《2019年八年級語文上冊 第三單元 11 與朱元思書（第2課時(shí)）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年八年級語文上冊 第三單元 11 與朱元思書（第2課時(shí)）課件 新人教版.ppt（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

11與朱元思書第二課時(shí),,,,1.誦讀體會本文語言特色，進(jìn)一步培養(yǎng)文言文語感。2.學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法。3.通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領(lǐng)會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。,,,文章的3個(gè)自然段分別寫什么這三段之間是什么關(guān)系（順序）？,1、富春江的景色：,2、描寫異水,3、描寫奇山,總,分,,奇山異水，天下獨(dú)絕,結(jié)構(gòu)美,1、文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征？,“奇山異水，天下獨(dú)絕”是本文所寫景色的總體特征，全文都圍繞著“奇”和“異”這兩個(gè)字在做文章。,賞析,2、第一段先寫什么？后寫什么？在全文中起什么作用？,先是“風(fēng)煙俱凈，天山共色”從遠(yuǎn)景著筆，作靜態(tài)描寫；其次“從流漂蕩，任意東西”不僅寫出了江流宛轉(zhuǎn),隨山形而變，更表現(xiàn)了作者陶醉于美景的悠然自得之感，是動(dòng)態(tài)描寫；最后以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八個(gè)字概括了一百余里游覽途中所見之美，領(lǐng)起全篇。,3、文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來寫水和山的?,異水,奇山,水色——,山勢——,山聲——,山色——,,水態(tài)——,,縹碧,靜（清）,動(dòng)（急）,高山寒樹軒邈成峰,水激鳥鳴蟬轉(zhuǎn)猿叫,橫柯上蔽疏條交映,側(cè)面描寫,比喻、夸張,比擬,（秀麗、高峻）,（幽靜）,以聲襯靜,以動(dòng)寫靜,（林茂蔭濃）,對偶,意境美,見底、無礙,甚箭、若奔,3、作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，這樣寫好在哪里？,以動(dòng)寫靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，更能生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。,4.“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?,指追逐名利的人和熱衷于官場的人。,5．作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”和“窺谷忘反”的感受，他寫這些感受的目的是什么？,寓情于景，進(jìn)行議論性的抒情。這種感受是一種設(shè)想，以有雄心壯志的游者也要產(chǎn)生隱居思想來襯托山水景物的魅力，表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛，透露出作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情以及避世退隱的高潔志趣。,志趣美,本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁帯?從視覺來寫：,語言美,作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個(gè)壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界。,既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。,②“從流飄蕩，任意東西”,①“風(fēng)煙俱凈，天山共色”,③“夾岸高山，皆生寒樹”,一個(gè)“寒”字，暗示了深秋的時(shí)令特征，也寫出了人的主觀感受。,④“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”,用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動(dòng)感。,“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！?泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。,從聽覺來寫：,句式整齊音韻和諧瑯瑯上口節(jié)奏感強(qiáng),質(zhì)疑探究：,本文情景兼美，能給人美的享受、心靈的愉悅。請同學(xué)們自己再品讀課文，看看作者采用了哪些藝術(shù)手法寫就這篇美文?,１、總分結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)分明。,首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”總起全篇，二、三兩段分承“異水”和”“奇山”兩方面，圍繞“獨(dú)絕”二字生發(fā)和描摹。,２、動(dòng)靜結(jié)合，搖曳多姿。,第2自然段寫水，采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，突出水靜態(tài)時(shí)的清澈和動(dòng)態(tài)時(shí)的湍急的特點(diǎn)，水之異盡現(xiàn)。第3自然段寫山，以鳥禽的聲音，來反襯山林之寂靜，以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜互現(xiàn)。,3、視聽兼?zhèn)?，形聲相融?,本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，視聽結(jié)合，使景物聲情并茂，生動(dòng)形象，給人以身臨其境之感。,4、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懀簭牧黠h蕩，俯視碧水，仰觀青山。,5、采用多種修辭手法使描寫對象形象鮮明，富于生機(jī)（夸張、比喻、對偶、擬人）。,,小結(jié)：本文通過描寫富春江的奇山異水，抒發(fā)了作者流連山水的生活情趣和回避現(xiàn)實(shí)的清高隱逸的思想。情感的抒發(fā)與景物的描寫相得益彰，用大自然的美景與社會世俗作對比，反襯出富春江景色驚人之美和移情易志的巨大魅力。,,總寫：奇山異水，天下獨(dú)絕,分寫,,異水,奇山,,,清,急,千丈見底直視無礙,急湍甚箭猛浪若奔,視,聽,高山寒樹軒邈成峰,泉水泠泠好鳥相鳴蟬鳴不窮猿叫無絕,,,,,經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。鳶飛戾天者，望峰息心；,動(dòng)靜相生,視,橫柯上蔽疏條交映,,拓展延伸：,本文和《三峽》同是寫山水的精美文章，試與《三峽》作比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面談?wù)剝善恼碌漠愅?相同之處：,內(nèi)容：,寫水都提到了水大浪急，寫山都突出了山勢高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……,表達(dá)方式：,都主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，突出描寫了山水的景色。,表達(dá)情感：,表現(xiàn)了作者對大自然的欣賞和熱愛之情。,不同之處：,內(nèi)容：,《三峽》在寫景方面突出了四時(shí)的變化；寫山時(shí)，還突出了山的連綿不斷。,體裁：,《三峽》是散文，而《與朱元思書》是駢體文。,寫作目的：,《三峽》主要是為了客觀地介紹地理知識，而《與朱元思書》則突出了對大自然的贊賞，而且寫出了作者的內(nèi)心感觸。,1、根據(jù)作者的介紹，再結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)，展開你那想像的翅膀，把課文改寫成一篇寫景小散文或?qū)懸黄P(guān)于富春江的游記。2、背誦《與朱元思書》。,妙筆生花,