2019-2020年高考英語(yǔ) 句子成分及句子結(jié)構(gòu).doc
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2019-2020年高考英語(yǔ) 句子成分及句子結(jié)構(gòu)一、句子成分句子成分:組成句子的各個(gè)部分叫作句子成分。 即:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和同位語(yǔ)。主語(yǔ)和謂語(yǔ)是句子的主體部分。表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)都是謂語(yǔ)的組成部分。 1、 主語(yǔ):是表示句子所說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”,一般由名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的詞、短語(yǔ)和從句等充當(dāng)。例如:Mr. Cheng is an English teacher.程先生是英語(yǔ)教師He teaches English in No. 5 Middle School. 他在五中教英語(yǔ)。To be a good teacher is not easy. 要當(dāng)一位好老師并不容易。The accused was sentenced to death被指控者被判處死刑。Her beloved died in the war. 她敬愛(ài)的人死于戰(zhàn)場(chǎng)。What he said is reasonable. 他說(shuō)的話有道理。2、謂語(yǔ):是說(shuō)明主語(yǔ)“做什么”、“是什么”或者“怎么樣”。謂語(yǔ)(謂語(yǔ)部分里的主要詞)用動(dòng)詞。謂語(yǔ)和主語(yǔ)在“人稱”和“數(shù)”兩個(gè)方面必須保持一致。例如: We love China. 我熱愛(ài)中國(guó)。 Mr. Cheng hopes to be a good teacher.程先生希望當(dāng)一位好教師。 3、表語(yǔ):是說(shuō)明主語(yǔ)是什么或者怎么樣。由名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞或相當(dāng)于名詞或形容詞的詞、短語(yǔ)或從句等充當(dāng),和連系動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)。例如: My father is a teacher. 我父親是教師。His work is to teach English . 他的工作是教英語(yǔ)。 Are you ready? 你準(zhǔn)備好了嗎? Thats what I should do. 這是我應(yīng)該做的。4、賓語(yǔ):是表示動(dòng)作行為的對(duì)象。由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞或相當(dāng)于名詞的詞、短語(yǔ)或從句等充當(dāng)賓語(yǔ),和及物動(dòng)詞一起說(shuō)明主語(yǔ)做什么。例如: He often helps me. 他經(jīng)常幫助我。 We study English at school.我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。I wish to be a good teacher. 我希望成為一位好教師。We enjoy sharing their work experience我們喜歡分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)。We seldom realize that many plants actually e from countries far away我們很少有人知道很多植物來(lái)自遠(yuǎn)方的國(guó)家。5、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ):是用來(lái)對(duì)賓語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的有名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))、過(guò)去分詞(短語(yǔ))和動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))。例如: We made him monitor. 我們選他當(dāng)班長(zhǎng)。 He often makes his mother angry. 他經(jīng)常惹媽媽生氣。 Who took my bag away by mistake? 誰(shuí)誤拿了我的書(shū)包?When he came to life, he found himself in hospital. 當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己住院了。注:賓語(yǔ)與作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)之間是邏輯上的主表關(guān)系。 I heard her singing when I went by the room. 我從房間旁邊路過(guò)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)他在唱歌。He had his hair cut yesterday. 他昨天請(qǐng)人理了發(fā)。The teacher told us to study hard. 老師叫我們好好學(xué)習(xí)。注:賓語(yǔ)與作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))、過(guò)去分詞(短語(yǔ))和動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))之間是邏輯上的主謂關(guān)系。6、定語(yǔ):是用來(lái)修飾名詞或代詞。作定語(yǔ)的除形容詞外,還有代詞、數(shù)詞、名詞、介詞短語(yǔ)或相當(dāng)于形容詞的詞、短語(yǔ)或從句等。 The red bike is mine. 紅色的自行車是我的。We have four lessons in the morning. 我們上午四節(jié)課。What is your name?你叫什么名字? I have no work to do now. 我現(xiàn)在沒(méi)有工作要做。This is the desk whose leg is broken.這就那張斷腿的課桌。7、狀語(yǔ):是用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞。一般表示行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、程度等意義,通常由副詞、介詞短語(yǔ)或相當(dāng)于副詞的詞、短語(yǔ)或從句等來(lái)充當(dāng)狀語(yǔ)。例如;We are working hard. 我們學(xué)習(xí)很努力。 She is very beautiful. 她長(zhǎng)得很漂亮。They had a meeting this afternoon. 今天下午我們開(kāi)會(huì)了。He es to study English every day. 他每天來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)。He sings very well.There are lots of sheep where I live. 我住的地方有很多綿羊。8.同位語(yǔ):主要用作對(duì)名詞做進(jìn)一步解釋。它可以是單詞、短語(yǔ)或從句。例如:Mao Zedong, a great leader, led the Chinese in founding the Peoples Republic of China. 毛澤東一位偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)中國(guó)人建立了中華人民共和國(guó)。A student of mine, Mary, works hard at Chinese. 我的一位學(xué)生,瑪麗,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很用功。He asked me a question whether I liked English. 他問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題我是否喜歡英語(yǔ)。二、基本句子結(jié)構(gòu) 1)主語(yǔ) + 系詞 + 表語(yǔ) They are busy. 2)主語(yǔ) + 動(dòng)詞 She cried. 3)主語(yǔ) + 動(dòng)詞 + 賓語(yǔ) She studies English. 4)主語(yǔ) + 動(dòng)詞 + 間賓 + 直賓 Mum bought me a new dress. 5)主語(yǔ) + 動(dòng)詞 + 賓語(yǔ) + 賓補(bǔ) We asked him to e back. 6)There be + 主語(yǔ) + 地點(diǎn)/時(shí)間狀語(yǔ)我們利用下面口訣記憶英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。 “主、系、表, 主、謂(賓),主語(yǔ)加謂語(yǔ), 加上間直賓, 若有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ), 緊把賓語(yǔ)跟?!?注意:間間接賓語(yǔ)(人) 直直接賓語(yǔ)(物)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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