2019年高中語文《將進酒》雙基限時練 新人教版選修《中國古代詩歌欣賞》.doc
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2019年高中語文將進酒雙基限時練 新人教版選修中國古代詩歌欣賞一、基礎訓練1下列詞語中,加點字的讀音與所給注音完全相同的一項是()Axu 歡謔血漬噱頭空穴來風Bzhun 饌玉鳴囀經傳轉彎抹角 Cxio 銷愁瘦削梟雄驍勇過人Djn 徑須脛骨痙攣淺妝勻靚解析A噱xu;穴xu;B.轉zhun;C.削xu。答案D2下列句子中,加點詞的含義不同的一項是()A將進酒,杯莫停將子無怒,秋以為期B會須一飲三百杯徑須沽取對君酌C與爾同銷萬古愁爾來四萬八千歲D但愿長醉不愿醒但聞黃河流水鳴濺濺解析A同為“請”;B.同為“應當”;C.前“你”;后“這樣”;D.同為“只”。答案C3下列各句中加點詞的使用,不恰當的一項是()A人生得意之時,不應去“盡歡”,也不應去“恣歡謔”;失意之時,更不應“長醉不愿醒”,要堅信“天生我材必有用”,恐怕才是人生的正確態(tài)度。B一個人,只要你對人有用,就能體現你的價值,無論你地位高低,做一些有用的事,做一些有意義的事,你就不會高堂明鏡悲白發(fā),感嘆時光易逝了。C現在的一些人,品著鐘鼓饌玉的黃金宴,住著金碧輝煌的小別墅,生活豪華則豪華矣,然而,他們的內心則不一定充實。D放情山水,寄情詩酒,在山水詩酒中尋找慰藉,這是古來落魄文人的一種共性,圣賢寂寞,飲者留名也便成了他們都曾服用過的一服麻醉劑。解析C項“鐘鼓饌玉”形容富貴豪華的生活,形容宴席不當。答案C4欣賞古典詩歌要掌握其誦讀節(jié)拍、用韻等詩律特點。五言詩的節(jié)拍一般為“二二一”或“二一二”,七言詩的節(jié)拍一般為“二二二一”或“二二一二”。下面是對將進酒中幾個詩句節(jié)拍的劃分,選出不正確的一項()A天生/我材/必/有用B千金/散盡/還/復來C烹羊/宰牛/且/為樂D會須/一飲/三/百杯答案D二、課內賞析閱讀下面的詩歌,完成56題。將進酒李白君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。與君歌一曲,請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。五花馬、千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。5找出表達作者情感變化的詞語,體會作者的情感變化。答:_答案“悲”“歡”“樂”“寂寞”“愁”。作者情感的變化:由“悲”而“歡”,進而“歡暢”“憤懣”,最后轉為“激越”“超脫”“曠達”。6詩人說到“古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名”時,為何單舉曹植為例?答:_答案曹植很有才干,但遭兄、侄猜忌,終不得用。李白同情他的才華,同情他的遭遇,借以自況,故用為例證。三、能力拓展(一)閱讀下面這首詩,完成78題。訪戴天山道士不遇李白犬吠水聲中,桃花帶露濃。樹深時見鹿,溪午不聞鐘。野竹分青靄,飛泉掛碧峰。無人知所去,愁倚兩三松。7你認為頸聯中哪兩個字用得好?請作簡要分析。答:_答案分、掛?!胺帧弊直憩F了在青靄中野竹的時隱時現,“掛”字則表現出在碧峰間泉水飛流直下,兩個詞都極富動態(tài)美。(如答“野”“飛”,言之成理也可)8這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?請結合全詩作簡要分析。答:_答案這首詩表現了詩人尋訪道士不遇的惆悵之情,而詩人對尋訪途中所見的清幽、脫俗的山間美景的描寫則表現了其對自然山水的熱愛以及對隱逸生活的向往。(二)閱讀下面宋詞,完成910題。減字木蘭花向子湮注斜紅疊翠,何許花神來獻瑞。粲粲裳衣,割得天孫錦一機。真香妙質,不耐世間風與日。著意遮圍,莫放春光造次歸。注向子湮,官至戶部侍郎,因反對秦檜議和而被免官。9“斜紅疊翠”一句,“紅”“翠”和“斜”“疊”對春景的描寫各有其妙,請簡要分析。答:_解析“斜紅疊翠”的下句中提到了“花神”,可知這里的“紅”“翠”是借代花、葉的,除了指代作用外,應該領悟古典詩歌用這些詞描繪色彩的妙趣。而“斜”“疊”是修飾花、葉的,據此答出它們描繪的情狀就不難了。答案“紅”“翠”點明了花葉的色彩,以“紅”借代花,以“翠”借代葉,含蓄而形象。“斜”“疊”描寫花葉的形態(tài),“斜”字描繪出花朵的多姿,“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。10本詞隱含了怎樣的傷感之情?答:_解析要準確概括這首詞的傷感之情,應注意以下幾個方面:一是題上對作者的注釋;二是詩句中直接抒情的句子“莫放春光造次歸”;三是借助題干上的“隱含”二字思考,這里的“春光”應該有比喻意義,聯系屈原用香花香草美人喻君子的文學傳統(tǒng),就能判斷“春光”是喻朝中奸佞的權臣。答案既有對自然“風與日”摧殘百花的傷感,又有對社會“風與日”摧殘香花所喻君子的傷感。四、語言表達(三)閱讀下面這首詩,完成1112題。賦得蟬褚云(南朝梁)避雀喬枝里,飛空華殿曲。天寒響屢嘶,日暮聲愈促。繁吟如故盡,長韻還相續(xù)。飲露非表清,輕身易知足。注褚云,河南陽擢人。好學,解音律。曾為烏程令、中書侍郎、御史中丞等職,居官清慎。11這首詩的頷聯、頸聯突出了蟬聲的什么特點?其作用是什么?答:_解析本題考查鑒賞景物形象的能力?;卮鸬谝粏栕プ 疤旌薄叭漳骸钡募竟?jié)、時間特征,結合“屢嘶”“聲促”“繁吟盡”“長韻續(xù)”等來分析概括;回答第二問則先應知曉這是一首詠物詩,詩的核心是托蟬言己,天寒、日暮時的蟬已然臨近終日,這其中不乏詩人對生命的感嘆,對處境的悲哀。這樣,這兩聯寫蟬聲的凄清,便內含了詩人的傷感與悲哀。由此整理作答即可。答案突出了寒秋日暮之時的蟬聲,幽咽短促,哀嘶悲鳴,間或有單調的余韻繞耳。渲染了一種悲涼的氛圍,寄寓了對生命流逝的傷感以及對自己處境艱難的悲哀之情。12詩言志,簡要分析尾聯“飲露非表清,輕身易知足”是怎樣“言志”的。答:_解析本題考查把握詩歌的感情的能力。如上所言,這是一詠物詩,詠物詩的最大特征是托物言志(借物抒情),往往是以所詠之物自喻,來抒寫感情,即物擁有的情感、志趣,也就是詩人所要表明的,本詩的尾聯,說蟬棲高樹,飲清露,不是為了顯示自己“清”,以自身為輕,也便很容易滿足,由此,再結合注釋,先指出手法,再歸納主旨即可。答案詩人以蟬自喻。蟬棲高樹,飲晨露,不是為了故意顯示自己的清雅高潔;自己為官清廉謹慎,也非故意顯示與眾不同,而是自己知道滿足。13請根據豐子愷先生巷口這幅畫,圍繞“盼”描寫一個場景。要求:想象合理;運用兩種修辭手法;字數不超過80字。答:_解析本題考查圖文轉換的能力。命題材料為漫畫,要求根據漫畫圍繞“盼”描寫一個場景。作答時,應抓住圖中細節(jié),準確描寫畫面場景,并結合“巷口”這一題目,發(fā)揮聯想和想象,選用恰當的修辭手法,突出“盼”即可。答案示例:夕陽西下,晚霞如飄揚在天空中的輕紗,暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手,佇立巷口,翹首盼望那遠游者歸來的身影是兒子,是父親。背后,深巷幽幽,低吟著等候者的悠悠心曲。14概括下面一段文字的主要內容。(不超過40字)平和作為一種風度,百姓王侯都能接受。上交不需諂媚,下洽沒有隔膜。平和是一種方便。平和作為一種心境,胸中印有松風水月,花香與鳥鳴很自然地涌入心間。平和是一種享受。平和作為一種哲學,洞悉怒火中燒的可怕、暴跳如雷的可憐、趨炎附勢的可悲、小人得志的可笑。它將人情感之河的堤壩豁開,與周邊保持同一個高度,誰也不會淹沒誰。平和是一種安全。然而,農夫容易平和,獄吏難;窮人容易,富人難;落魄容易,得意難;垂暮容易,青春難;閑時容易,忙時難;愉快容易,煩悶難。答:_解析要注意文段中的“然而”這個關聯詞語,它提示著這個文段分為前后兩層,概括時可分層進行。前一層是幾個并列句,可用“平和是一種人人都能接受的美好風度”進行概括;后一層也是幾個并列句子,講做到平和的難與易,可用“并非人人能做到,時時能做到”概括。答案平和是一種人人都能接受的美好風度,但并非人人能做到,時時能做到。15下面的文字是以李白的口吻對李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄一詩后兩句所作的散文改寫,請你據此改寫前兩句。(70字左右)夜已深。仰望蒼穹。廣漠的天空,一輪孤月高掛,冷寂無聲。好友已去,我心如月,寂寞何堪!就將愁心托于冷月,把我這一縷綿綿的思念和憂愁捎去,萬水千山,我心相伴。附聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。注五溪:雄溪、酉溪等五溪,均在今湖南省西部。五溪當時地處荒遠,而龍標城還在五溪之外。夜郎:指位于今湖南省沅陵縣的夜郎縣。答:_答案窗外,風起。零落的楊花,輕舞,飛揚,低回纏綿,如我抑郁的心。五溪,東風不至;龍標,家音難尋。怎解心懷?“不如歸去”,耳畔杜鵑聲聲泣血,哀囀久絕。- 配套講稿:
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