2018-2019學年高中歷史 第五單元 近代中國的思想解放潮流 第14課 從“師夷長技”到維新變法課件1 新人教版必修3.ppt
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第14課從“師夷長技”到維新變法,第五單元近代中國的思想解放潮流,一、開眼看世界(地主階級抵抗派),1、背景,①鴉戰(zhàn)前后民族危機和統(tǒng)治危機加深,②堅船利炮驚醒了有識之士,③“經(jīng)世致用”思想的影響,(1)林則徐,林則徐(1785-1850),福建候官人。早年家境貧寒,受過良好的教育。嘉慶十六年賜進士。在為官40年中,他“經(jīng)世自勵”,廉潔奉公。他最大的功績是領導了中國歷史上轟轟烈烈的禁煙運動,指揮了抗英斗爭,維護了國家主權和民族的尊嚴,成為中國近代史上第一位民族英雄和愛國者。,茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。,——中國近代“睜眼看世界第一人”,2、代表人物及主張,①收集西方信息;②設譯館,編譯西方書報,如:《四洲志》《華事夷言》;③仿制西方戰(zhàn)艦;,為什么說林是近代中國“開眼看世界第一人”?,開近代中國由愛國而研究、學習西方的先河。,?,自主學習,“夷之長技有三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法”;“不善師外夷者,外夷制之”;是書何以作?曰為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長技以制夷而作?!逗鴪D志序》,(2)魏源,?,自主學習,①該書核心思想是?②這一思想含義、目的、意義?,核心思想:師夷長技以制夷,根本目的:,維護封建統(tǒng)治,直接目的:,抵御外來侵略,意義:,啟發(fā)了人們沖破閉關鎖國的牢籠,拓寬視野去關注和認識世界。為洋務派和資產(chǎn)階級改良派進行近代化改革奠定了思想基礎。,3.評價林則徐、魏源,(1)進步性,(2)局限性,林則徐、魏源等人的思想和主張,在當時的社會歷史條件下具有積極意義。他們開一代風氣之先河,成為近代中國人認識世界、走向世界的起點,對于后人探索救國之路具有重大的啟迪作用。,他們都是地主階級知識分子,沒有也不可能沖破封建主義的藩籬。,二、“中學為體,西學為用”(19世紀60—90年代),①西學的傳播猛烈沖擊著以儒學為核心的傳統(tǒng)文化②第二次鴉片戰(zhàn)爭結束后,清政府面對內(nèi)憂外患的形勢③洋務派形成,主張“中學為體,西學為用”,“師夷長技以自強”,1.背景:,(地主階級洋務派),2.含義:,在堅持中國君主專制度和傳統(tǒng)的倫理道德、綱常名教的基礎上,引進、學習和使用西方的科學技術、生產(chǎn)工藝,以求富國強兵。,4.目的:,維護中國傳統(tǒng)的封建制度和封建思想,5.實踐:,洋務運動,3.代表:馮桂芬、張之洞,中學為體,西學為用。,,,封建倫理綱常,西方先進科技,,,根本,手段,,,,,挽救封建統(tǒng)治,目的,邁開了中國近代化的第一步,,思考:清政府內(nèi)部關于“西學”觀點是否一致?有何異同?體用之爭的實質(zhì)是什么?體用之爭的結果如何?影響如何?,不一致。洋務派主張“中學為體,西學為用”;頑固派反對“西學為用”。比較:同:根本上都是為了維護清政府的封建統(tǒng)治。異:洋務派主張通過學習西方實用科技,實現(xiàn)國家富強;頑固派主張原封不動地維持既有的政治文化格局,反對任何變革。體用之爭實質(zhì)上是維護清王朝統(tǒng)治秩序的手段之爭。體用之爭的結果洋務派獲勝,掀起自強求富的洋務運動。,①邁出了中國現(xiàn)代化的第一步,也促進了西學在中國的傳播②也對中國教育制度的改革起了促進作用,有利于教育的現(xiàn)代化③中法戰(zhàn)爭和中日甲午戰(zhàn)爭的失敗宣告了洋務運動“中體西用”思想的破產(chǎn),6.作用:,相同點:都要求“中學為體”,即維護固有的制度和綱常禮教;根本目的都是鞏固清王朝統(tǒng)治。不同點:鞏固統(tǒng)治的方式不同:洋務派主張學習西方先進的科學技術;頑固派完全排斥西學,反對學習西方。,你能看出他們觀點的相同點和不同點在哪里?洋務派和頑固派“體用之爭”的焦點是什么?,三、維新變法思想,,,,看圖思考:哪些因素推動了維新運動的發(fā)展?,(資產(chǎn)階級維新派19C90年代),民族紡織業(yè),民族火柴業(yè)留下的商標,1.背景:,維新:,提倡新事物,反對舊事物,特指政治上的改革運動。,(1)甲午戰(zhàn)敗后,帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮,使民族危機深重。,(2)洋務運動的開展,使早期資產(chǎn)階級維新思想產(chǎn)生,奠定了康梁維新思想的基礎。,(3)民族資本主義的初步發(fā)展,使民族資產(chǎn)階級力量不斷壯大,19世紀90年代,資產(chǎn)階級維新思想有了進一步發(fā)展。,康有為,維新變法第一人,政治家、思想家、教育家和文學藝術家,資產(chǎn)階級改良派的代表人物。曾先后七次上書光緒皇帝請求變法維新,以挽救日益加劇的民族危機。領導了“公車上書”“百日維新”等近代史上著名的政治改革運動。其理想和政治主張在《大同書》中有體現(xiàn)。代表作:《孔子改制考》《新學偽經(jīng)考》等。其先進思想被梁啟超稱作“思想界之大颶風”“火山大噴發(fā)”。,2、代表及思想主張:,梁啟超,中國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育家、史學家和文學家。十七歲中舉,后隨其師康有為參與維新變法,事敗后流亡日本,創(chuàng)辦《新小說》雜志,與孫中山等革命者來往密切。,材料一:變法之本,在育人才,人才之興,在開學校;學校之立,在變科舉;而一切要其大成,在變官制?!蹲兎ㄍㄗh》材料二:法者,天下之公器也;變者,天下之公理也……變則變,不變亦變……變則通,通則久?!蹲兎ㄍㄗh》,?,這則兩則材料分別反映了梁啟超的什么主張?,批判封建君主專制,實行君主立憲制興民權、設議院變法是歷史發(fā)展的必然,嚴復,嚴復(1854—1921)福建侯官人,是清末很有影響的資產(chǎn)階級啟蒙思想家,翻譯家和教育家,是中國近代史上向西方國家尋找真理的“先進的中國人”之一,稱他為中國近代啟蒙思想第一人。1898年出版了《天演論》一書,利用物競天擇,適者生存的進化論觀點宣揚社會進步理論、闡述變法的必要性。嚴復所宣傳的進化論思想,成為維新派批判封建頑固派守舊不變、激發(fā)人們要求變法圖強的理論武器。,把生物進化論引進到社會政治領域,物競天擇,適者生存。世道必進,后勝于今;,維新派主要代表人物及思想主張,1、反對君主專制,主張君主立憲制2、主張興民權、設議院3、變法圖存4、發(fā)展資本主義,主要宣傳者,指出變法是歷史發(fā)展的必然,借經(jīng)學、孔子,宣傳維新變法理論,用進化論觀點論證君主立憲制,★維新派與林則徐、魏源的思想有何異同?,都主張向西方學習,挽救國家,維護封建專制制度,改變封建專制制度,走資本主義道路,西方的先進技術,西方的政治制度,愛國救亡運動,愛國救亡運動、資本主義改良運動,,,,,,(5)利于傳播資級革命思想,3.作用,(1)直接動員和指導了維新變法運動,(2)是愛國的,(3)是進步的,(4)具有啟蒙作用,——挽救民族危機,——走資義道路,順應時代潮流,——宣揚天賦人權,自由平等,局限:反封建不徹底,遺留了革命任務,,比較維新派與抵抗派救國方案的異同,同:都主張向西方學習,挽救民族危亡,結果都失敗,根本目的:前者發(fā)展資本主義,后者維護封建統(tǒng)治學習西方的內(nèi)容:前者學習制度,后者學習技術代表階級利益不同:前者資產(chǎn)階級,后者地主階級,異:,?,自主探究,謝謝觀看!,- 配套講稿:
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