或者題目雖然沒有出現(xiàn)，但是我們可以加上這一類的詞匯，而加上以后，題目的意思更加明確。　　 凡是屬于矛盾主次方面的，通常都會出現(xiàn)“本質(zhì)、主流、主體、方向、大局、性質(zhì)、基本面、實質(zhì)、優(yōu)勢、絕大多數(shù)、總的來說、總體上來講”等這一類詞匯，或者題目雖然沒有出現(xiàn)，但是我們可以加上這一類詞匯，而且加上以后，題目的意思同樣更加明確。一般用于判斷事物的性質(zhì)，權(quán)衡利弊，估計事物的影響，認清形勢，評價人物和工作。 （3）簡便記法：“辦事情”要善于抓住重點，“看問題”要分清主流與支流。 （4）我們從運用上進行把握，做到具體問題具體分析：　　 對于這一對概念，學(xué)生在運用中，遇到困難是在所難免的，我們除了學(xué)會運用上面的方法進行分析之外，我們還應(yīng)該在具體做題中，多記多想，平常做題時，遇到一個新的東西，首先要把它記下來，其次，要多想一想，這個為什么是主次矛盾，那個為什么是矛盾的主次方面，不斷地體會，慢慢地，我們就能夠熟練地運用這一對概念了。 3．體現(xiàn)主次矛盾和矛盾主次方面的俗語：　　 主次矛盾：牽牛要牽牛鼻子；/好鋼要用在刀刃上；/工作要做到點子上；/打蛇要打七寸；/射人先射馬，擒賊先擒王；/學(xué)會彈鋼琴；/集中優(yōu)勢兵力，反對兩個拳頭打人；/一個籬笆三個樁一個好漢三個幫；/荷花好看還要綠葉扶持；/眉毛胡子一把抓；/十個指頭按跳蚤；/抓了西瓜，丟了芝麻；/如墮煙海，手忙腳亂。　　 主次方面：權(quán)衡利弊得失;/兩利相較取其重，兩害相較取其輕；/九個手指頭和一個手指頭；/功過三七開；/桔生淮南則為橘，桔生淮北則為枳；/“盡信書，則不如無書！”（孟子）；/人有……月有……此事古難全；/防微杜漸；/一趾之疾，喪七尺之軀。 對于古詩詞、古成語、俗語等，這都需要學(xué)生有意識的去識記，熟記于心才能在應(yīng)考中應(yīng)用自如。 4．根據(jù)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面關(guān)系的原理，要求我們在實際工作中堅持"兩點論"和"重點論"的統(tǒng)一。 "兩點論"是指認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又不能忽視次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又不能忽視次要方面。"重點論"就是認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重抓住它的主要矛盾；在認識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面。 其實際意義就在于：一是在看問題、辦事情中既要全面把握，又要善于抓住重點，切忌平均使用力量，不分主次一把抓。我國堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心和一系列"兩手抓"的方針，都是堅持"兩點論"和"重點論"相統(tǒng)一的具體表現(xiàn)。二是對于事物要善于作矛盾分析，堅持兩點論也就是堅持一分為二的矛盾分析法。