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2019年高三歷史9月分類匯編 P單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展試題 目錄 P單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展 1 P1希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革 1 P2啟蒙運動 1 P1希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革 【歷史解析卷xx屆浙江省臺州中學(xué)高三上學(xué)期第一次統(tǒng)練（xx09）】19．下面是《查士丁尼法典》里的記載：如果一匹租來的馬被人偷走，租馬的人該負(fù)什么樣的責(zé)任？答案是：他必須賠償這匹馬的價錢給馬的主人，因為他應(yīng)該好好照顧這匹馬。由此可見，《查士丁尼法典》(　　) A．包羅之廣、涵蓋之細(xì) B．帶有濃厚的人道主義色彩 C．留下了重證據(jù)的法治傳統(tǒng) D．已經(jīng)具有契約的思想 【知識點】 P1西方人文精神的起源及其發(fā)展希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革 【答案解析】 D 解析：材料沒有體現(xiàn)出A、B、C項，依據(jù)材料意思為當(dāng)一個人向別人租馬時，就和馬主人之間建立一種契約關(guān)系，即租馬人應(yīng)該照顧好馬，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 故選： D 【思路點撥】 解答本題的關(guān)鍵在于對材料的有效信息的正確理解。 【歷史解析卷xx屆浙江省臺州中學(xué)高三上學(xué)期第一次統(tǒng)練（xx09）】18．“極端的自由導(dǎo)致極端的奴役”，這是柏拉圖批判雅典民主制的核心理念。此語體現(xiàn)了柏拉圖的政治觀點是(　　) A．民主城邦里應(yīng)限制公民自由 B．城邦應(yīng)該實行君主專制 C．直接民主存在體制危機 D．應(yīng)該剝奪違法者的政治權(quán)利 【知識點】 P1西方人文精神的起源及其發(fā)展希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革 【答案解析】 C 解析：從材料中“極端的自由導(dǎo)致極端的奴役”可分析出柏拉圖認(rèn)為雅典直接民主制存在弊病，直接民主會導(dǎo)致雅典體制危機。 故選： C 【思路點撥】 解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的正確解讀。 【文綜歷史解析卷xx屆廣東省湛江市第一中學(xué)高三8月月考（xx08）】O1 C2 P1 P239. （26分）什么是幸福？達到幸福的途徑是什么？中西方思想家眾說紛紜，形成了不同的幸福觀。閱讀材料 材料一：古代中西方的幸福觀 孟子主張： “殺身成仁”、“舍生取義”；荀子認(rèn)為：“榮辱之來，必象其德?！恃杂姓俑Ｒ?，行有召辱也，”主張以修養(yǎng)德性來“召?！?；朱明理學(xué)主張“存天理，滅人欲”，要求人們放棄私利。其中，“多子多?！焙图易濉跋慊稹蓖⒊蔀閭€人幸福觀的顯著標(biāo)志和重要體現(xiàn)。 在西方，以蘇格拉底和亞里士多德為代表的思想家們認(rèn)為人生幸福具備三個條件：身體、財富和德行，而德行最根本。一個人如果沒有理性和美德，就決不會有幸福，幸福在于善行。 （1）據(jù)材料一，概括古代中西方的幸福觀有何共同之處。（4分） 材料二：近代中西方的幸福觀 在近代，中國人的幸福觀日趨多樣化，有人把國家的獨立富強當(dāng)做終身幸福而奮斗，從太平天國運動到辛亥革命，再到新文化運動和五四運動。一些思想家以批判三綱、提倡自由、平等為前提，逐步形成了注重利群且傾向合理利己的求樂免苦幸福觀。 19世紀(jì)的西方，享樂幸福論流行，主張物質(zhì)需要的滿足高于一切。在歐洲，功利主義流行?！盀樽畲蠖鄶?shù)人的最大幸?！背蔀槲鞣劫Y本主義國家形式上所接納和歡迎的幸福觀。在功利主義者看來，個人利益是人類一切行為的依據(jù)和社會發(fā)展的動力，快樂和幸福的重要內(nèi)容就是獲得和占有財產(chǎn)，在這種原則的驅(qū)使下，歐洲載著利炮的堅船駛向各個大洋，在大肆劫掠別人財富的同時，在世界各地升起了自己的旗幟。 （2）據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動和孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命在踐行“求樂免苦幸福觀”和實現(xiàn)民生幸福方面，各提出了什么構(gòu)想？（8分）這些構(gòu)想并沒有真正實現(xiàn)民生幸福，根本原因是什么?（2分） （3）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，試概括近代中國和近代西方幸福觀改變的原因是什么?（12分） 【知識點】 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變“百家爭鳴”和儒家思想的形成及“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 近代反侵略、求民主的潮流太平天國運動與辛亥革命 西方人文主義精神的起源及其發(fā)展希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革 西方人文主義精神的起源及其發(fā)展啟蒙運動 【答案解析】 答案：(1)共同之處：重精神滿足重視道德修養(yǎng)。(4分) (2)構(gòu)想：洪秀全：頒布《天朝田畝制度》，建立人人平等和絕對平均的理想天國(或頒布具有資本主義色彩的施政方案《資政新篇》)(1分) 孫中山：提出民生主義、主張平均地權(quán)、節(jié)制資本。(1分) 根本原因：是由近代中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)決定。(1分) (3)原因：中國處于半殖民地半封建社會。使國家和個人都陷人生存的危機(或民族危機嚴(yán)重)。自然經(jīng)濟逐步瓦解。民族資本主義的發(fā)展。 西方民主思想(啟蒙思想)的傳播，更多人要求個性解放。(3分) 西方隨著資產(chǎn)階級革命的開展和工業(yè)革命的開展。帶來經(jīng)濟的巨大發(fā)展。文藝復(fù)興、啟蒙運動、宗教改革解放人們的思想。(2分) 解析：第（1）問據(jù)材料東西幸福觀都涉及到“德”精神方面；第（2）問太平天國運動時期的構(gòu)想主要體現(xiàn)在《天朝田畝制度》的絕對平均主義上；辛亥革命的構(gòu)想主要表現(xiàn)在民生主義方面，沒有實現(xiàn)根源在于時代背景——中國處于半殖民地半封建社會；第（3）問近代中西方幸福觀的改變原因還是從各自的時代變化出發(fā)，結(jié)合近代中西方政治、經(jīng)濟、思想的具體變化分析。 【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料進行綜合分析歸納。 . 【歷史卷xx屆湖南省衡陽八中高三上學(xué)期第二次月考（xx09）】22．西南政法大學(xué)教授周國平在《尊重生命》中有這么一句經(jīng)典的名言“熱愛生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本?！比宋木駨娬{(diào)人的價值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列觀點與此相符的是： A．“人是會說話的工具”　　 　　　　　　　　B．“存天理，滅人欲” C．“人是萬物的尺度” 　　　　　　　　D．“信奉圣經(jīng)，獻身上帝” 【知識點】P1近代世界西方人文精神的起源及其發(fā)展希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革 【答案解析】C題干強調(diào)對生命熱愛、同情和敬畏，屬于人文主義思想。人文主義以人，尤其是個人的興趣、價值觀和尊嚴(yán)作為出發(fā)點。智者學(xué)派的代表人物普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)，這是人文精神的起源。 故選：C 【思路點撥】本題考查西方人文主義的含義。以周國平在《尊重生命》中的名言為切入點，旨在考察學(xué)生解讀材料的能力和調(diào)動、運用知識的能力。關(guān)于西方人文主義，除了考查其不同時期的含義外，還要注意不同時期的代表思想家及其思想觀點，高考近幾年多用新情境、新材料以選擇題的形式進行命題。 【歷史解析卷xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第一次月考（xx09）】38．有學(xué)者認(rèn)為：17世紀(jì)末的英國，既實現(xiàn)了“地上(指社會)的平衡”，又建立起“宇宙體系平衡”。有了對“地上的平衡”的信心，才推動人們?nèi)パ芯?、認(rèn)識宇宙中的平衡體系。該評論所說的兩個“平衡”應(yīng)分別指(　　) A．英國議會制的產(chǎn)生、英國國教地位確立 B．英國責(zé)任內(nèi)閣制形成、進化論的提出 C．英國確立“日不落帝國”地位、相對論理論提出 D．英國君主立憲制形成、牛頓提出經(jīng)典力學(xué)理論 【知識點】P1 S1近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展英國君主立憲制；近代以來世界的科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)牛頓經(jīng)典力學(xué) 【答案解析】D 解析：本題考查英國的政治體制和科學(xué)技術(shù)。1689年英國頒布了《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制政體，即實現(xiàn)了“地上(指社會)的平衡”；1687年牛頓出版了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，提出了經(jīng)典力學(xué)理論體系，即建立起“宇宙體系平衡”。 故選D。 【思路點撥】解題關(guān)鍵是對史實的掌握和調(diào)動。 【歷史解析卷xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第一次月考（xx09）】37．古羅馬建筑大師維特魯威說：“建筑物必須按照人體各部分的式樣制定嚴(yán)格比例?！边@一理論體現(xiàn)的思想觀念是(　　) A．“人是萬物的尺度” B．“美德即知識” C．“我愛我?guī)?，但我更愛真理? D．“人非工具” 【知識點】P1西方人文精神的起源及其發(fā)展希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革人文主義 【答案解析】A 解析：本題主要考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力。根據(jù)材料的描述可知，古羅馬建筑的比例與規(guī)范，其柱式的外在形體的風(fēng)格完全一致，都以人為尺度，以人體美為其風(fēng)格的根本依據(jù)；而與此相一致的是智者學(xué)派的觀點。 故選A。 【思路點撥】解題關(guān)鍵是對材料信息的提取與基礎(chǔ)知識的結(jié)合。 【歷史解析卷xx屆河北省石家莊二中高三開學(xué)考試（xx08）】O2 P1 P2 6．（24分）17—18世紀(jì)，中國和西方都出現(xiàn)了新的社會思潮，黃宗羲和盧梭分別是其重要的代表人物。閱讀材料，回答問題。 材料一 史料：黃宗羲提出“天下為主，君為客”的民主思想，他說：“天下之亂治，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂”，主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，從而限制君權(quán)，保證人民的基本權(quán)利。史論：黃氏之說，根本上不脫儒家思想道路，卻將儒家政治、社會觀推演為一更具民本精神之制度化藍 圖……若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔（mu，相當(dāng)）而定其為無新見，則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對尺度。 材料二 “人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！ 多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”……“熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本?！薄暗牵藗兊娜松^已經(jīng)改變，他們開始穿與以前不同的服裝，不再把全部思想與精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他們試圖在今生、在地球上建立他們的天堂。” ——莎士比亞劇作摘錄 材料三 人生來平等，這是自然賦予每個人的權(quán)利……國家最高權(quán)力屬于全體人民……社會秩序乃是為其他一切權(quán)利提供了基礎(chǔ)的一項神圣權(quán)利。然而這項權(quán)利決不是出于自然，而是建立在約定之上的。 ——盧梭《社會契約論》 請回答： （1）概括說明黃宗羲的思想中哪些“不脫儒家思想道路”，哪些又體現(xiàn)了“新見”。（4分） （2）材料二的語錄反映的是哪一時期的思想？根據(jù)材料概括它表達的思想內(nèi)容。（6分） （3）盧梭是一場運動的重要代表人物，這場運動的核心是什么？概括材料三中盧梭的主要思想，并根據(jù)材料二、三和所學(xué)知識概括這兩場運動的相同點。（至少三點）（10分） （4）試從社會轉(zhuǎn)型角度來闡述明清之際的思想批判和歐洲啟蒙運動分別產(chǎn)生的影響。（4分） 【知識點】 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變宋明理學(xué)及明清之際活躍的儒家思想 西方人文精神的起源及其發(fā)展希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革 西方人文精神的起源及其發(fā)展啟蒙運動 【答案解析】 答案：（1）“不脫儒家思想道路”：以民為本（民主思想、民貴君輕；保留君主制。（2分）“新見”：反對君主專制（限制君權(quán)）；法治。（2分） （2）時期：文藝復(fù)興時期。（1分）思想內(nèi)容：以人為中心，肯定人的價值和尊嚴(yán)，追求現(xiàn)世幸福。 （3）核心：理性。（2分）主要思想：天賦人權(quán)；人民主權(quán)；社會契約。（6分）相同點：都是資本主義發(fā)民的結(jié)果；都是資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動；都宣揚了資產(chǎn)階級的民主思想；都促進了思想解放，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位作了思想準(zhǔn)備；都有利于自然科學(xué)的發(fā)展。（任答三點，6分） （4）影響：前者對當(dāng)時的封建專制起了一定的沖擊作用，但無法動搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)，未能起到推動社會轉(zhuǎn)型的作用。后者在推動歐洲社會向資本主義發(fā)展的過程中發(fā)揮了重要作用。 解析：第（1）問，“不脫儒家思想理路”說明黃宗羲認(rèn)為儒家思想中存在他贊同的內(nèi)容，因此要列舉儒家思想的民本思想?！叭粢詾槠渌撊耘c‘現(xiàn)代’不侔而定其為無新見”說明作者認(rèn)為黃宗羲的思想與近代思想不同，因此應(yīng)是黃宗羲思想中的反君主專制思想；第（2）問，第一小問，根據(jù)材料二中圍繞“人”這一主題回答，應(yīng)是文藝復(fù)興時期的人文主義思想；第二小問，根據(jù)人文主義思想的核心回答；第（3）問，第一小問，根據(jù)盧梭所處的時代回答；第二小問，根據(jù)材料三“人生來平等”“權(quán)利決不是出于自然，而是建立在約定之上的”等回答；第三小問，比較文藝復(fù)興和啟蒙運動的相同點，可從二者發(fā)生的背景、目的、內(nèi)容等回答；第（4）問，對二者的評價要從期待的積極影響和不足兩方面回答。 【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料有效信息的綜合分析歸納。 【歷史解析卷xx屆河北省石家莊二中高三開學(xué)考試（xx08）】31、古希臘一位哲人說：“想左右天下的人，須先能左右自己?！边@位哲人是 A．柏拉圖 B．亞里士多德 C．蘇格拉底 D．普羅塔哥拉 【知識點】P1西方人文精神的起源及其發(fā)展希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革 【答案解析】 C 解析：材料的意思是要想主宰天下人，讓天下人聽你的，須先主宰自己。結(jié)合所學(xué)知識的相互應(yīng)該是蘇格拉底。 故選： C 【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料有效信息的正確理解。 【歷史解析卷xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】28．（16分）世界歷史上發(fā)生了多次思想解放運動。閱讀下列材料： 材料一 “人的高貴，就其許許多多的成果而言，超過了天使的高貴?！? ——但丁?阿利格里 “人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！宇宙的精華！萬物的靈長！” ——莎士比亞 材料二 觀察下圖 （注：圖中間是一個天平） 材料三　……人們應(yīng)自由訂立社會契約，組成國家?！鐣跫s就是共同意志的體現(xiàn)，代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán)，不可侵犯。人民應(yīng)當(dāng)推翻暴君，重建符合人民利益的契約，國家的最高權(quán)力屬于人民。 ——盧梭《社會契約論》 請回答： （1）請問材料一體現(xiàn)的主要思想觀點是什么？（3分） （2）請結(jié)合宗教改革的背景對材料二進行解讀。（7分） （3）根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？（2分）材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？（4分） P1 P2【知識點】近代世西方人文精神的起源及其發(fā)展 【答案解析】 答案： （1）觀點：核心是人文主義，提倡人性，反對神性。（3分） （2）背景：天主教會的精神統(tǒng)治，阻礙了社會的進步和資本主義的發(fā)展；教會的腐敗、搜刮引起社會各階層不滿。為反對教會統(tǒng)治，馬丁路德和加爾文等進行了宗教改革。（3分） 改革：他們主張信仰得救（馬丁路德提出因信稱義或者加爾文主張信仰得救），并指出信仰的惟一依據(jù)是《圣經(jīng)》，否定教皇的權(quán)威，并建立了不受羅馬教皇統(tǒng)治的新教，沉重打擊了天主教會，解放了人們的思想。（4分） （3）政體：民主共和制。（2分） 表現(xiàn)：把反封建、反宗教神學(xué)的斗爭推進到反對封建專制制度，追求自由、民權(quán)、法制的高度。（4分） 解析：（1）依據(jù)材料中的“人的高貴，…超過了天使的高貴”、“人是一件多么了不起的杰作”，結(jié)合所學(xué)知識，但丁、莎士比亞是文藝復(fù)興時期的代表人物。其著作表達的核心觀點是人文主義，肯定人性，反對神學(xué)統(tǒng)治。 材料二中圖片中主要有兩股勢力：新教和天主教，新教明顯將天平傾向于《圣經(jīng)》；結(jié)合所學(xué)宗教改革的背景可知這體現(xiàn)了歐洲的宗教改革運動。改革的背景結(jié)合所學(xué)知識回答即可。從圖中可以看出宗教改革主張信仰得救，信仰的依據(jù)是《圣經(jīng)》，人人可以直接閱讀和理解《圣經(jīng)》，從而否定了教皇的權(quán)威；打擊了擊了天主教會，解放了人們的思想。 依據(jù)材料中的“人民應(yīng)當(dāng)推翻暴君，重建符合人民利益的契約，國家的最高權(quán)力屬于人民?！?，從中可以看出盧梭主張暴力革命，建立民主共和政體。盧梭是啟蒙運動的代表人物，故第二小問結(jié)合所學(xué)啟蒙運動對人文主義的發(fā)展回答即可。啟蒙運動批判封建主義，倡導(dǎo)理性，追求自由、民主、法治。 【思路點撥】 解答本題的關(guān)鍵在于對材料有效信息進行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，并理解歷史事實，分析歷史結(jié)論，運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。 P2啟蒙運動 【文綜歷史解析卷xx屆廣東省湛江市第一中學(xué)高三8月月考（xx08）】O1 C2 P1 P239. （26分）什么是幸福？達到幸福的途徑是什么？中西方思想家眾說紛紜，形成了不同的幸福觀。閱讀材料 材料一：古代中西方的幸福觀 孟子主張： “殺身成仁”、“舍生取義”；荀子認(rèn)為：“榮辱之來，必象其德?！恃杂姓俑Ｒ玻杏姓偃枰?，”主張以修養(yǎng)德性來“召福”；朱明理學(xué)主張“存天理，滅人欲”，要求人們放棄私利。其中，“多子多?！焙图易濉跋慊稹蓖⒊蔀閭€人幸福觀的顯著標(biāo)志和重要體現(xiàn)。 在西方，以蘇格拉底和亞里士多德為代表的思想家們認(rèn)為人生幸福具備三個條件：身體、財富和德行，而德行最根本。一個人如果沒有理性和美德，就決不會有幸福，幸福在于善行。 （1）據(jù)材料一，概括古代中西方的幸福觀有何共同之處。（4分） 材料二：近代中西方的幸福觀 在近代，中國人的幸福觀日趨多樣化，有人把國家的獨立富強當(dāng)做終身幸福而奮斗，從太平天國運動到辛亥革命，再到新文化運動和五四運動。一些思想家以批判三綱、提倡自由、平等為前提，逐步形成了注重利群且傾向合理利己的求樂免苦幸福觀。 19世紀(jì)的西方，享樂幸福論流行，主張物質(zhì)需要的滿足高于一切。在歐洲，功利主義流行?！盀樽畲蠖鄶?shù)人的最大幸福”成為西方資本主義國家形式上所接納和歡迎的幸福觀。在功利主義者看來，個人利益是人類一切行為的依據(jù)和社會發(fā)展的動力，快樂和幸福的重要內(nèi)容就是獲得和占有財產(chǎn)，在這種原則的驅(qū)使下，歐洲載著利炮的堅船駛向各個大洋，在大肆劫掠別人財富的同時，在世界各地升起了自己的旗幟。 （2）據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動和孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命在踐行“求樂免苦幸福觀”和實現(xiàn)民生幸福方面，各提出了什么構(gòu)想？（8分）這些構(gòu)想并沒有真正實現(xiàn)民生幸福，根本原因是什么?（2分） （3）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，試概括近代中國和近代西方幸福觀改變的原因是什么?（12分） 【知識點】 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變“百家爭鳴”和儒家思想的形成及“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 近代反侵略、求民主的潮流太平天國運動與辛亥革命 西方人文主義精神的起源及其發(fā)展希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革 西方人文主義精神的起源及其發(fā)展啟蒙運動 【答案解析】 答案：(1)共同之處：重精神滿足重視道德修養(yǎng)。(4分) (2)構(gòu)想：洪秀全：頒布《天朝田畝制度》，建立人人平等和絕對平均的理想天國(或頒布具有資本主義色彩的施政方案《資政新篇》)(1分) 孫中山：提出民生主義、主張平均地權(quán)、節(jié)制資本。(1分) 根本原因：是由近代中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)決定。(1分) (3)原因：中國處于半殖民地半封建社會。使國家和個人都陷人生存的危機(或民族危機嚴(yán)重)。自然經(jīng)濟逐步瓦解。民族資本主義的發(fā)展。 西方民主思想(啟蒙思想)的傳播，更多人要求個性解放。(3分) 西方隨著資產(chǎn)階級革命的開展和工業(yè)革命的開展。帶來經(jīng)濟的巨大發(fā)展。文藝復(fù)興、啟蒙運動、宗教改革解放人們的思想。(2分) 解析：第（1）問據(jù)材料東西幸福觀都涉及到“德”精神方面；第（2）問太平天國運動時期的構(gòu)想主要體現(xiàn)在《天朝田畝制度》的絕對平均主義上；辛亥革命的構(gòu)想主要表現(xiàn)在民生主義方面，沒有實現(xiàn)根源在于時代背景——中國處于半殖民地半封建社會；第（3）問近代中西方幸福觀的改變原因還是從各自的時代變化出發(fā)，結(jié)合近代中西方政治、經(jīng)濟、思想的具體變化分析。 【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料進行綜合分析歸納。 . 【歷史解析卷xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第一次月考（xx09）】25. 盧梭在《社會契約論》中指出：“社會秩序乃是為其他一切權(quán)利提供了基礎(chǔ)的一項神圣權(quán)利?！边@表明盧梭主張 A．維持原有的社會是實現(xiàn)基本人權(quán)的前提 B．努力構(gòu)建社會新秩序是實現(xiàn)基本人權(quán)的保障 C．社會秩序是神圣不可侵犯的 D．社會秩序是權(quán)利而非義務(wù) 【知識點】P2西方人文精神的起源及其發(fā)展啟蒙運動《社會契約論》 【答案解析】B 解析：依據(jù)材料信息，“社會秩序乃是為其他一切權(quán)利提供了基礎(chǔ)的一項神圣權(quán)利”，表明只有先建立一個良好的社會秩序，才能保證其他一切人權(quán)的實現(xiàn)，意在強調(diào)構(gòu)建社會秩序的重要性。B項符合題意。A、D項與題干無關(guān)，C項不是題干強調(diào)的重點。 故選B。 【思路點撥】解答此題的關(guān)鍵是對材料信息的準(zhǔn)確理解。 【歷史解析卷xx屆河北省石家莊二中高三開學(xué)考試（xx08）】O2 P1 P2 6．（24分）17—18世紀(jì)，中國和西方都出現(xiàn)了新的社會思潮，黃宗羲和盧梭分別是其重要的代表人物。閱讀材料，回答問題。 材料一 史料：黃宗羲提出“天下為主，君為客”的民主思想，他說：“天下之亂治，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂”，主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，從而限制君權(quán)，保證人民的基本權(quán)利。史論：黃氏之說，根本上不脫儒家思想道路，卻將儒家政治、社會觀推演為一更具民本精神之制度化藍 圖……若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔（mu，相當(dāng)）而定其為無新見，則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對尺度。 材料二 “人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！ 多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”……“熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本?！薄暗?，人們的人生觀已經(jīng)改變，他們開始穿與以前不同的服裝，不再把全部思想與精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他們試圖在今生、在地球上建立他們的天堂?！? ——莎士比亞劇作摘錄 材料三 人生來平等，這是自然賦予每個人的權(quán)利……國家最高權(quán)力屬于全體人民……社會秩序乃是為其他一切權(quán)利提供了基礎(chǔ)的一項神圣權(quán)利。然而這項權(quán)利決不是出于自然，而是建立在約定之上的。 ——盧梭《社會契約論》 請回答： （1）概括說明黃宗羲的思想中哪些“不脫儒家思想道路”，哪些又體現(xiàn)了“新見”。（4分） （2）材料二的語錄反映的是哪一時期的思想？根據(jù)材料概括它表達的思想內(nèi)容。（6分） （3）盧梭是一場運動的重要代表人物，這場運動的核心是什么？概括材料三中盧梭的主要思想，并根據(jù)材料二、三和所學(xué)知識概括這兩場運動的相同點。（至少三點）（10分） （4）試從社會轉(zhuǎn)型角度來闡述明清之際的思想批判和歐洲啟蒙運動分別產(chǎn)生的影響。（4分） 【知識點】 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變宋明理學(xué)及明清之際活躍的儒家思想 西方人文精神的起源及其發(fā)展希臘先哲思想、文藝復(fù)興、宗教改革 西方人文精神的起源及其發(fā)展啟蒙運動 【答案解析】 答案：（1）“不脫儒家思想道路”：以民為本（民主思想、民貴君輕；保留君主制。（2分）“新見”：反對君主專制（限制君權(quán)）；法治。（2分） （2）時期：文藝復(fù)興時期。（1分）思想內(nèi)容：以人為中心，肯定人的價值和尊嚴(yán)，追求現(xiàn)世幸福。 （3）核心：理性。（2分）主要思想：天賦人權(quán)；人民主權(quán)；社會契約。（6分）相同點：都是資本主義發(fā)民的結(jié)果；都是資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動；都宣揚了資產(chǎn)階級的民主思想；都促進了思想解放，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位作了思想準(zhǔn)備；都有利于自然科學(xué)的發(fā)展。（任答三點，6分） （4）影響：前者對當(dāng)時的封建專制起了一定的沖擊作用，但無法動搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)，未能起到推動社會轉(zhuǎn)型的作用。后者在推動歐洲社會向資本主義發(fā)展的過程中發(fā)揮了重要作用。 解析：第（1）問，“不脫儒家思想理路”說明黃宗羲認(rèn)為儒家思想中存在他贊同的內(nèi)容，因此要列舉儒家思想的民本思想?！叭粢詾槠渌撊耘c‘現(xiàn)代’不侔而定其為無新見”說明作者認(rèn)為黃宗羲的思想與近代思想不同，因此應(yīng)是黃宗羲思想中的反君主專制思想；第（2）問，第一小問，根據(jù)材料二中圍繞“人”這一主題回答，應(yīng)是文藝復(fù)興時期的人文主義思想；第二小問，根據(jù)人文主義思想的核心回答；第（3）問，第一小問，根據(jù)盧梭所處的時代回答；第二小問，根據(jù)材料三“人生來平等”“權(quán)利決不是出于自然，而是建立在約定之上的”等回答；第三小問，比較文藝復(fù)興和啟蒙運動的相同點，可從二者發(fā)生的背景、目的、內(nèi)容等回答；第（4）問，對二者的評價要從期待的積極影響和不足兩方面回答。 【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料有效信息的綜合分析歸納。 【歷史解析卷xx屆河北省石家莊二中高三開學(xué)考試（xx08）】30、“要尋求一種結(jié)合的形式，使它能夠以全部共同的力量來防御和保護每個結(jié)合者的人身和財富?！睆纳鲜霾牧峡梢钥闯鰡⒚伤枷爰宜伎嫉膯栴}與文藝復(fù)興、宗教改革時期相比，突出強調(diào)了 A．批判神權(quán)統(tǒng)治 B．鼓吹人性解放 C．倡導(dǎo)思想自由 D．構(gòu)建民權(quán)政府 【知識點】P2西方人文精神的起源及其發(fā)展啟蒙運動 【答案解析】D 解析： 本題實際上是問啟蒙運動的不同點即特點，A、B、C項都不對，屬于啟蒙思想家與文藝復(fù)興、宗教改革思想家的相同點。結(jié)合題干“要尋求一種結(jié)合的形式，使它能夠以全部共同的力量來防御和保護每個結(jié)合者的人身和財富?！笨芍菃⒚蛇\動中的“社會契約”思想，體現(xiàn)了民主的要求。 故選： D 【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于尋找啟蒙運動、文藝復(fù)興、宗教改革思想的相同點。 【歷史解析卷xx屆河南省頂級名校高三入學(xué)定位考試（xx08）】P2 31．（22分）閱讀下列材料 材料一 人類天生都是自由、平等和獨立的，如不得本人的同意，不能把任何人置于這種狀態(tài)之外，使受制于另一個人的政治權(quán)力。任何人放棄其自然自由并受制于公民社會的種種限制的唯一的方法，是同其他人協(xié)議聯(lián)合組成為一個共同體，以謀他們彼此間的舒適、安全和和平的生活，以便安穩(wěn)地享受他們的財產(chǎn)并且有更大的保障來防止共同體以外任何人的侵犯?！傻哪康牟皇菑U除或者限制自由，而是保護和擴大自由?！?dāng)法律制定以后，立法者重新分散，自己也受他們所制定的法律支配；……但是，執(zhí)行機關(guān)卻必須經(jīng)常存在，因為法律具有持續(xù)的效力，并且需要經(jīng)常加以執(zhí)行和注意，行政機關(guān)就應(yīng)當(dāng)擔(dān)此重任。 ——洛克《政府論》 材料二 啟蒙思想家宣揚自由、平等思想的同時，也撰寫了關(guān)于人民主權(quán)的文章?！瓎⒚伤枷雽﹂L久以來存在的社會、政治秩序觀念構(gòu)成了一系列挑戰(zhàn)。歐洲和美洲的革命領(lǐng)導(dǎo)者都毫不遲疑地接受了啟蒙思想，并將其作為自己的理論依據(jù)和推翻舊的政治及社會結(jié)構(gòu)的思想武器。 ——（美）杰里本特利等《新全球史》 ……18世紀(jì)的歐洲啟蒙思想家則拿出了……資產(chǎn)階級國家藍圖。 ——張岱牟、方克立《中國文化概論》 材料三 20世紀(jì)四五十年代，薩特的存在主義哲學(xué)在法國文化界流行。薩特存在主義哲學(xué)給世人描繪了一幅陰暗的世界畫面：人生是荒誕的，現(xiàn)實是令人惡心的，人們在生活中充滿恐懼感、迷惘感和孤獨感。所以存在主義特別強調(diào)個體自由創(chuàng)造性、主觀能動性，把人的意義、人的價值歸結(jié)為人的自由選擇與創(chuàng)造。 ———呂一民《法國通史》 請回答： （1）根據(jù)材料一，概括作者思想的內(nèi)涵。（8分） （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，與文藝復(fù)興相比較，啟蒙運動在批判對象及思想特點方面有什么新發(fā)展?分析歐洲啟蒙思想家拿出了資產(chǎn)階級國家藍圖的背景。（10分） （3）薩特存在主義哲學(xué)出現(xiàn)的背景可能與20世紀(jì)哪些重大事件相關(guān)?有人認(rèn)為，20世紀(jì)中期，西方資本主義制度正在走向崩潰，這一觀點是否符合史實?請說明理由。（4分） 【知識點】P2西方人文精神的起源及其發(fā)展啟蒙運動 【答案解析】答案：（1）內(nèi)涵：自由是天賦的基本人權(quán)；為了維護人民的自由需要構(gòu)建政府；實行法治保障人民自由；分權(quán)以限制政府權(quán)力，維護自由。（8分） （2）新發(fā)展：啟蒙運動將批判的矛頭指向封建主義（2分）；高舉民主、科學(xué)大旗，以理性為思想武器，描繪了未來資本主義的藍圖（2分）；背景：歐洲資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級要求擺脫封建專制和教會壓迫的愿望日益強烈；（2分）文藝復(fù)興和宗教改革的深入發(fā)展解放了思想（2分）；自然不科學(xué)領(lǐng)域取得眾多成就。（2分） （3）世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機。（2分） 不符合。資本主義制度存在弊端，但并未走向崩潰。二戰(zhàn)以后，西方國家通過政策調(diào)。整，促進資本主義經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，表明資本主義制度還具有較強的自我調(diào)節(jié)功能（2分） 解析： 第（1）問從材料中“人類天生都是自由、平等和獨立的”、“任何人放棄其自然自由并受制于公民社會的種種限制的唯一的方法，是同其他人協(xié)議聯(lián)合組成為一個共同體”、“ 法律的目的不是廢除或者限制自由，而是保護和擴大自由”、“立法者重新分散，自己也受他們所制定的法律支配”；可以分析出“自由”的內(nèi)涵 第（2）問中的第一小問，根據(jù)所學(xué)知識回答啟蒙運動對文藝復(fù)興時期人文主義思想的發(fā)展；第二小問從17、18世紀(jì)世界在政治、經(jīng)濟、思想方面的比較來說明；第(3)問薩特存在主義哲學(xué)屬于現(xiàn)代主義哲學(xué)流派,其出現(xiàn)反映了資本主義世界的危機,是一種自我反省和反思,但并不意味著資本主義制度走向崩潰。 【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料有效信息的綜合分析歸納。 【歷史解析卷xx屆河南省頂級名校高三入學(xué)定位考試（xx08）】P2 31．（22分）閱讀下列材料 材料一 人類天生都是自由、平等和獨立的，如不得本人的同意，不能把任何人置于這種狀態(tài)之外，使受制于另一個人的政治權(quán)力。任何人放棄其自然自由并受制于公民社會的種種限制的唯一的方法，是同其他人協(xié)議聯(lián)合組成為一個共同體，以謀他們彼此間的舒適、安全和和平的生活，以便安穩(wěn)地享受他們的財產(chǎn)并且有更大的保障來防止共同體以外任何人的侵犯?！傻哪康牟皇菑U除或者限制自由，而是保護和擴大自由。……當(dāng)法律制定以后，立法者重新分散，自己也受他們所制定的法律支配；……但是，執(zhí)行機關(guān)卻必須經(jīng)常存在，因為法律具有持續(xù)的效力，并且需要經(jīng)常加以執(zhí)行和注意，行政機關(guān)就應(yīng)當(dāng)擔(dān)此重任。 ——洛克《政府論》 材料二 啟蒙思想家宣揚自由、平等思想的同時，也撰寫了關(guān)于人民主權(quán)的文章?！瓎⒚伤枷雽﹂L久以來存在的社會、政治秩序觀念構(gòu)成了一系列挑戰(zhàn)。歐洲和美洲的革命領(lǐng)導(dǎo)者都毫不遲疑地接受了啟蒙思想，并將其作為自己的理論依據(jù)和推翻舊的政治及社會結(jié)構(gòu)的思想武器。 ——（美）杰里本特利等《新全球史》 ……18世紀(jì)的歐洲啟蒙思想家則拿出了……資產(chǎn)階級國家藍圖。 ——張岱牟、方克立《中國文化概論》 材料三 20世紀(jì)四五十年代，薩特的存在主義哲學(xué)在法國文化界流行。薩特存在主義哲學(xué)給世人描繪了一幅陰暗的世界畫面：人生是荒誕的，現(xiàn)實是令人惡心的，人們在生活中充滿恐懼感、迷惘感和孤獨感。所以存在主義特別強調(diào)個體自由創(chuàng)造性、主觀能動性，把人的意義、人的價值歸結(jié)為人的自由選擇與創(chuàng)造。 ———呂一民《法國通史》 請回答： （1）根據(jù)材料一，概括作者思想的內(nèi)涵。（8分） （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，與文藝復(fù)興相比較，啟蒙運動在批判對象及思想特點方面有什么新發(fā)展?分析歐洲啟蒙思想家拿出了資產(chǎn)階級國家藍圖的背景。（10分） （3）薩特存在主義哲學(xué)出現(xiàn)的背景可能與20世紀(jì)哪些重大事件相關(guān)?有人認(rèn)為，20世紀(jì)中期，西方資本主義制度正在走向崩潰，這一觀點是否符合史實?請說明理由。（4分） 【知識點】P2西方人文精神的起源及其發(fā)展啟蒙運動 【答案解析】答案：（1）內(nèi)涵：自由是天賦的基本人權(quán)；為了維護人民的自由需要構(gòu)建政府；實行法治保障人民自由；分權(quán)以限制政府權(quán)力，維護自由。（8分） （2）新發(fā)展：啟蒙運動將批判的矛頭指向封建主義（2分）；高舉民主、科學(xué)大旗，以理性為思想武器，描繪了未來資本主義的藍圖（2分）；背景：歐洲資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級要求擺脫封建專制和教會壓迫的愿望日益強烈；（2分）文藝復(fù)興和宗教改革的深入發(fā)展解放了思想（2分）；自然不科學(xué)領(lǐng)域取得眾多成就。（2分） （3）世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機。（2分） 不符合。資本主義制度存在弊端，但并未走向崩潰。二戰(zhàn)以后，西方國家通過政策調(diào)。整，促進資本主義經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，表明資本主義制度還具有較強的自我調(diào)節(jié)功能（2分） 解析： 第（1）問從材料中“人類天生都是自由、平等和獨立的”、“任何人放棄其自然自由并受制于公民社會的種種限制的唯一的方法，是同其他人協(xié)議聯(lián)合組成為一個共同體”、“ 法律的目的不是廢除或者限制自由，而是保護和擴大自由”、“立法者重新分散，自己也受他們所制定的法律支配”；可以分析出“自由”的內(nèi)涵 第（2）問中的第一小問，根據(jù)所學(xué)知識回答啟蒙運動對文藝復(fù)興時期人文主義思想的發(fā)展；第二小問從17、18世紀(jì)世界在政治、經(jīng)濟、思想方面的比較來說明；第(3)問薩特存在主義哲學(xué)屬于現(xiàn)代主義哲學(xué)流派,其出現(xiàn)反映了資本主義世界的危機,是一種自我反省和反思,但并不意味著資本主義制度走向崩潰。 【思路點撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料有效信息的綜合分析歸納。 【歷史解析卷xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】28．（16分）世界歷史上發(fā)生了多次思想解放運動。閱讀下列材料： 材料一 “人的高貴，就其許許多多的成果而言，超過了天使的高貴?！? ——但丁?阿利格里 “人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！宇宙的精華！萬物的靈長！” ——莎士比亞 材料二 觀察下圖 （注：圖中間是一個天平） 材料三　……人們應(yīng)自由訂立社會契約，組成國家?！鐣跫s就是共同意志的體現(xiàn)，代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán)，不可侵犯。人民應(yīng)當(dāng)推翻暴君，重建符合人民利益的契約，國家的最高權(quán)力屬于人民。 ——盧梭《社會契約論》 請回答： （1）請問材料一體現(xiàn)的主要思想觀點是什么？（3分） （2）請結(jié)合宗教改革的背景對材料二進行解讀。（7分） （3）根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？（2分）材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？（4分） P1 P2【知識點】近代世西方人文精神的起源及其發(fā)展 【答案解析】 答案： （1）觀點：核心是人文主義，提倡人性，反對神性。（3分） （2）背景：天主教會的精神統(tǒng)治，阻礙了社會的進步和資本主義的發(fā)展；教會的腐敗、搜刮引起社會各階層不滿。為反對教會統(tǒng)治，馬丁路德和加爾文等進行了宗教改革。（3分） 改革：他們主張信仰得救（馬丁路德提出因信稱義或者加爾文主張信仰得救），并指出信仰的惟一依據(jù)是《圣經(jīng)》，否定教皇的權(quán)威，并建立了不受羅馬教皇統(tǒng)治的新教，沉重打擊了天主教會，解放了人們的思想。（4分） （3）政體：民主共和制。（2分） 表現(xiàn)：把反封建、反宗教神學(xué)的斗爭推進到反對封建專制制度，追求自由、民權(quán)、法制的高度。（4分） 解析：（1）依據(jù)材料中的“人的高貴，…超過了天使的高貴”、“人是一件多么了不起的杰作”，結(jié)合所學(xué)知識，但丁、莎士比亞是文藝復(fù)興時期的代表人物。其著作表達的核心觀點是人文主義，肯定人性，反對神學(xué)統(tǒng)治。 材料二中圖片中主要有兩股勢力：新教和天主教，新教明顯將天平傾向于《圣經(jīng)》；結(jié)合所學(xué)宗教改革的背景可知這體現(xiàn)了歐洲的宗教改革運動。改革的背景結(jié)合所學(xué)知識回答即可。從圖中可以看出宗教改革主張信仰得救，信仰的依據(jù)是《圣經(jīng)》，人人可以直接閱讀和理解《圣經(jīng)》，從而否定了教皇的權(quán)威；打擊了擊了天主教會，解放了人們的思想。 依據(jù)材料中的“人民應(yīng)當(dāng)推翻暴君，重建符合人民利益的契約，國家的最高權(quán)力屬于人民?！保瑥闹锌梢钥闯霰R梭主張暴力革命，建立民主共和政體。盧梭是啟蒙運動的代表人物，故第二小問結(jié)合所學(xué)啟蒙運動對人文主義的發(fā)展回答即可。啟蒙運動批判封建主義，倡導(dǎo)理性，追求自由、民主、法治。 【思路點撥】 解答本題的關(guān)鍵在于對材料有效信息進行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，并理解歷史事實，分析歷史結(jié)論，運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。 【歷史解析卷xx屆內(nèi)蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月質(zhì)量檢測試題（xx09）word版】17、盧梭在1762年出版的《社會契約論》中指出：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中?！庇蛇@一言論可得出的結(jié)論是 A．代議制度制約了民眾的自由 B．自由思想受公共意志制約 C．資本主義民主存在明顯的時代局限 D．盧梭等思想家反對封建專制和獨裁 【知識點】P2西方人文精神的起源及其發(fā)展啟蒙運動 【答案解析】B 解析：材料中“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中”是指人的自由是相對而言的，要受到社會契約約束。代議制在一定程度上保障了人民的民主自由，A項排除；盧梭的《社會契約論》是主張建立資本主義制度，倡導(dǎo)自由、民主，C項說法有誤；D項不符合題意。 故選： B 【思路點撥】 解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確解讀。