2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第十一課 孔子和百家爭(zhēng)鳴學(xué)案 冀教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第十一課 孔子和百家爭(zhēng)鳴學(xué)案 冀教版學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 通過(guò)本目學(xué)習(xí),準(zhǔn)確掌握孔子的主要思想及他在教育方面作出的貢獻(xiàn)。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)孔子及其思想,理解其對(duì)后世的影響。知識(shí)網(wǎng)絡(luò):孔子:名_ 字_ _時(shí)期_人_學(xué)派的創(chuàng)始人是一位偉大的_家和_家1、核心是_,就是要_,對(duì)人要有_對(duì)人要_,要_和_別人。思孔 想 2、政治思想(孔子思想的延伸):主張統(tǒng)治者要實(shí)行_具體要求:_此主張的目的是:_子1、興辦私學(xué):范圍_教 意義_育貢獻(xiàn) 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn):孔子及其學(xué)說(shuō)的地位:_平行訓(xùn)練:1、“己所不欲,勿施于人”是誰(shuí)的思想 ( )A孔子 B墨子 C孟子 D莊子2、孔子思想的核心是 ( )A仁 B義 C理 D信3、下列語(yǔ)句出自論語(yǔ)的是: ( )A.“三人行,必有我?guī)熝伞?B.“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”C.“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏” D.“春秋無(wú)義戰(zhàn)”4、材料:孔子說(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”“知之為知之,不知為不之?!薄叭诵?,必有我?guī)熝??!眴?wèn)題:想一想,孔子的這三句話,對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)。第二目 百家爭(zhēng)鳴學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 掌握諸子百家的主要派別、代表人物、代表作品及其主要思想。2、 結(jié)合之前所學(xué)的知識(shí),分析百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的歷史背景,學(xué)會(huì)分析歷史問(wèn)題。知識(shí)網(wǎng)絡(luò):時(shí)期學(xué)派代表人物代表作品主要思想春秋道家老子道德經(jīng)(也稱老子)一切事物都有對(duì)立面,對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化儒家孔子春秋仁的學(xué)說(shuō),因材施教,謙虛好學(xué),溫故而知新戰(zhàn)國(guó)墨家墨子(翟)墨子主張兼愛(ài)、非攻、用賢、節(jié)用法家韓非子韓非子主張改革,提倡法治,提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家儒家孟子(軻)孟子民貴君輕、仁政、反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng),主張輕徭薄賦道家莊子(周)莊子主張順其自然,無(wú)為而治平行訓(xùn)練:1、韓非子的思想是 ( )A“兼愛(ài)”和“非攻” B“民貴君輕”C“無(wú)為而治” D“刑過(guò)不避大臣,賞善不遺匹夫”2、人們?yōu)榱苏f(shuō)明一個(gè)深?yuàn)W的道理,常用講故事的方式。仔細(xì)回憶一下“塞翁失馬”這一成語(yǔ)故事,想一想,它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張 ( )A儒家 B道家 C墨家 D法家3、主張“兼愛(ài)”,“非攻”的思想家是 ( )A、孔子 B、老子 C、墨子 D、韓非子4、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴局面的原因主要是 ( )A戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)競(jìng)相改革,社會(huì)急劇變化。 B有文化知識(shí)的士到處游說(shuō)講學(xué),形成不同學(xué)派。C諸子百家相互辯駁,互相影響。 D鐵器和牛耕技術(shù)的應(yīng)用與推廣。5、觀察下圖哲理漫畫,回答問(wèn)題:(1)以上三幅圖片分別反應(yīng)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪家的思想學(xué)說(shuō)?(2)今天生活中有許多地方都體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家的思想,請(qǐng)舉一例說(shuō)明。(3)你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國(guó)思想?請(qǐng)說(shuō)出你的理由(包括這家學(xué)派的主要思想和現(xiàn)實(shí)意義)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):1、下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述,不正確的是( )A.社會(huì)急劇變化,許多問(wèn)題亟待解決B.各學(xué)派紛紛著書立說(shuō),發(fā)表意見C.各學(xué)派相互辯論D.各學(xué)派的思想后來(lái)發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想派別中對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化影響最大的是( )A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家3、封建文化的正統(tǒng)思想是被封建統(tǒng)治者利用和改造的( )A.老子的學(xué)說(shuō)B.孔子的學(xué)說(shuō)C.墨子的學(xué)說(shuō)D.孫子的學(xué)說(shuō)4、xx年,山西“黑磚窯事件”經(jīng)新聞媒體報(bào)道后,震驚了全國(guó),驚動(dòng)了黨中央和國(guó)務(wù)院,中央領(lǐng)導(dǎo)作出批示要求嚴(yán)肅查處。你認(rèn)為應(yīng)該采用下列哪一家思想處理( )A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家5、你的朋友考試成績(jī)不理想,你想勸他(她)說(shuō):“一次考試失敗了不要緊,只要你找出失利的原因,繼續(xù)努力,下次一定會(huì)考好的。說(shuō)不定,正是因?yàn)檫@次考試沒(méi)考好,你才及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,壞事可能變成好事?!边@時(shí),你可以引用以下哪家的思想作為論據(jù)?( ) A儒家思想 B道家思想 C墨家思想 D法家思想6、閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一 他生活在春秋晚期,30歲左右便收徒講學(xué),前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論,成為后世傳頌的格言。他提倡“道之以德,齊之以禮”,主張以“德”教化人民,以“禮”治國(guó)。材料二 他生活在戰(zhàn)國(guó)末期,是荀子的學(xué)生,他強(qiáng)調(diào)“法治”并提出“事在四方,要在中央;圣人執(zhí)要,四方來(lái)效”的理論。材料三 他提倡“民貴君輕”“天時(shí)不如地利,地利不如人和”“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。(1)材料一、二、三中的“他”分別指的是誰(shuí)?他們各屬于“諸子百家”中哪一學(xué)派?(2)請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言指出材料一中“他”的歷史地位,并至少列出三條“他”有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的著名言論。(3)材料一、二中的“他”在治理國(guó)家的問(wèn)題上,主張有何不同?試聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)治國(guó)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。答案:4、答案要點(diǎn);孔子的三句話,教育我們對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要時(shí)常溫習(xí),要不斷總結(jié)和向別人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法,要具有老老實(shí)實(shí)和謙虛好學(xué)的態(tài)度,才能學(xué)有所成。(可聯(lián)系自己實(shí)際談一下)5、答案要點(diǎn):(1)圖一體現(xiàn)了道家思想;圖二體現(xiàn)了法家思想;圖三體現(xiàn)了儒家思想(2)依法治國(guó);以德治國(guó);對(duì)人要團(tuán)結(jié)友愛(ài);不要以大欺小,以強(qiáng)凌弱;壞事變好事,好事變壞事;用和平方式,通過(guò)談判解決國(guó)際爭(zhēng)端;保護(hù)環(huán)境等等。只要言之有理即可。(3)任意選擇三家中的一家即可。比如:喜歡儒家思想,因?yàn)椋喝寮抑鲝垺叭省?,可以使我們尊重別人,理解別人,體貼別人,人與人之間和睦相處,社會(huì)和諧發(fā)展。又比如:喜歡道家思想,因?yàn)椋旱兰抑鲝垷o(wú)為而治,順其自然和齊物論),可以化解壓力,學(xué)會(huì)用辯證的眼光看待問(wèn)題。還比如:喜歡法家思想,因?yàn)榉抑鲝垰v史進(jìn)步、法治和中央集權(quán),可以使我們明確社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),積極向上,同時(shí)學(xué)會(huì)依法辦事。6、答案要點(diǎn):(1)分別是孔子、孟子、韓非子。各屬于儒家、儒家、法家。 (2)歷史地位:是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,是一位大思想家,又是一位大教育家,對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響。著名言論:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”;“溫故而知新”;“知之為知之,不知為不知”;“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;“有教無(wú)類”;“因材施教”;“當(dāng)仁不讓于師”;“三人行,必有吾師焉”;“學(xué)而不厭,誨人不倦”;“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”等。(答出四條即可) (3)不同:孔子主張以“德”教化百姓,以“禮”治國(guó);韓非子強(qiáng)調(diào)“法”治,主張建立君主專制中央集權(quán)。 認(rèn)識(shí):既要堅(jiān)持依法治國(guó),又要重視以德治國(guó),要把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。(答出其意即可)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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