2019-2020年高考?xì)v史復(fù)習(xí) 專題02 第1課 開辟文明 交往的航線考點(diǎn)精析.doc
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2019-2020年高考?xì)v史復(fù)習(xí) 專題02 第1課 開辟文明 交往的航線考點(diǎn)精析主標(biāo)題:開辟文明交往的航線副標(biāo)題:新航路的開辟關(guān)鍵詞:價(jià)格革命、商業(yè)革命難度: 3重要程度:高考以選擇題、主觀題形式出現(xiàn)內(nèi)容:考點(diǎn)精析:1、新航路開辟前分散的文明:(1)最早出現(xiàn)的文明區(qū)域:西亞兩河流域、北非尼羅河流域、南亞印度河流域、東亞黃河流域、南歐愛琴海沿岸(2)傳統(tǒng)區(qū)域文明:東亞儒家文明、南亞佛教印度教文明、西亞北非文明、歐洲基督教文明、美洲大陸印第安文明(3)古代文明相對封閉的原因:生產(chǎn)力水平局限高山大河海洋沙漠的阻隔缺乏溝通的技術(shù)缺乏橫向交流的驅(qū)動(dòng)力2、西歐資本主義經(jīng)濟(jì)的萌生(1)萌生時(shí)間:14/15世紀(jì)(2)萌生條件:生產(chǎn)力水平的提高(如風(fēng)力水力資源開發(fā)三圃制)社會分工的擴(kuò)大商品貨幣關(guān)系市場的發(fā)展(如貨幣地租等)(3)萌生的表現(xiàn):商人插手生產(chǎn)領(lǐng)域,包買商(對手工工匠包發(fā)原料包收產(chǎn)品,支付報(bào)酬即工資)出現(xiàn)雇傭工人集中生產(chǎn)的手工工場出現(xiàn)公司:為經(jīng)營工商業(yè)企業(yè)(如合伙經(jīng)營或股份公司)聯(lián)合的團(tuán)體3、西航路開辟的起因:(1)土耳其的擴(kuò)張阻斷了地中海到東方的傳統(tǒng)上路(2)西歐各國為獲取東方的商品和黃金,迫切需要開辟新航路)4、概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí):(1)1487年葡萄牙王室支持的航海家迪亞士沿非洲西海岸南行,發(fā)現(xiàn)好望角。(2)1492年西班牙王室支持哥倫布橫渡大西洋向西航行到達(dá)美洲。(附:(3)1497-1498年葡萄牙王室支持達(dá)伽馬船隊(duì)繞過好望角到達(dá)印度(4)1519-1522年西班牙王室支持麥哲倫船隊(duì)由西向東完成環(huán)球航行)5、認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義:使世界性貿(mào)易成為可能:歐洲商人奔走于從歐洲到非洲美洲亞洲的各大港口和商品集散地。許多新商品(美洲煙草可可、中國茶葉等)出現(xiàn)在歐洲市場上,香料等傳統(tǒng)商品交易量成倍上升。附人教版教材解釋:新航路的開辟,加強(qiáng)了歐洲同亞洲、非洲以及“新發(fā)現(xiàn)”的美洲等地的聯(lián)系,逐漸結(jié)束了各地相互孤立狀態(tài)。各地的文明發(fā)生接觸與碰撞,開始了匯合交融,日益連成一個(gè)整體。商人通過這些航路,販賣世界各地的商品,貿(mào)易范圍空前擴(kuò)大。地區(qū)性的貿(mào)易開始向世界性的貿(mào)易擴(kuò)展,貿(mào)易數(shù)量和貿(mào)易種類也急劇增加。從此世界市場的雛形開始出現(xiàn)。附:新航路開辟的影響:(1)引發(fā)商業(yè)革命:以歐洲為中心的世界性貿(mào)易出現(xiàn)歐洲商路和貿(mào)易樞紐由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸(2)引發(fā)價(jià)格革命:西歐市場金銀貶值,商品價(jià)格直線上升。影響:封建地主因貨幣地租貶值而財(cái)力地位下降,資產(chǎn)階級和新貴族經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)。(3)(因上述兩點(diǎn)原因)加速了西歐封建制度的解體和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。(4)促進(jìn)了各大洲動(dòng)植物種類的遷移和交流。(5)歐洲列強(qiáng)開始殖民擴(kuò)張。(6)促進(jìn)自然科學(xué)的發(fā)展和全新宇宙觀的形成,沖擊了神學(xué)理論,打擊了教會的權(quán)威。(7)使各地區(qū)各之間的聯(lián)系更為緊密,地域性歷史開始演變?yōu)槭澜鐨v史??键c(diǎn)小結(jié):15世紀(jì)末以來,分散的世界文明逐漸走向聯(lián)合。開辟文明交往的航線,從古代農(nóng)業(yè)文明區(qū)域的相互隔絕、資本主義在歐洲的產(chǎn)生、新航路開辟和文明的鏈接,勾畫出了人類從分散走向聯(lián)合的過程。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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