2019-2020年高中歷史 第2課 西方古典哲學的代表柏拉圖課堂檢測 新人教版選修《中外歷史人物評說》.doc
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2019-2020年高中歷史 第2課 西方古典哲學的代表柏拉圖課堂檢測 新人教版選修《中外歷史人物評說》 一、 選擇 1、古希臘哲學家柏拉圖的“理念論”是一種( ?。? A、主觀唯心主義觀點 B、客觀唯心主義觀點 C、形而上學觀點 D、舊唯物主義觀點 2、他設計的理想國是后來一系列理想國中的第一個。這種政治學說中理想國家與現(xiàn)實國家的對立,開創(chuàng)了西方政治思想史中烏托邦主義的傳統(tǒng)。這個人是指( ?。? A、亞里士多德 B、柏拉圖 C、莫爾 D圣西門 3、柏拉圖最終的培養(yǎng)目標是( ) A、武士 B、士農(nóng)工商 C、哲學家 D、公民 4、柏拉圖“理想國”是奴隸主的理想;資產(chǎn)階級把永葆資本主義制度作為他們的理想;無產(chǎn)階級則把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的最高奮斗目標。這說明( ?。? A、在階級社會,理想具有階級性 B、他們的理想都是幻想 C、每一時代的人們都有美好的愿望 D、理想是虛無縹渺的東西 5、提出“無學識者不能治國”的是( ) A、柏拉圖 B、亞里士多德 C、基雅維利 D、密爾 6、古希臘阿卡德米學園是 創(chuàng)辦的( ?。? A、蘇格拉底 B、柏拉圖 C、亞里士多德 D、昆體良 7、古希臘的阿卡德米學園要求必須學好 ,才能進入學園,否則就難以進入深奧的哲學殿堂( ?。? A、天文學 B、哲學 C、幾何學 D、算術 二、閱讀下列材料: 柏拉圖認為,自然界中有形的東西是流動的,但是構(gòu)成這些有形物質(zhì)的“形式”或“理念”卻是永恒不變的。柏拉圖指出,當我們說到“馬”時,我們沒有指任何一匹馬。而“馬”的含義本身獨立于各種馬(“有形的”),它不存在于空間和時間中,因些是永恒的。但是某一匹特定的,有形的、存在于感官世界的馬,卻是“流動的”,會死亡,會腐爛。 通過上段材料,你認為怎樣正確認識柏拉圖的理念論? 三、閱讀下列材料: 伯拉圖提出,“知識”和“意見”是兩個不同的范疇。他把一般人所謂的知識歸結(jié)到“意見”范疇?!爸R”只是哲學家才具有,它是對“理念”的把握,是對事物本質(zhì)的認識,是永恒不變的真理。在他看來,哲學家的本質(zhì)征是具有知識,但這不是一般意義上的知識。只有哲學家才達到了對國家理念的認識,知道理想國家應該怎樣組織、怎樣治理。根據(jù)專業(yè)分工的原則,治國是一門專門的知識,只有哲學家才真正掌握它,也只有他們才有資格執(zhí)政。同時,柏拉圖接受了蘇格拉底“美德即知識”的信念,認為善出于知,惡出于無知。人一旦有了關于善的真知識,就會具備完善的德行。哲學家是最有智慧的人,也是唯一掌握了真知識的人,因而必然是德行最完美的人,只有他們才有資格矯正國人惡劣的品性。 以上這段材料說的是柏拉圖的什么理論?你是如何理解的? 答案: 一、1、B 2、B 3、思路解析:本題主要考查對柏拉圖“哲人王”概念的理解。柏拉圖認為國家的統(tǒng)治者應該由最富有智慧和正義的哲學家擔任,所以其培養(yǎng)的目標是哲學家。 答案:C 4、思路解析:B, D兩項顯然不對,應排除。 C項說的有道理但不能說明最本質(zhì)的共性。而A項更能體現(xiàn)這三者共性的實質(zhì)。 答案:A 5、思路解析:這是柏拉圖《國家篇》中的觀點,認為護國者負責治理國家,要有智慧之德。 答案:A 6、 答案:B 7、答案:C 二、思路解析:柏拉圖認為,唯一真實的世界是永恒存在的理念世界,人們感受到的現(xiàn)實世界只是理念世界的反映。柏拉圖把獨立于事物和人們認識之外的一般的東西稱作“理念”,認為只有理念才是真實的存在,因為它構(gòu)成一個客觀獨立存在的理念世界,如善的本身、美的本身、 正義的本身等。 答案:柏拉圖的認識是一種唯心主義的 思想,自然界是客觀的、真實的存在,人 們的認識來自對客觀世界的感覺,沒有感覺就沒有認知。 三、思路解析:本題考查閱讀分析史料及從 史料中提取有效信息的能力。解答本題的關鍵是對柏拉圖的觀點要系統(tǒng)地掌握理解。解答時應注意概括材料的核心內(nèi)容,多角度答題,做到要點全面,語言簡練。 答案:闡述的是柏拉圖的“哲學王”理論, 是柏拉圖《國家篇》中理想國家的核心內(nèi)容。- 配套講稿:
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