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2019-2020年高考語文大二輪復習 板塊二 專題一 第二講 分析綜合練習 題組一　篩選文中的信息 一、(xx年山東菏澤一模)閱讀下面的文言文，完成文后各題。 袁術(shù)字公路，紹之從弟也。以俠氣聞。舉孝廉，除郎中，歷職內(nèi)外，后為折沖校尉、虎賁中郎將。董卓之將廢帝，以術(shù)為后將軍；術(shù)亦畏卓之禍，出奔南陽。會長沙太守孫堅殺南陽太守張咨，術(shù)得據(jù)其郡。南陽戶口數(shù)百萬，而術(shù)奢淫肆欲，征斂無度，百姓苦之。既與紹有隙，又與劉表不平而北連公孫瓚；紹與瓚不和而南連劉表。其兄弟攜貳，舍近交遠如此。引軍入陳留，太祖與紹合擊，大破術(shù)軍。術(shù)以馀從奔九江，殺揚州刺史陳溫，領(lǐng)其州。以張勛、橋蕤等為大將軍。李傕入長安，欲結(jié)術(shù)為援，以術(shù)為左將軍，封陽翟侯。 時沛相下邳陳珪，故太尉球弟子也。術(shù)與珪俱公族子孫，少共交游，書與珪曰：“昔秦失其政，天下群雄爭而取之，兼智勇者卒受其歸。今世事紛擾，復有瓦解之勢矣，誠英乂①有為之時也。與足下舊交，豈肯左右之乎？若集大事，子實為吾心膂?！鲍曋凶討獣r在下邳，術(shù)并脅質(zhì)應，圖必致珪。珪答書曰：“昔秦末世，肆暴恣情，虐流天下，毒被生民，下不堪命，故遂土崩。今雖季世，未有亡秦苛暴之亂也。曹將軍神武應期，興復典刑，將撥平兇慝②，清定海內(nèi)，信有征矣。以為足下當戮力同心，匡翼漢室，而陰謀不軌，以身試禍，豈不痛哉！若迷而知反，尚可以免。吾備舊知，故陳至情，雖逆于耳，骨肉之惠也。欲吾營私阿附，有犯死不能也?！? 興平二年冬，天子敗于曹陽。術(shù)會群下謂曰：“今劉氏微弱，海內(nèi)鼎沸，吾家四世公輔，百姓所歸，欲應天順民，于諸君意如何？”眾莫敢對。主簿閻象進曰：“昔周自后稷至于文王，積德累功，三分天下有其二，猶服事殷。明公雖奕世克昌，未若有周之盛，漢室雖微，未若殷紂之暴也?！毙g(shù)嘿然不悅。用河內(nèi)張炯之符命，遂僭號。以九江太守為淮南尹，置公卿，祠南北郊?；某拮躺?，后宮數(shù)百皆服綺縠，馀粱肉，而士卒凍餒，江淮間空盡，人民相食。術(shù)前為呂布所破，后為太祖所敗，奔其部曲雷薄、陳蘭于灊山，復為所拒，憂懼不知所出。將歸帝號于紹，欲至青州從袁譚，發(fā)病道死。 (選自《三國志》，有刪節(jié)) 【注】?、賮V(y)：有才能的人。②慝(t)：邪惡。 1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．會長沙太守孫堅殺南陽太守張咨 會：恰巧 B．百姓苦之 苦：以……為苦 C．兼智勇者卒受其歸 卒：士兵 D．信有征矣 征：預兆，跡象 解析：文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實詞的含義。C項聯(lián)系上文，“昔秦失其政，天下群雄爭而取之，兼智勇者卒受其歸”的意思翻譯過來應該是“當初秦朝政治混亂，天下的英雄們爭相奪取，兼有智勇的人最終取得天下”。所以，“卒”應是“終于”“最終”的意思。 考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 答案：C 2．以下六句話分別編為四組，全都屬于袁術(shù)失敗原因的一組是(　　) ①術(shù)亦畏卓之禍，出奔南陽　②其兄弟攜貳，舍近交遠如此?、坌g(shù)并脅質(zhì)應，圖必致珪?、苡煤觾?nèi)張炯之符命，遂僭號?、莺髮m數(shù)百皆服綺縠?、抻燎嘀輳脑T A．①⑤⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．②③⑥ 解析：①是為了避禍而逃，③是為了籠絡人才的做法，⑥是失敗之后的行為。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選，做題時要在原文中找準區(qū)間，把準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。 考點：篩選文中的信息。能力層級為分析綜合C。 答案：C 3．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是(　　) A．雖然袁紹曾與曹操聯(lián)合攻打袁術(shù)，但袁術(shù)仍對袁紹心存幻想，在走投無路時，打算投奔袁紹的兒子袁譚。 B．陳珪是袁術(shù)年輕時交游的朋友，袁術(shù)希望他來幫助自己；陳珪分析了當時的形勢，拒絕了袁術(shù)的請求。 C．袁術(shù)大會群臣，說出稱帝的想法。閻象認為他稱帝的時機還不成熟，勸他不可急躁，過一段時間再說。 D．袁術(shù)在生活上奢侈無度，在政治上缺乏眼光，最后落得眾叛親離，連自己的部下都拒絕接納他。 解析：C項，由原文可知，閻象沒有勸袁術(shù)過一段時間稱帝的意思。綜合近些年來的高考設題情況來看，此類題目選擇肢中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果(或因果倒置)、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應審準題干，依文索義，正確分析。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。 答案：C 4．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)昔秦末世，肆暴恣情，虐流天下，毒被生民，下不堪命，故遂土崩。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)今劉氏微弱，海內(nèi)鼎沸，吾家四世公輔，百姓所歸，欲應天順民，于諸君意如何？ 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。(1)句中“肆”，肆意；“暴”，殘暴；“恣”，恣意、放縱；“流”，遍布；“被”，遭受；“生民”，人民、百姓；“堪”，忍受；“故”，所以。(2)句中“海內(nèi)”，指天下；“鼎沸”這里指動蕩不安，“所歸”所加動詞構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)，歸附的；“諸”，各個、各位；“如何”，怎么樣。 考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 答案：(1)過去秦朝末世，皇帝肆意殘暴，為所欲為，虐政遍布天下，老百姓遭受痛苦，不堪忍受，所以才土崩瓦解。 (2)如今劉氏微弱，天下動蕩不安，我家四代都是公卿宰輔，百姓歸心，我想順應天命民心(稱帝)，各位的意見怎么樣？ 【參考譯文】 袁術(shù)，字公路，袁紹的堂弟。他以豪爽重義氣聞名。被推舉為孝廉，授官郎中，歷任宮內(nèi)宮外的官職，后來擔任折沖校尉、虎賁中郎將。董卓打算廢黜少帝時，任命袁術(shù)為后將軍；袁術(shù)畏懼董卓禍及自己，便逃奔到南陽。正值長沙太守孫堅殺死了南陽太守張咨，袁術(shù)得以占據(jù)南陽郡。南陽有幾百萬人，而袁術(shù)奢侈荒淫，放縱自己的貪欲，征收聚斂錢糧不加節(jié)制，百姓深受其苦。不久又與袁紹產(chǎn)生矛盾，又同劉表不和而同北邊的公孫瓚聯(lián)合；袁紹同公孫瓚不和而同南邊的劉表聯(lián)合。兄弟倆離心離德，像這樣舍近交遠。袁術(shù)帶領(lǐng)軍隊進入陳留，曹操和袁紹聯(lián)合進攻，把袁術(shù)的軍隊打得大敗。袁術(shù)帶領(lǐng)余眾逃奔九江，殺了揚州刺史陳溫，占領(lǐng)揚州。任命張勛、橋蕤等人為大將軍。李傕進入長安，想結(jié)好袁術(shù)作為自己的外援，任命袁術(shù)為左將軍，封爵陽翟侯。 當時的沛相，下邳人陳珪，是已故太尉陳球弟弟之子。袁術(shù)和陳珪都是公卿世族的子孫，年輕時就有交往，袁術(shù)寫信給陳珪說：“當初秦朝政治混亂，天下的英雄們爭相奪取，兼有智勇的人最終取得天下?，F(xiàn)在政局混亂，天下又有瓦解的趨勢，已經(jīng)到英雄人物有所作為的時候。我和您是老朋友，難道您不肯幫助我嗎？如果我要干成大事，您的確是我親信得力的人?！标惈暤亩鹤雨悜敃r正在下邳，袁術(shù)脅迫陳應做人質(zhì)，想著一定要陳珪投靠自己。陳珪回信答復說：“過去秦朝末世，皇帝肆意殘暴，為所欲為，虐政遍布天下，老百姓遭受痛苦，不堪忍受，所以才土崩瓦解?，F(xiàn)在雖然是衰敗時期，但沒有秦朝苛政暴虐所引起的動亂。曹將軍英明神武、順應時運，正在恢復國家的法度，將要掃除兇殘邪惡的人，使天下清平安定，的確是有預兆可以證明的。我以為您會與曹將軍齊心協(xié)力，輔佐漢室，可是您卻暗地里圖謀不軌，自己去招致災禍，豈不讓人痛心！如果您迷途知返，還可以免禍。我暫且還在您的老朋友中充數(shù)，所以表露最真摯的情意，雖然聽起來不順耳，但這是至親的人才能給您的忠告?？墒且抑\求私利而依附您，我是寧死也不會如此的?！? 興平二年冬天，獻帝在曹陽被打敗。袁術(shù)召集部下對他們說：“如今劉氏微弱，天下動蕩不安，我家四代都是公卿宰輔，百姓歸心，我想順應天命民心(稱帝)，各位的意見怎么樣？”大家誰也不敢回答。主簿閻象進言說：“以前周室從后稷直到文王，世代積累功業(yè)恩德，占有了三分之二的天下，仍然臣服侍奉殷朝。您雖然歷代興旺昌盛，但沒有像周王朝那樣興盛，漢室雖然衰弱，但也沒像殷紂王那樣暴虐呀?！痹g(shù)默默無語，很不高興。他利用河內(nèi)人張炯編造的祥瑞之兆，便稱帝登位。任命九江太守為淮南尹，設置公卿，在南北郊祭祀天地。袁術(shù)荒淫奢侈更加嚴重，后宮幾百人都穿著精美的綢緞，美食佳肴吃不完，可是士兵們受凍挨餓，江淮之間人跡斷絕，人與人之間相互啖食。袁術(shù)先是被呂布打敗，后又被曹操打敗，到灊山投奔他的部屬陳蘭、雷薄，又被他們拒絕，憂愁恐懼不知道該怎么辦。后來想把皇帝的稱號送給袁紹，自己到青州投奔袁譚，在半路上生病死去。 題組二　歸納內(nèi)容要點、概括中心意思、評價觀點態(tài)度 二、(xx河南許昌模擬)閱讀下面的文言文，完成后面各題。 溫造，字簡輿。性嗜書，不喜為吏，隱王屋山。壽州刺史張建封聞其名，書幣招禮，造欣然曰：“可人也！”往從之。建封雖咨謀，而不敢縻以職事。及節(jié)度徐州，造謝歸下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。 時李希烈反攻陷城邑天下兵鎮(zhèn)陰相撼逐主帥自立德宗患之。以劉濟方納忠于朝，密詔建封擇縱橫士往說濟，佐其必。建封強署造節(jié)度參謀，使幽州。造與濟語未訖，濟俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣盡忠，愿率先諸侯效死節(jié)。”造還，建封以聞，詔馳驲①入奏。天子愛其才，問造家世及年，對曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李，臣犬馬之齒三十有二?！钡燮嬷?，將用為諫官，以語泄乃止。復去，隱東都。 長慶初，以京兆司錄為太原幽鎮(zhèn)宣諭使，召見，辭曰：“臣，府縣吏也，不宜行，恐四方易朝廷。”穆宗曰：“朕東宮時聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報。卿為我行喻意，毋多讓?！币蛸n緋衣。至范陽，總橐郊迎。造為開示禍福，總懼，矍然若兵在頸，由是籍所部九州入朝。還，遷殿中侍御史。 興元軍亂，殺節(jié)度使李絳，眾謂造可夷其亂，文宗亦以為能，乃授檢校右散騎常侍、山南西道節(jié)度使，許以便宜從事。帝慮其勞費，造曰：“臣計諸道戍蠻之兵方還，愿得密詔受約束，用此足矣?！痹S之。命神策將董仲質(zhì)、河中將溫德彝、郃陽將劉士和從造。而興元將衛(wèi)志忠、張丕、李少直自蜀還，造喻以意，皆曰：“不敢二?！蹦擞冒税偃俗詮?，五百人為前軍。既入，前軍呵護諸門。造至，欲大宴，視聽事，曰：“此隘狹，不足饗士?！备阊篱T。坐定，將卒羅拜，徐曰：“吾欲聞新軍去主意，可悉前，舊軍無得進。”勞問畢，就坐，酒行，從兵合，卒有覺者，欲引去，造傳言叱之，乃不敢動。即問軍中殺絳狀。志忠、張丕夾階立，拔劍傳呼曰：“悉殺之！”圍兵爭奮，皆斬首，凡八百余人。親殺絳者，醢之；號令者，殊死。取百級祭絳，三十級祭死事官王景延等，余悉投之漢江。監(jiān)軍楊叔元擁造靴祈哀，造以兵衛(wèi)出之。詔流康州。叔元，始激兵亂者也，人以造不戮為恨。以功加檢校禮部尚書，賜萬縑賞其兵。 后入為兵部侍郎，以病自言，出東都留守。卒，年七十，贈尚書右仆射。 (選自《新唐書》，有刪節(jié)) 【注】?、袤R(r)：驛馬。 5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．而不敢縻以職事　　　　縻：束縛 B．逐主帥自立，德宗患之 患：以……為憂 C．恐四方易朝廷 易：輕視 D．卒有覺者，欲引去 覺：睡覺 解析：覺：發(fā)覺，覺醒。再如：陶淵明《歸去來兮辭》“覺今是而昨非”句中的“覺”也是此義。 考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 答案：D 6．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．時李希烈反攻/陷城邑/天下兵鎮(zhèn)陰相撼/逐主帥自立/德宗患之 B．時李希烈反/攻陷城邑/天下兵鎮(zhèn)陰相撼/逐主帥自立/德宗患之 C．時李希烈反/攻陷城邑/天下兵鎮(zhèn)陰相撼逐/主帥自立/德宗患之 D．時李希烈反攻/陷城邑/天下兵鎮(zhèn)陰相撼逐/主帥自立/德宗患之 解析：斷句的前提是粗通大意，然后參考句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)等。本句中的“李希烈”“德宗”等專有名詞、“之”等虛詞，都是斷句的重要參考因素。 考點：斷句能力。能力層級為理解B。 答案：B 7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是(　　) A．溫造盡管自幼喜好學習，不喜歡做官，過著隱居的生活，卻心甘情愿到壽州刺史張建封身邊做了官。 B．唐德宗面對李希烈等人的叛亂，密詔張建封挑選縱橫士勸說表達效忠的劉濟，溫造被選中，并很好地完成了任務。 C．長慶初年，溫造以太原幽鎮(zhèn)宣諭使的身份，為劉總分析了他的處境，讓劉總幡然頓悟，歸順了朝廷。 D．節(jié)度使李絳被殺，溫造前往軍隊處理事務，他利用智謀查找出了兇手，并對他們進行了處罰。 解析：A項“到壽州刺史張建封身邊做了官”錯，原文第一段有“建封雖咨謀，而不敢縻以職事”的句子，說明溫造雖然跟隨壽州刺史，卻沒有做官。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 答案：A 8．把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)朕東宮時聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報。 譯文： ________________________________________________________________________ (2)臣計諸道戍蠻之兵方還，愿得密詔受約束，用此足矣。 譯文： ________________________________________________________________________ 解析：(1)注意“比”“報”等關(guān)鍵詞的意思，注意轉(zhuǎn)折的句間關(guān)系。(2)注意“計”“愿”“約束”等關(guān)鍵詞的意思，注意“用此足矣”判斷句的特點。 考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 答案：(1)我在東宮時，聽說劉總連年上書請求入覲，派人問入覲行期，卻不予答復。 (2)我估計各道征伐遠方的軍隊正好返回，希望賜給我密詔，使各道的軍隊受臣調(diào)遣，使用這些軍隊便足夠了。 【參考譯文】 溫造，字簡輿。溫造性情喜好學習，不喜歡應試做官，隱居在王屋山。壽州刺史張建封聽說他的名聲，致書信錢財聘請他，溫造欣然說：“這是位了不起的人?！庇谑侵翂壑莞鷱膹埥ǚ?。張建封雖然凡事都請教他，但不敢以職任束縛他。等到張建封授徐州節(jié)度史，溫造辭別他回到下邳，有超脫塵世的心思。張建封擔心失去溫造，于是把兄長之女嫁給溫造為妻。 此時李希烈謀反，攻陷郡邑，天下各城鎮(zhèn)掌握兵權(quán)者，隨之心猿意馬，大多驅(qū)逐了主帥，自立主帥，德宗因此憂懼。恰值范陽劉濟表示竭誠效忠，于是密詔張建封挑選才識謀略卓異之人前往游說，輔佐他一定成功。張建封強行委任溫造為節(jié)度參謀，派他出使幽州。溫造同劉濟談話語未了，劉濟俯伏流涕道：“濟偏處遠郡，見識淺陋，不知天子神圣，大臣竭盡忠誠，甘愿在諸將領(lǐng)之先，以死報效朝廷?！睖卦旎貋?，張建封將他的名字呈報朝廷。德宗下詔讓他乘驛馬至京師。天子喜歡他的才能，問溫造的家世和年齡，溫造答道：“臣五世祖溫大雅，外五世祖李。臣犬馬之年三十又二?！钡伦谡J為是個奇才，欲用為諫官，因言語間泄露意圖而未成。溫造又離開，隱居在東都。 長慶初年，溫造以京兆府司錄的身份被任命為太原幽鎮(zhèn)宣諭使，皇上召見他，溫造推辭說：“我不過是府縣的小吏，不適合前往，恐怕天下輕視朝廷?！被噬险f：“我在東宮時，聽說劉總連年上書請求入覲，派人問入覲行期，卻不予答復。卿前去替我說明意圖，不要多加辭讓了?！庇谑琴n給溫造緋衣。溫造到范陽，劉總攜弓帶箭在郊外迎接，溫造便宣布圣旨，講明禍福得失，劉總害怕，仿佛兵刃加于脖頸之上一般，從此率領(lǐng)自己所部九州歸順朝廷。等到溫造出使還朝，調(diào)任殿中侍御史。 興元軍叛亂，殺了節(jié)度使李絳，眾人認為溫造能夠平定暴亂，文宗也認為它能，便授以檢校右散騎常侍、山南西道節(jié)度使，許諾他可以便宜從事?；噬峡紤]他辛勞費神，溫造奏道：“我估計各道征伐蠻方的軍隊正好返回，希望賜給我密詔，使各道的軍隊受臣調(diào)遣，使用這些軍隊便足夠了。”皇上答應他。命令神策行營將領(lǐng)董仲質(zhì)、河中都將溫德彝、郃陽都將劉士和都聽從溫造指揮。興元都將衛(wèi)志忠、張丕、李少直從蜀地回來，溫造把意圖和他們說了，都說：“不敢有二心?！庇谑怯冒税偃藶樾l(wèi)隊，五百人為前軍。進入興元府衙，前軍分守諸門。溫造下車，他們打算置辦宴席，主管官員在廳堂設置帷帳，溫造說：“此處狹隘，不足以宴饗士卒?！痹僖频窖瞄T，坐定之后，興元將士羅列而拜，溫造慢慢說：“我欲詢問新軍去留的打算?？啥纪皝?，舊軍不得混雜在中間?！蔽繂柾戤?，命興元兵坐下，溫造便令人抬著酒巡行，衛(wèi)兵的包圍隨即合攏，酒席上有先察覺的，想離去，溫造傳令呵叱，于是不敢動。溫造便詰問殺害李絳的情節(jié)。衛(wèi)志忠、張丕夾階而立，拔劍呼喊“殺”。四周包圍的兵士一齊沖上，總共八百余人。那些親手誅殺李絳的，碎尸百段，發(fā)號司令者斬尸三段，其余一律斬首。用其中一百個首級祭李絳，三十個首級祭王景延等，其余都拋尸江中。監(jiān)軍楊叔元在座，慌忙起身哀求，抱著溫造的靴子請求饒命，溫造派衛(wèi)兵將他拖出去，等候朝廷發(fā)落?；噬显t令楊叔元流放康州。楊叔元，是開始激起兵亂的人，人們因為溫造不殺他而遺憾。溫造因功加授檢校禮部尚書，賜萬匹綢緞賞賜他的士兵。 后入朝任兵部侍郎，因病請求出任東都留守。病逝，時年七十，追贈尚書右仆射。 (選自《新唐書》，有刪節(jié))