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第六單元——走進信息世界,綜合性學(xué)習(xí),第一課時：信息改變著我們的生活,1、收集每個年代的信息傳遞方式。2、默讀課文（117——124頁）想想你知道了什么信息？3、認準(zhǔn)生字，讀通課文。4、做一個調(diào)查：家人都是通過什么方式來了解新聞的？我們可以利用信息做些什么？,1、古人傳遞信息的故事,這篇課文通過一件件歷史故事向我們透漏出了當(dāng)時古人是用什么方法來傳遞信息的！,,西周后期,烽火,公元前490年,徒步,1492年,漂流瓶,2、因特網(wǎng)將世界連成一家,作用有：可以接受任何地方的信息，輕點鼠標(biāo)，就可以將賀卡發(fā)送給遠在千里的朋友，視頻聊天，制作教學(xué)課件、制作游戲……,這篇課文主要講述了發(fā)明可以使我們交流的發(fā)明家，以及電腦的作用，你知道電腦還有哪些作用嗎？,3、神奇的電腦魔術(shù)師,北京的一名小學(xué)生用（）給遠在美國的表姐制作了一個（）的賀卡，小學(xué)生運用多媒體制作賀卡的程序是：先把歌詞歌譜寫在電腦上，再用錄音把自己的歌聲錄在上面還畫了很多家人團聚的場面。,,多媒體電腦,繪聲繪色,你可以做一個這樣的賀卡嗎？試試看！（要求：講明你是用什么制作的，在具體說說過程，如果不會的話可以讓班里在這一方面較好的同學(xué)幫忙制作）,4、網(wǎng)上呼救,什么叫做網(wǎng)絡(luò)聊天室？用自己的語言概述課文。,在桌面上，有一個“網(wǎng)上鄰居”，這個就是網(wǎng)絡(luò)聊天室，主要是和你不認識的人進行聊天對話。,5、把握自己,文中的學(xué)生是如何猝死的？讀完這篇課文我們應(yīng)該做些什么？文中采用的形體模式是（）,演講稿,我們也可以按照課文的文本形式仿寫這篇課文,,,,通過這一課時的交流，你發(fā)現(xiàn)班里那位同學(xué)是科技信息之星，推舉推舉吧！再說說理由。,