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2019-2020年高考語文百題精煉系列 專題2 識(shí)記現(xiàn)代漢語規(guī)范字字形 76．（15屆四川綿陽第一次診斷）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．跑酷 擎天柱 過渡政府 涸澤而魚 B．峰會(huì) 手動(dòng)擋 健身路徑 代際公平 C．宮闋 放冷箭 激濁揚(yáng)清 毀家書難 D．篡改 漲停板 察顏觀色 蜚聲文壇 【答案】B 【解析】 試題分析：用比較排除法。可以先排除固定詞語、常用詞語，然后，結(jié)合著詞語意思來辨別詞語搭配是否正確。A．涸澤而魚--涸澤而漁； C．宮闋--宮闕，毀家書難--毀家紓難；D．察顏觀色--察言觀色。所以選B。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 77．（15屆四川內(nèi)江一模）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．風(fēng)致 蛻變 大放厥詞 懲前斃后 B．給力 獨(dú)到 責(zé)無旁貸 渾渾噩噩 C．遨翔 肄業(yè) 各行其是 駭人聽聞 D．脈搏 切蹉 滄海一粟 淺嘗輒止 【答案】B 【解析】 試題分析：題考查辨析漢字正誤的能力。錯(cuò)別字考題一般以考同音別字為主，注意并積累同音字、形近字在字義和字形上的區(qū)別。A懲前斃（毖）后，C遨（翱）翔，D切蹉（磋） 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 78．（15屆四川重點(diǎn)高中高考模擬）下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．切磋 食不果腹 慌亂 兵荒馬亂 B．寒喧 立竿見影 報(bào)怨 以德報(bào)怨 C．磨煉 門可羅鵲 怡然 毅然決然 D．針灸 心悅臣服 相親 文人相輕 【答案】A 【解析】 試題分析：此類題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書寫，容易混淆，把握不準(zhǔn)的可以用排除法進(jìn)行篩選。B．暄 C．雀D．誠(chéng)。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 79．（15屆浙江杭州西湖中學(xué)10月考）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)進(jìn)駐后，這一地區(qū)箭撥弩張的局勢(shì)才得以緩和，沖突雙方終于坐到了談判桌前。 B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。 C．在競(jìng)選過程中，采取種種不正當(dāng)手段攏絡(luò)人心從而贏得選票的做法，是非常可恥的。 D．事故發(fā)生后，他迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)坐陣指揮，直到被困井下的礦工全都脫離危險(xiǎn)才離開。 【答案】B 【解析】 試題分析：A項(xiàng)，“箭撥弩張”應(yīng)寫作“劍拔弩張”； C項(xiàng)，“攏絡(luò)”應(yīng)寫作“籠絡(luò)”；D項(xiàng)，“坐陣”應(yīng)寫作“坐鎮(zhèn)”。 一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來判斷字形。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 80．（15屆浙江嘉興一中自主測(cè)試）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．漢語詞典中，“美麗”和“中國(guó)”也許是再普通不過的字眼，它們組合起來后被賦予豐贍的內(nèi)容，蘊(yùn)函著多層寓意，描繪出一幅未來中國(guó)美好的畫卷。 B．社會(huì)是由一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體組成的，與其抱怨，不如改變。如果把社會(huì)比作疾馳的列車，讓我們擯棄“等著車頭帶”的傳統(tǒng)思維，樹立“爭(zhēng)做動(dòng)車組”的現(xiàn)代理念，努力為社會(huì)增添動(dòng)力，為人生演繹精彩！ C．如果怕冒犯各位的尊嚴(yán)而緘口不語，我認(rèn)為是有辱于上帝和祖國(guó)所賦與我們的偉大使命的。這不是一個(gè)聰明人在為獲得自由而從事的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中應(yīng)有的態(tài)度。 D．我要向主張和解的先生請(qǐng)教，這些戰(zhàn)爭(zhēng)布署究竟意味著什么？英國(guó)政府如此長(zhǎng)久地鍛造出的鎖鏈要用來桎梏我們了，我們?cè)摵我缘挚梗窟€要靠辯論嗎？ 【答案】B 【解析】 試題分析：A蘊(yùn)函—蘊(yùn)涵，C賦與—賦予 ，D布署—部署。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 81．（15屆浙江衢州二中期中）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） A．上海自貿(mào)區(qū)掛牌一月以來，“淘金者”紛至踏來，他們看中的是自貿(mào)區(qū)可能帶來的機(jī)會(huì)和便利。 B．老兵不死，只是遠(yuǎn)去，這是麥克阿瑟將軍的名言，用來形容現(xiàn)在的印刷媒體似乎再恰當(dāng)不過——戰(zhàn)場(chǎng)可以凋敝，士兵永不死去。 C．美國(guó)債務(wù)上限之爭(zhēng)暫告一段落，但由此所昭示的發(fā)達(dá)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策走勢(shì)仍處于不確定性階段；發(fā)達(dá)國(guó)家與新興市場(chǎng)國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的“翹翹板”格局也未真正改變。 D．當(dāng)年作為一名僅有小學(xué)文憑且從部隊(duì)當(dāng)逃兵來到首善之地的“北飄一族”，他也曾不揣狂妄地想在文壇謀發(fā)展。 【答案】B 【解析】 試題分析：用比較排除法。在理解句意的基礎(chǔ)上，可以先排除固定詞語、常用詞語，然后，結(jié)合著詞語意思來辨別詞語搭配是否正確。A項(xiàng)，踏――沓；C項(xiàng)，翹――蹺；D項(xiàng)，飄——漂。所以選B。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 82．（15屆重慶市重慶一中10月月考）下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤最多的一組是 （ ） A．坐陣 循章摘句 盡快jǐn 插科打諢hn B．蠟梅 伏首帖耳 譫語zhān 疲于奔命bn C．搏弈 無是生非 便箋 qiān 張牙舞爪zhuǎ D．披覽 嘻笑怒罵 礦藏znɡ 悄無聲息qiāo 【答案】C 【解析】 試題分析：此類題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書寫，容易混淆，把握不準(zhǔn)的可以用排除法進(jìn)行篩選。A項(xiàng)，坐鎮(zhèn)，尋章摘句，插科打諢hn B項(xiàng)，俯首帖耳，疲于奔命bēn C項(xiàng)，博弈，無事生非，便箋jiān，張牙舞爪zhǎo D項(xiàng)，嬉笑怒罵，礦藏cng，悄無聲息qiǎo。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 83．（15屆安徽淮南9中摸底）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（3分） A．坐落 文身 水蒸汽 提綱挈領(lǐng)B．平添 安詳 水龍頭 沒精打采 C．巨擘 更迭 拉拉隊(duì) 再接再勵(lì) D．譽(yù)寫 蕭索 老兩口 山清水秀 【答案】B 【解析】 試題分析：A項(xiàng)，水蒸氣；C項(xiàng)，再接再厲；D項(xiàng)，謄寫。 一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來判斷字形。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 84．（15屆福建泉港二中期中聯(lián)考）閱讀下面文字，完成后面題目。（5分） 從硬件上看，人物的選擇也不盡人意。配角不說了，單說三個(gè)主角，黛玉偏胖，沒有我見猶憐的瘦弱和郁郁寡歡的感覺，也少了些心高氣傲的冷漠和寄人籬下的哀怨，我們看到了一個(gè)健康得和寶釵一樣的黛玉；寶釵偏瘦，沒有面若銀盤之感， ① ，但是寶釵在原著中就是比較豐 ② （yng）的，堂堂的貴族家的千金，竟然養(yǎng)得和病秧子林妹妹一樣面無血色，怪哉怪哉；寶玉簡(jiǎn)直就是瘦皮猴一只，哪像是王孫貴 ③ （zhu）、富家公子，簡(jiǎn)直就像營(yíng)養(yǎng)不良的窮小孩。 根據(jù)拼音，在②、③處分別填寫正確的漢字。② （1分）；③ （1分） 【答案】②：盈 （1分） ③：胄（1分） 【解析】 試題分析：解答此題，可根據(jù)文中的拼音提示及具體語境分析答題。聯(lián)系“寶釵在原著中就是比較豐”“竟然養(yǎng)得和病秧子林妹妹一樣面無血色”，很容易得出“豐盈”；由“王孫貴（zhu）、富家公子”可判斷出“胄”。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 85．（15屆湖北黃岡9月質(zhì)檢）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．景仰 叱詫風(fēng)云 短小精悍 起承轉(zhuǎn)合 B．肄業(yè) 終南捷徑 責(zé)無旁貸 開城布公 C．誹謗 豁然開朗 淺嘗輒止 堅(jiān)忍不拔 D．腳趾 穿流不息 氣勢(shì)磅礴 璀璨奪目 【答案】C 【解析】 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A 86．（15屆湖北四校期中）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．肄業(yè) 凋蔽 破天荒 起承轉(zhuǎn)合 急風(fēng)知?jiǎng)挪? B．磐石 綺麗 萬戶候 豐華正茂 可望不可即 C．罪孽 諦聽 水龍頭 舞榭歌臺(tái) 防患于未然 D．文諜 神彩 締造者 砥礪德行 快刀斬亂麻 【答案】C 【解析】 試題分析：用比較排除法?？梢韵扰懦潭ㄔ~語、常用詞語，然后，結(jié)合著詞語意思來辨別詞語搭配是否正確。A凋蔽—凋敝，急風(fēng)--疾風(fēng)；B豐華正茂--風(fēng)華正茂，萬戶候--萬戶侯；D文諜—文牒，神彩—神采。所以選C。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 87．（15屆湖北重點(diǎn)中學(xué)第三次月考）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．裝潢 偃旗息鼓 繁文縟節(jié) 唉聲嘆氣 B．通諜 殞身不恤 提綱挈領(lǐng) 功虧一簣 C．掂量 真知卓見 胸?zé)o城府 殫精竭慮 D．蔭庇 推心置腹 窮兵瀆武 川流不息 【答案】A 【解析】 試題分析：B項(xiàng)，“通諜”應(yīng)為“通牒”。C項(xiàng)，“真知卓見”應(yīng)為“真知灼見”。D項(xiàng)，“窮兵瀆武”應(yīng)為“窮兵黷武”。由于計(jì)算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。逐個(gè)審讀容易出錯(cuò)的字，從中可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某字是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比較，可以寫出幾個(gè)形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語中去判定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對(duì)整個(gè)詞語的理解，來尋找不合語境的別字。多使用結(jié)構(gòu)分析法，字形結(jié)構(gòu)及詞語結(jié)構(gòu)分析法。當(dāng)然主要還是依靠平時(shí)的積累。如果題干是有錯(cuò)別字的一項(xiàng)，就排除肯定無錯(cuò)別字的；如果是全對(duì)的一項(xiàng)，就排除肯定有錯(cuò)別字的；如果題干是有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)，就先排除有三個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 88．（15屆湖南益陽箴言中學(xué)二模）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．銷毀 株連 各自為政 皓首窮經(jīng) B．輝煌 發(fā)祥 抱殘守缺 精神矍爍 C．訣別 戕害 骨瘦如柴 逢場(chǎng)做戲 D．瑕疵 搏弈 改弦易轍 樂不可支 【答案】A 【解析】 試題分析：本題考查了考生對(duì)詞匯量的掌握程度和識(shí)記現(xiàn)代漢字字形的能力。該題將合成詞與成語放 在一起考查，主要考查了同音字和形似字，應(yīng)注意以義辨形。本題中錯(cuò)字因音同而誤寫，正確書寫為，B項(xiàng) 精神矍鑠；C項(xiàng) 逢場(chǎng)作戲；D項(xiàng) 博弈。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 89．（15屆湖南益陽箴言中學(xué)三模）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．吉祥 篳路藍(lán)縷 不記其數(shù) 擢發(fā)難數(shù) B．九霄 獨(dú)當(dāng)一面 對(duì)簿公堂 改弦更章 C．沉湎 高屋建瓴 旁征博引 煥然一新 D．和藹 面面具到 前倨后恭 雷厲風(fēng)行 【答案】C 【解析】 試題分析：A．“記”應(yīng)為“計(jì)”。B．“章”應(yīng)為“張”。D．“具”應(yīng)為“俱”。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來判斷字形。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 90．（15屆江西九江外國(guó)語學(xué)校8月考）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．尺犢 肄業(yè) 白內(nèi)障 作壁上觀 B．聒噪 諳熟 無名火 鞭辟入理 C．繾綣 瓊筵 傷原氣 字字珠璣 D．拘謹(jǐn) 沉湎 百葉窗 拾人牙慧 【答案】D 【解析】 試題分析：A項(xiàng)，尺犢一尺牘；B項(xiàng)，鞭辟入理一鞭辟入里；C項(xiàng)，傷原氣一傷元?dú)?。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來判斷字形。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 91．（15屆江西六校聯(lián)考）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．蔥蘢 蜂擁 白內(nèi)障 指手畫腳 B．跬步 掂量 哈密瓜 心心相映 C．瓊筵 蟄居 暴冷門 如椽大筆 D．糟塌 湊合 笑瞇瞇 輕鳶剪掠 【答案】A 【解析】 試題分析：此類題目主要考查音近字、形似字等正確書寫，容易混淆，可以根據(jù)語句的上下文意思并結(jié)合著詞語意思來分析判斷。B心心相印， C爆冷門 ，D糟蹋。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 92．（15屆江西南昌市三校10月聯(lián)考）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．迄今 找碴 爛攤子 走頭無路 B．祛除 綸巾 潑臟水 翻云覆雨 C．寒蜩 放涎 撐場(chǎng)面 自鳴得意 D．半晌 杜撰 擺架子 通情達(dá)禮 【答案】B 【解析】 試題分析：A．“頭”應(yīng)為“投”。C．“涎”應(yīng)為“誕”。D．“禮”應(yīng)為“理”。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來判斷字形。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 93．（15屆山東濰坊一中10月考）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．幡然 針砭 流線型 一愁莫展 B．部署 瞭望 老兩口 人情事故 C．蟄伏 筆桿 錄像機(jī) 恣意妄為 D．凋敝 坐陣 暴發(fā)戶 再接再厲 【答案】C 【解析】 試題分析：用比較排除法?？梢韵扰懦潭ㄔ~語、常用詞語，然后，結(jié)合著詞語意思來辨別詞語搭配是否正確，A項(xiàng)，一愁莫展--一籌莫展；B項(xiàng)，人情事故--人情世故；D項(xiàng)，坐陣--坐鎮(zhèn)。所以選C。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 94．（15屆浙江嘉興一中自主測(cè)試）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．漢語詞典中，“美麗”和“中國(guó)”也許是再普通不過的字眼，它們組合起來后被賦予豐贍的內(nèi)容，蘊(yùn)函著多層寓意，描繪出一幅未來中國(guó)美好的畫卷。 B．社會(huì)是由一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體組成的，與其抱怨，不如改變。如果把社會(huì)比作疾馳的列車，讓我們擯棄“等著車頭帶”的傳統(tǒng)思維，樹立“爭(zhēng)做動(dòng)車組”的現(xiàn)代理念，努力為社會(huì)增添動(dòng)力，為人生演繹精彩！ C．如果怕冒犯各位的尊嚴(yán)而緘口不語，我認(rèn)為是有辱于上帝和祖國(guó)所賦與我們的偉大使命的。這不是一個(gè)聰明人在為獲得自由而從事的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中應(yīng)有的態(tài)度。 D．我要向主張和解的先生請(qǐng)教，這些戰(zhàn)爭(zhēng)布署究竟意味著什么？英國(guó)政府如此長(zhǎng)久地鍛造出的鎖鏈要用來桎梏我們了，我們?cè)摵我缘挚梗窟€要靠辯論嗎？ 【答案】B 【解析】 試題分析：A蘊(yùn)函—蘊(yùn)涵，C賦與—賦予 ，D布署—部署。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 95．（15屆江西南昌二中高三上第四次月考）下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．詛咒 惦記 直接了當(dāng) 夙興夜寐 B．婆娑 喋血 淺嘗輒止 游目騁懷 C．斑駁 桀驁 隕身不恤 白頭偕老 D．瓦菲 渺茫 應(yīng)接不瑕 豁然開朗 【答案】B 【解析】 試題分析：解答錯(cuò)別字題，要特別注意那些音同義異的字。糾正的方法之一是根據(jù)詞的意思辨識(shí)字的寫法。本題中，A項(xiàng)的“直接了當(dāng)”應(yīng)為“直截了當(dāng)”；C項(xiàng)的“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”；D項(xiàng)的“應(yīng)接不瑕”應(yīng)為“應(yīng)接不暇”。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 96．（15屆四川成都外國(guó)語學(xué)校10月考）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 A．提綱 舶來品 一幅對(duì)聯(lián) 一諾千金 B．湊合 主弦律 旁征博引 死皮賴臉 C．家具 炒魷魚 雍榮華貴 流芳百世 D．坐鎮(zhèn) 明信片 枉費(fèi)心機(jī) 平心而論 【答案】D 【解析】 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 97．（15屆福建福州三中高三10月月考）下列書寫完全正確的一項(xiàng)（ ） A．斑斕 劍拔駑張 顫栗 彌謗 B．影牒 跌宕有致 憤懣 戊戌 C．繁瑣 遠(yuǎn)流長(zhǎng) 覬覦 貽誤 D．殞落 委曲求全 桀驁 迄今 【答案】C 【解析】 試題分析：用比較排除法。可以先排除固定詞語、常用詞語，然后，結(jié)合著詞語意思來辨別詞語搭配是否正確。A項(xiàng)，“劍拔駑張”應(yīng)改為“劍拔弩張”；B項(xiàng)，“影牒”應(yīng)改為“影碟”；D項(xiàng)，“殞落”應(yīng)改為“隕落”。所以選C。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 98．（15屆湖北孝感高三上學(xué)期10月階段性考試）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．逶迤 諜血 戮力同心 屏息以待 B．噩耗 蒼茫 婆娑起舞 綠草如蔭 C．敲榨 笙簫 義憤填膺 殞身不恤 D．切磋 機(jī)緣 束之高閣 旁稽博采 【答案】D 【解析】 試題分析：A喋血 B綠草如茵 C敲詐。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來判斷字形。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 99．（15屆湖南岳陽一中高三上第三次月考）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．帳篷 寒暄 唇槍舌箭 弊絕風(fēng)清 B．遐想 拇指 真知灼見 雍容華貴 C．匱乏 城闋 短小精悍 相形見絀 D．文采 戍邊 憑心而論 聲名鵲起 【答案】B 【解析】 試題分析：解答錯(cuò)別字題，要特別注意那些音同義異的字。糾正的方法之一是根據(jù)詞的意思辨識(shí)字的寫法。本題中，A項(xiàng)的“唇槍舌箭”應(yīng)為“唇槍舌劍”；C項(xiàng)的“城闋”應(yīng)為“城闕”；D項(xiàng)的“憑心而論”應(yīng)為“平心而論”。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 100．（15屆四川雅安中學(xué)高三9月月考）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．更迭活性炭賠禮道歉 長(zhǎng)此以往 B．傾瀉激將法坐無虛席額手稱慶 C．辨難笑瞇瞇扺掌而談摩肩接踵 D．陷阱哈蜜瓜相輔相成計(jì)日程功 【答案】A 【解析】 試題分析：B坐——座；C辨——辯；D蜜——密。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來判斷字形。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。