2019-2020年七年級科學上冊 4.3 測定物質的密度教案 浙教版.doc
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2019-2020年七年級科學上冊 4.3 測定物質的密度教案 浙教版課題實驗一 測定物質的密度第1課時教學目標1、掌握使用天平稱物體的質量的方法2、會使用量筒或量杯測量液體的體積,并能正確讀數3、知道測量固體和液體密度的一些方法教學重點天平和量筒的正確使用教學難點不規(guī)則物體體積的測量教法與學法實驗法教學準備長方體鐵塊、天平、量筒、燒杯、小石塊等板書設計一、 測量水的密度二、 測量食鹽水的密度三、 測量不規(guī)則小石塊的體積教 學 過 程設計一、引入新課1、密度的概念是什么?公式、單位各是什么?2、密度有哪些應用?二、學生實驗(一)、本實驗的目標是什么?學生回答教師強調。(二)、本實驗需哪些器材?學生根據實驗原理和目標試著回答,不完整的由其他同學補充。然后檢查實驗桌上的器材是否齊全或損壞,如有請及時報告老師。(三)、本實驗的思路是什么?師生共同分析、討論(四)實驗步驟是什么?1、觀察天平和量筒,記錄相關數據2、實驗一:測量純水的密度數據記錄:序號燒杯和水的總質量m1/克燒杯中剩余水的質量m2/克量筒中水的質量m/克量筒中水的體積V/厘米3水的密度/克厘米-31233、實驗二:測量鹽水的密度數據記錄:序號燒杯和鹽水的總質量m1/克燒杯中剩余鹽水的質量m2/克量筒中鹽水的質量m/克量筒中鹽水的體積V/厘米3鹽水的密度/克厘米-3123教 學 過 程設4、實驗三:測量小塊固體的密度學生設計實驗表格,進行數據記錄:序號123(五) 、學生分組實驗1、學生快速瀏覽一下實驗步驟,然后嚴格按實驗步驟進行實驗,盡量做到每人都動手,及時做好記錄,確保45分鐘內正確完成所有步驟。2學生開始實驗,教師巡視,根據實際情況,及時解決實驗中學生遇到的困難,糾正實驗過程中學生發(fā)生的錯誤,如果發(fā)生集體性的錯誤,可以暫停統(tǒng)一指導。3、實驗完畢,抽取2-3組有代表性的組別投影,分析對照,總結出規(guī)律。4、學生整理器材,實驗組長檢查,報告老師,等老師同意后方可離開。、(六) 、實驗討論:見實驗活動冊第8頁。(七) 、家庭作業(yè)1、課外小實驗:完成實驗活動冊第9頁進一步的研究2、預習下一課時內容- 配套講稿:
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