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第五章語言文字運用,第五講語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動,第二節(jié)語言表達連貫,語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間，或是一個復句的各個分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上、扣得緊，意思一貫而下，話題前后統(tǒng)一，合乎邏輯事理，詞句前后照應，搭配得當，脈絡清晰，文氣順暢，能夠準確、完整地表達一個意思?？荚囶}型主要有三種：,一、排序題給定一組句子，要求將它們按一定的邏輯關系排列成語意連貫、語氣順暢的語段。例1.(2015年重慶卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當?shù)囊唤M是()中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復興的核心力量。今天，我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要________，________，________，________，________。銘記這段歷史，是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。,①永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領、愛國人士②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞④永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女⑤永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士A．⑤③④②①B．①②④⑤③C．③⑤①④②D．④③②①⑤,【解析】本題考查語言表達連貫的能力。作答時，分析可知，所給五句話結構相同，構成的是排比句，但句子的先后順序卻有很強的邏輯性，即先寫“慘烈悲壯”，再寫“不屈抗爭”。語段在表情達意時，先說中日戰(zhàn)爭中最值得緬懷銘記的死難同胞和烈士，然后由個人到群體，由國內(nèi)到國外，依次說到抗戰(zhàn)人士、海內(nèi)外中華兒女、外國政府和國際友人。據(jù)此即可得出答案為C項?！敬鸢浮緾,二、復位題要求把從語段中抽出的句子放到語段合適的位置。例2.(2014年重慶卷)依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()樂觀的人看見問題后面的機會，________。機會從來不會主動敲響你的門，無論你等待多少年，________。朝著既定目標前進，________。①悲觀的人則看見機會后面的問題②悲觀的人只看見機會后面的問題③它只如一陣風拂面而過，需要你有反應能力和追隨速度,④需要你有反應能力和追隨速度，它只如一陣風拂面而過⑤你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在，充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在A．①④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑥【解析】本題用選用語句的形式考查語言的連貫。①與②的區(qū)別在于“則”與“只”，這一句強調(diào)的是悲觀者思想狹隘，用“只”更合適，故第一空應選②；“它只如一陣風拂面而過”強調(diào)的是機會轉(zhuǎn)瞬即逝，是后面“需要……”的原因，故第二空選③；“盡量發(fā)揮你的潛能”是“發(fā)現(xiàn)機會”的條件，應在“你就會……”前，故第三空選⑥?！敬鸢浮緿,三、補寫題要求在語段開頭或者中間或者結尾的空缺處填上合適的詞語或句子，使語意連貫。例3.(2015年新課標全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字電子商務存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，____①____。對于工作忙碌的上班族而言，____②____，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀，____③____，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習慣。,【解析】本題考查語言表達連貫的能力，側(cè)重主觀題的形式。作答時，通讀語段，了解其大意，觀察要填入的各空在語段中所處的位置。第①句應是對前面內(nèi)容的總結，由“通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間”，可知第①句應該是說“提高了交易效率”。第②句，前面是“對于工作忙碌的上班族而言”，聯(lián)系現(xiàn)實可知，對“工作忙碌”的上班族來說缺的是時間，故第②句應與“時間”有關。由后面的“還易于……”可知，第②句中要有“除了”“不僅”等字眼。第③句應是對整個語段的總結，根據(jù)“完成購物……”可知，應突出電子商務的特點，即“可以通過網(wǎng)絡瀏覽商品信息”。注意前后的連貫和句子的順暢?！敬鸢浮竣購亩蟠筇岣呓灰仔盛诔舜罅抗?jié)省寶貴時間③上網(wǎng)瀏覽商品信息,語言連貫注意點1．話題要一致要保持話題一致，陳述對象一致，集中表現(xiàn)一個中心。2．順序要合理合理安排句子的順序，句終句首一致，保持清晰的條理性。3．句式要一致語言表達中常有些排比句、對偶句，這要求結構上要統(tǒng)一，破壞了這種統(tǒng)一，也就失去了連貫性。另外，用主動句還是被動句，用陳述句還是疑問句，是合起來說還是分開來說等，也常會涉及連貫問題。,4．語境要和諧這主要指描寫性的文段。人們描繪的景物或繁榮或荒涼，或熱鬧或冷清，或欣欣向榮或蕭索肅殺；感情或喜或悲，或愛或恨，或褒或貶。這種景物融合了作者的感情所形成的意境，必須和諧一致，這樣景和情才統(tǒng)一，語句才連貫。另外，語體色彩也須前后一致。5．銜接要自然一段文字要有必要的過渡、交代、銜接、呼應。注意過渡、交代使用恰當?shù)年P聯(lián)性詞語和對照式的詞語，可以使表達的層次更明晰，使句子前后呼應，使句子和句子的聯(lián)系更緊密。,語句排序七注意1．注意陳述對象的一致性。2．注意前后的連接性。3．注意內(nèi)部的層次性。4．注意事理的邏輯性。5．注意連詞的提示性。6．注意代詞的指代性。7．注意音節(jié)的和諧性。,1．(2015年廣東卷)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?3分)()①從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種做法是值得商榷的。②不少人認為簡化漢字的理想目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。③為了增強區(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。④文字的應用首先要保證看和讀的方便，要有相當?shù)那逦院蛥^(qū)別性。⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。⑥其次才是筆畫簡單，寫起來省事。A．②①④⑥⑤③B．②①⑤③④⑥C．④⑥②①③⑤D．④⑥③⑤②①,解析：本題考查語言表達連貫的能力。作答時，通讀所給句子可知，語段主要講的是“簡化漢字”。②提出話題，應放在首位，①句中的“這種看法”緊承②句中的“不少人認為”，據(jù)此排除C、D兩項。④⑥⑤是對①中“值得商榷”的解釋，③句得出結論，放在末位，據(jù)此可得出答案為A。答案：A,2．(2015年福建卷)在畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞。(3分)宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，“鬧”字____①____寫出濃濃春意，____②____把視覺與聽覺結合在一起寫出了場面感。李清照的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，一般人可能都經(jīng)歷過，____③____，____④____像李清照這樣的高手____⑤____能傳神地將這精微的心理描寫出來。解析：本題考查語言表達連貫的能力。根據(jù)題目要求，要在橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞，因此，準確理解各語句之間的關系，便成了解題的關鍵。通過分析可知，①和②之間存在明顯的遞進關系，③表示轉(zhuǎn)折，④和⑤則是轉(zhuǎn)折基礎之上的條件關系。答案：①不僅②而且③但是④只有⑤才,3．(2014年廣東卷)在下面一段文字的空白處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴密，前后連貫。(6分)大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的珍貴樹種，如今在地球上已難覓蹤影。①__________________？科學家對此提出了多種假說。美國一位科學家的研究認為，②__________________，而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹也就跟著消失了；后來，有學者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導致了大櫨欖樹的消失。不過，這個假說需要進一步驗證：③__________________；如果被證偽，則會被拋棄。,解析：本題考查語言表達連貫的能力。解答這類題目必須要重視上下文的提示語句和標點符號，根據(jù)這些來推理。第①空，根據(jù)前面的“如今在地球上已難覓蹤影”、后面的問號和“科學家對此提出了多種假說”可知，應該填“大櫨欖樹為什么會消失”或“這是為什么呢”之類的問句。第②空，根據(jù)后文中提到的渡渡鳥的滅絕和“因此”“有學者研究發(fā)現(xiàn)……也能發(fā)芽”，可知應該寫大櫨欖樹的種子和渡渡鳥的腸胃的關系。第③空，根據(jù)其分號后的提示，可知應該填假說如果被證實的情況。答案：①大櫨欖樹為什么會消失(大櫨欖樹消失的原因是什么)②大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽③如果被證實，則會被接受(則會成為科學理論),1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()________，________。________，________；________。________。在這方面，中國哲學可能有所貢獻。①我相信，宗教及其教條和迷信，必將讓位于科學②中國的哲學也是既入世而又出世的③隨著未來的科學進步④中國的圣人是既入世而又出世的⑤未來的哲學很可能是既入世而又出世的⑥可是人的對于超越入世的渴望，必將由未來的哲學滿足A．④②⑥⑤③①B．③⑥①⑤④②C．④②③①⑥⑤D．③⑤⑥④②①,解析：本題考查語言表達連貫的能力。④先總結說中國的圣人入世又出世，②引出中國的哲學既入世又出世，“也”字表明②句應排在④句后面；③①⑥⑤又推導出未來哲學也可能既入世又出世。答案：C,2．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是()①站在昆明湖邊②總覺得這里面有一種莫名其妙的荒誕感③皇家園林在這秋陽照耀下顯得既莊嚴燦爛④又倒映在昆明湖如鏡的水面上⑤天高日朗，縷縷白云飄在藍天⑥又典雅秀麗⑦真是一幅“云淡風輕兩無心”的悠閑畫圖⑧我看著天，看著云，看著這一幅園林美景A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．③⑥①②⑧④⑤⑦C．⑤④⑦③⑥①⑧②D．①⑧②③⑥⑤④⑦,解析：本題考查語言表達連貫的能力。⑤④⑦③⑥為寫景，①⑧②是觀景的感受，為總結性語句，故①⑧②放最后。描寫景物的語段通常是先寫景后抒情。所以選項應為C項。答案：C,3．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面橫線處補寫恰當?shù)木渥?，要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。每句不超過15個字。人們常說，愛美之心，人皆有之。__①__。早在人類的童年，自然條件十分惡劣，人們連維持生存的最必不可少的食物尚不能保證，可是在原始人類那里就已萌發(fā)了對美的追求。山頂洞人用貝殼等材料制作項鏈掛在脖子上作為裝飾，仰韶人則用多彩的顏料和生動的動植物形象使陶器顯得美觀，……__②__，現(xiàn)代的文明人更把熱愛美、追求美、創(chuàng)造美作為一個高尚的目標孜孜以求。隨著社會的進步和人的自身的各種能力的不斷提高，人類對美的事物的認識也越來越深刻，越來越敏銳，人類創(chuàng)造的美的事物也越來越豐富，越來越精美。人類長期欣賞美，創(chuàng)造美的實踐活動不斷提出各種各樣的理論問題，這些問題需要專門的學科來加以研究和回答，__③__。,解析：本題考查語言表達連貫的能力。第①空，根據(jù)前文“愛美之心，人皆有之”的觀點以及后文舉的原始人類對美的追求的事例，可知應該填“的確，愛美是人的天性”。第②空根據(jù)前文寫山頂洞人、仰韶人對美的追求以及省略號可知，此空應填總結性語句。第③空，結合上句“這些問題需要專門的學科來加以研究和回答”可知，此空應填“美學就這樣應運而生了”。答案：①的確，愛美是人的天性②蠻荒時代的先民尚且如此③美學(或“研究美的學問”)就這樣應運而生了(大致意思相同即可),4．(2015年福建卷)閱讀下面材料，按要求答題。我們?yōu)槭裁匆^生日？班主任在主題班會上提出這個問題時，同學們做出了不同的回答：“當然是為了慶祝自己又長大了一歲?！薄拔矣X得應該是為了感謝母親給了我們生命?！薄拔艺J為是與朋友分享自己生日的快樂?！薄瓕ν瑢W們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理。120字左右),解析：本題考查語言表達簡明連貫的能力。作答時，要看清題目要求。題目要求對同學們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象進行評論。這樣，就要分析同學們?yōu)槭裁磿ν粋€問題有不同的看法。同學們看法不同，可能是由不同的成長環(huán)境、家庭背景、人生觀造成的。同時，要指出在多元的現(xiàn)代，有不同的看法是正常的，應予以理解。答案：(示例)同學們對“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因為每一位同學的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，所以過生日的緣由會產(chǎn)生差異。慶祝自己長大，感謝母親，與朋友分享快樂，身處多元時代的學生有多樣的想法，這是可以理解的，應該肯定。(其他答案，言之成理即可),