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2019年高考語文總復習 專題20 一般論述類文章閱讀課時檢測 必考部分 專題二十　一般論述類文章閱讀 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 談中國文化的“陽剛”與“陰柔” 《周易》說：“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”。古人主張將天地之正氣定位為中華民族的精神氣質，追求一種以陽剛為主、剛柔相濟、陰陽和諧的價值取向?！瓣杽偽幕币欢瘸蔀橹腥A民族值得驕傲的精神境界。孟子主張“養(yǎng)吾浩然之氣”的大丈夫氣概：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；墨家“尚力”(崇尚人自己的力量)、“非命”(否認外在命運)，主張依靠自己的力量去艱苦奮斗的精神；等等，都構成了“陽剛文化”的特色。幾千年來，這種“陽剛文化”滲透于中華大地的深處，在各種艱難的環(huán)境下維系了民族生存的根基，使中華民族得以自強不息，生長壯大。同時，它也造就了無數(shù)優(yōu)秀的民族兒女，其中不乏頂天立地、驚天動地的英雄豪杰。他們剛毅果決，不屈不撓，胸懷寬廣，敢作敢為，是中華民族的脊梁和驕傲。他們以博大的胸懷、深邃的目光、崇高的精神、豪邁的氣概，通過艱苦卓絕的奮斗，成就了中華民族的偉業(yè)，為人類留下了可歌可泣的壯麗詩篇。這是中華文化中主要的、也是最光明的一面。 但是，我們也不能忽視，與“陽剛文化”相對的“陰柔文化”在漢以后歷代王朝的扶持下也逐漸滋生起來，給中華文化的發(fā)展帶來了相反的影響。 “陰柔文化”最初以老子的道家學說為代表。老子認為“重為輕根，靜為躁君”，主張無為，“致虛極，守靜篤”，“無欲以靜，天下將自定”。他有一個著名的比喻：牙齒掉光了，舌頭還在(證明柔勝于剛)。莊子及以后的道家代表人物更主張要以“心齋”“坐忘”，達到“形如槁木，心如死灰”為能事，相信可以憑借“虛靜恬淡，寂寞無為者，天地之平而道德至”。老莊的陰柔思想雖然遭到荀子等人的批判，但在儒家思想中也有“尚柔”的因素。例如，孔子曾主張“無欲”，與道家“尚柔”的規(guī)則一致。正如魯迅指出的，儒道兩家都“尚柔”，所不同的是，“道以柔退守”，道家的特點是陰柔；“儒以柔進取”，儒家的特點是陽柔；法家的“法、術、勢”主張則有點“陰剛”的味道?？傊?，先秦時期中華文化所顯現(xiàn)的至少還是一種有剛有柔、陰陽剛柔雜處交錯的面貌。 但是，從漢代“獨尊儒術”開始，“陰柔文化”逐漸走上了實際的主導地位。董仲舒將陰陽剛柔加以人格化的闡釋和推行，是這一轉折的標志。他提出“貴陽而賤陰”原則，并將其與“王道之三綱”聯(lián)系在一起，認為君臣、父子、夫妻之間的關系，就是陽與陰的關系：“丈夫雖賤皆為陽，婦人雖貴皆為陰”，“諸在上者皆為其下陽，諸在下者皆為其上陰?！边@種比附和分割，顯然是為推行其綱常政治服務的。這樣一來，“陽剛文化”就在這種比附和分割中被消解了。例如：以男人為陽，以女人為陰，已然意味著對婦女的歧視和壓迫；而以“在上者為陽，在下者為陰”，則使絕大多數(shù)男人也被劃入陰柔的行列，男人在社會政治生活中處于婦女在家庭中同樣的境地?？梢?，將“陽”歸于“在上者”，將“陰”歸于“在下者”，同時又主張“貴陽而賤陰”，就無疑起到兩個方面的作用：一方面，因為人人都有“陰陽”兩面，對下對上就要采取不同的方式，所以在一定程度上容易造成人格分裂；另一方面，因為“在下者”終究是絕大多數(shù)人，要求他們處“陰”境而尚“柔”道，就會壓抑多數(shù)人。即便是最高的“在上者”皇帝，在“天”的下面也要“敬天法祖”，保持謙抑。在長期的封建社會中，統(tǒng)治者通過各種強制和教化推行這樣的“抱陰守雌”文化，從心理和行為上壓抑了社會上的陽剛之氣，造成一種普遍的心理狀態(tài)和社會風氣，使“陰柔文化”實際上成為中國傳統(tǒng)文化的主要姿態(tài)。 (節(jié)選自2012年6月15日《北京日報》) 1．下列說法，符合文意的兩項是(　　)(　　) A.“陽剛文化”一直是中華民族值得驕傲的精神境界。 B.中國早期，“陽剛文化”在各種艱難的環(huán)境下維系了民族生存的根基。 C.“陰柔文化”在漢以后開始滋生起來，給民族文化造成了另一種風格。 D.中華文化顯現(xiàn)出一種有剛有柔、陰陽剛柔雜處交錯的面貌。 E.董仲舒將陰陽剛柔加以人格化的闡釋和推行，使“陰柔文化”走上了主導地位。 2．根據(jù)文意，下列推斷中合理的一項是(　　) A.“陽剛文化”是中華文化中主要的、也是最光明的一面。 B.老子的道家學說是“陰柔文化”的代表之一。 C.儒家與道家相同，都主張“尚柔”。 D.君臣、父子、夫妻之間的關系，是陽與陰的關系。 3．根據(jù)文意，說說“陽剛文化”與“陰柔文化”分別給中華文化的發(fā)展帶來哪些影響？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文章說，“陽剛文化”“造就了無數(shù)優(yōu)秀的民族兒女，其中不乏頂天立地、驚天動地的英雄豪杰”。你理解的“陽剛文化”的內(nèi)涵有哪些？請古今各舉一例，說說你對文章該觀點的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成1～4題。 以史為鑒與以史為樂 周黎明 嚴格說，一般的歷史片，歷史是手段，戲劇才是目標，再忠于史實的電影人也不必成為歷史學家，他們的目的就是把故事講好。電影人跟小說家一樣，有虛構的權力，但如何使用這個權力卻能決定影片的檔次?？仿〉摹短┨鼓峥颂枴酚谜鎸嵉臍v史背景疊加虛構的愛情故事，強化了觀眾的感情投入。在這個故事里，歷史是為愛情服務的。李仁港的《鴻門宴》和陸川的《王的盛宴》講的是同一個歷史故事，前者按照現(xiàn)代觀念編撰了很多細節(jié)，讓故事更加吸引人，尤其是吸引年輕人，而后者力圖挖掘歷史人物的內(nèi)心世界。從娛樂性或觀賞性的角度，似乎《鴻門宴》比《王的盛宴》更勝一籌，而后者更努力于多義性的闡釋。 正因為所有的歷史片、歷史劇均不是百分之百的歷史，故哪些細節(jié)采用史料、哪些采用虛構，能看出創(chuàng)作者的功力。功力不足者，沒弄清歷史真相便瞎編亂造，難免要弄出一些張冠李戴的事兒來；認真負責的創(chuàng)作者，會先把歷史研究透，然后再決定在哪個環(huán)節(jié)動手術。《一九四二》中的“二戰(zhàn)”背景，尤其是蔣介石在重慶所聽的報告，把時間跨度較大的事件進行了壓縮，這顯然不是編劇沒查閱史書，而是劇情需要如此濃縮，若真按照事件的順序一一呈現(xiàn)，那就需要電視連續(xù)劇這種藝術形式了?！队赂业男摹穼Πl(fā)生在13世紀的蘇格蘭獨立戰(zhàn)爭做了相當大的細節(jié)改動，但從本質講，它體現(xiàn)了當年英雄為民族求生存、求自由的精神，故連熟悉這段歷史的觀眾也欣然接受了電影的“改造”。 有時，以史為樂的歷史片并不篡改或歪曲歷史，只是調整了側重點，將史料中某些細節(jié)加以放大，以增強視聽刺激。邁克爾貝的《珍珠港》極其詳盡地再現(xiàn)了日軍偷襲珍珠港的過程，未見有大的杜撰，但整體效果如同電子游戲，無數(shù)的傷亡卻無法引發(fā)觀眾的悲憫。同樣描寫“二戰(zhàn)”的《拯救大兵瑞恩》，也有大段戰(zhàn)爭場面，但效果截然不同，可謂震撼人心。細究起來，同樣是反映戰(zhàn)爭暴力，前者偏卡通化，后者非常寫實，揭露了戰(zhàn)爭的殘忍。對比《一九四二》中日軍飛機轟炸撤退的中國軍隊及難民那幾段，畫面略微多了一點，使得觀眾心理從悲痛憤怒走向麻木；若再多一點，便有娛樂化之嫌了，也有別于影片總體的節(jié)制風格。 我們拍攝的某些近現(xiàn)代題材的歷史片，充滿了說教味道，既不好看，亦無深意。近年來，這類影片開始向類型化方向發(fā)展，這無疑是一大進步，因為類型化至少能提高觀賞價值，而《建國大業(yè)》《建黨偉業(yè)》《辛亥革命》等片除了明星陣容，還有歷史輔導教材的功能。但比這更高的境界是寫人，通過描寫活生生的人，來呈現(xiàn)歷史的必然。最好的戲劇，都是人物推動劇情，而不是劇情驅動人物，那些驚天動地的宏大事件更是如此。因此，我們的重大題材歷史片仍有較長的路要走，真正的經(jīng)典作品必須同時經(jīng)受時間和地域的考驗，不僅過了紀念日依然不會過時，而且要能打動不同立場、不同文化背景的各類觀眾。 我無意貶低以史為樂的影片，畢竟多數(shù)觀眾進影院是為了消遣。多數(shù)情況下，以史為樂的影片要比以史為鑒的影片更加賣座。拍攝一部認真的歷史片需要深厚的積累和極大的勇氣，很可能吃力不討好。歷史片投資較高，若不加入娛樂元素，觀眾可能敬而遠之。因此，電影人往往待功成名就、為片商賺足錢以后，才敢涉足此類項目。斯皮爾伯格拍攝《辛德勒的名單》和《拯救大兵瑞恩》時，均做好了賠錢的心理準備，而馮小剛則明確表示，拍《一九四二》是他從影的最大心愿，等了19年才實現(xiàn)，顯然是靠他一路飄紅的票房紀錄。通俗地說，他們已經(jīng)輸?shù)闷鹆耍圆鸥野延捌幚淼闷皭灐?，不刻意追求娛樂性。一些試圖兼顧思想性和娛樂性的歷史片，反而兩頭不討好，既把歷史庸俗化，又沒法給足觀眾樂子。從這個角度，純粹以史為鑒的影片令人起敬，它們不是迎合觀眾，而是引導觀眾去思考歷史，防止悲劇再現(xiàn)。敢于拍這種影片的人，至少體現(xiàn)出藝術家的責任感。 (節(jié)選自2012年12月25日《人民日報》) 1．下列說法，不符合文意的兩項是(　　)(　　) A.以史為鑒與以史為樂的歷史片都有虛構成分。 B.以史為樂的影片更注重影片的娛樂性和觀賞性。 C.歷史片虛構的好壞，可以看出創(chuàng)作者的功力。 D.以史為樂的歷史片并不篡改或歪曲歷史。 E.歷史片若不加入娛樂元素，觀眾就會敬而遠之。 2．根據(jù)文意，下列不屬于“以史為鑒”的歷史片特點的一項是(　　) A.將史料中某些細節(jié)放大，以增強視聽刺激。 B.致力于影片的思想性和藝術性的研究。 C.注重對歷史人物內(nèi)心世界的挖掘。 D.表現(xiàn)人的精神，引導觀眾思考歷史。 3.如何理解文中所說的“敢于拍這種影片的人，至少體現(xiàn)出藝術家的責任感”？結合全文，談談你的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.根據(jù)文意，結合你的生活體驗，談談當前國產(chǎn)的“以史為樂”的歷史片還應該在哪些方面努力。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 專題二十　一般論述類文章閱讀 【一線原創(chuàng)】 一、1.BC　解析：A項太絕對，原文說“‘陽剛文化’一度成為中華民族值得驕傲的精神境界。”D項以偏概全，原文是“先秦時期中華文化所顯現(xiàn)的至少還是一種有剛有柔、陰陽剛柔雜處交錯的面貌?！盓項夸大作用，原文是“從漢代‘獨尊儒術’開始，‘陰柔文化’逐漸走上了實際的主導地位。董仲舒將陰陽剛柔加以人格化的闡釋和推行，是這一轉折的標志?！? 2．B　解析：A項張冠李戴，原文是“幾千年來，這種‘陽剛文化’……造就了無數(shù)優(yōu)秀的民族兒女，他們……成就了中華民族的偉業(yè)，為人類留下了可歌可泣的壯麗詩篇。這是中華文化中主要的、也是最光明的一面”。C項是非顛倒，原文是“儒道兩家都‘尚柔’，所不同的是，‘道以柔退守’，道家的特點是陰柔；‘儒以柔進取’，儒家的特點是陽柔”。D項只是董仲舒等人為維護綱常政治所持的觀點。 3.(1)①“陽剛文化”在各種艱難的環(huán)境下維系了民族生存的根基，使中華民族得以自強不息，生長壯大；②它也造就了無數(shù)優(yōu)秀的民族兒女，成就了中華民族的偉業(yè)，為人類留下了可歌可泣的壯麗詩篇。 (2)①“陰柔文化”造就了部分讀書人懂得謙抑，淡泊名利，獨善其身的思想；②造成了對婦女、下層人士的歧視和壓迫的不良思想；③從心理和行為上壓抑了社會上的陽剛之氣，讓大多數(shù)人感到壓抑，甚至造成分裂的人格。 4．示例：(1)“陽剛文化”的內(nèi)涵有：不戚戚于貧賤、不汲汲于富貴；自力更生、艱苦奮斗；剛毅果決，不屈不撓；胸懷寬廣，敢作敢為。(2)被列寧稱為“中國十一世紀改革家”的王安石，敢作敢為，堅持變法，矢志不渝；現(xiàn)代作家朱自清寧死不買美援面粉，他對妻子說：“人窮志不窮，我們要做一個有骨氣的中國人，決不乞求美國的所謂恩賜。”正是中國的“陽剛文化”影響了他們的精神與氣質，造就了他們的不朽功業(yè)與偉大氣魄。 二、1.DE　解析：D項夸大范圍，原文是“有時，以史為樂的歷史片并不篡改或歪曲歷史”。E項混淆偶然和必然，說法太絕對，原文是“歷史片投資較高，若不加入娛樂元素，觀眾可能敬而遠之”。 2．A　解析：A項張冠李戴，這是“某些以史為樂的歷史片”的特點，原文是“有時，以史為樂的歷史片并不篡改或歪曲歷史，只是調整了側重點，將史料中某些細節(jié)加以放大，以增強視聽刺激”。 3．①“這種影片”指純粹以史為鑒的影片，這種影片不迎合觀眾，不為經(jīng)濟利益，而是引導觀眾去思考歷史，防止悲劇再現(xiàn)；②拍攝這樣的歷史片，需要認真的態(tài)度，深厚的積累和極大的勇氣；③敢于拍這種影片的人關注人的精神世界，致力于通過描寫活生生的人，來呈現(xiàn)歷史的必然。 4．①抱著認真負責的態(tài)度，盡量弄清歷史真相，把歷史研究透，在此基礎上再虛構；②放大細節(jié)，“改造”歷史，增加娛樂元素，增強視聽效果，但不要把歷史庸俗化；③宣傳時應坦承哪些是虛構的部分，不要糊弄觀眾；④了解國情民情，了解觀眾的心理承受力，尊重觀眾的審美習慣。