2019-2020年高中數(shù)學(xué) 學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí) 小題測(cè)試(4月22日).doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí) 小題測(cè)試(4月22日)5、要得到y(tǒng)=3sinx的圖象只需將的圖象( ) A向左平移個(gè)單位 B向右平移個(gè)單位 C向左平移個(gè)單位 D向右平移個(gè)單位 6、將函數(shù)的圖像向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度, 得到的圖像的函數(shù)解析式是( ) 7、 已知角的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(-4m,3m),則的值是( ) A.1或-1 8、若,與的夾角是,則等于( )A12BCD9、已知向量與的夾角為,且,則_.10、已知,則在方向的投影等于 。11、若 且,則向量與的夾角為( )A、 B、 C、 D、12、設(shè),且,則銳角為( ) 13、已知垂直時(shí)k值為( )A17B18C19D2014、 已知函數(shù) (1)求的值; (2)求函數(shù)的周期; (3)判斷函數(shù)的奇偶性,并說(shuō)明理由。15、 已知直線和二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn). (1)求直線在軸上的截距; (2)若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,2),求點(diǎn)B的坐標(biāo); (3)當(dāng)c=0時(shí),是否存在直線與圓相切?若存在,求 線段AB的長(zhǎng),若不存在,說(shuō)明理由。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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