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選修6,Contents,,發(fā)端于教材——以教材為經(jīng)線?深度掌握核心點,1,,歸攏于話題——以話題為緯線?廣度拓展知識面,2,,實戰(zhàn)于高考——以高考為樣板?高度探究命題源,3,,課下作業(yè)（一～三）,4,,NO.1,,,,,發(fā),端,于,教,,材,——以教材為經(jīng)線?深度掌握核心點,,課前基礎自查,,,一,一、分類記單詞,——省時高效,二、練中記短語,——記牢用活,三、仿寫明句式,——以用為本,,,,,課堂重點深化,,,二,舉行儀式、典禮的“慶?！?，只能用事(節(jié)日、勝利、成功等)作賓語,celebrate,“祝賀；道賀”，只能用人作賓語，若要表明所祝賀的事情，后面要用on/upon連接，構(gòu)成congratulatesb.on/upon(doing)sth.,對于句式havetrouble/difficulty(in)doingsth.的考查，常把trouble/difficulty提前，后跟定語從句，省略介詞in，導致have與后面的動名詞連在一起，做題時要注意辨別。Youcantimaginewhatgreatdifficultywehaveeverhaddealingwiththeproblems.,(1)havetrouble(in)doingsth.意為“做某事有困難”，trouble為不可數(shù)名詞，前面可加修飾詞much,little,no等。trouble可換用difficulty(不可數(shù)名詞)，意思不變。,(2)havetrouble/difficultywithsth.“做某事有困難”，后為名詞時，前用介詞with。,That/This/Itiswhy...“那/這就是……的原因”，why從句表示結(jié)果；That/This/Itisbecause...“那/這是因為……”，because從句表示原因。Therewasalotofworktodo.ThatiswhyIdidntgotothecinemathatday.有很多工作要做。那就是我那天沒去看電影的原因。,(1)reason用作先行詞時，首先判斷定語從句中缺什么成分，如果reason后的定語從句缺狀語，用關系副詞why或forwhich引導。如果reason后的定語從句缺主語或賓語，用關系代詞that/which引導。,(2)thereason后接同位語從句解釋其內(nèi)容時，引導詞用that。,(2)主語為名詞reason時，表語從句中的連接詞要用that/which，而不用why或because。,,NO.2,,,,,歸,攏,于,話,,題,——以話題為緯線?廣度拓展知識面,,話題語素積累多一點,,,一,,話題書面表達亮一點,,,二,,,,NO.3,,,,,實,戰(zhàn),于,高,,考,——以高考為樣板?高度探究命題源,,,,一,復現(xiàn)單元考點——增強備考信心,,,復現(xiàn)話題詞匯——提高閱讀準度,,,二,ThankYou!,