《高中生物 第1章 第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第1章 第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性課件 新人教版必修1.ppt（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性,[學習視點],明確目標,1.說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系2.分析細胞學說建立的過程3.使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點4.認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進步在科學發(fā)展中的作用,關(guān)注重難點,1.使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點2.原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系3.分析細胞學說建立的過程，認識細胞學說,一、使用高倍顯微鏡觀察細胞1．低倍顯微鏡的使用程序取鏡安放→對光→放置玻片標本→低倍鏡觀察。2．高倍顯微鏡的使用方法,二、原核生物和真核生物,1．分類依據(jù)細胞內(nèi)有無以。,核膜為界限的細胞核,2．原核生物與真核生物(1)原核生物：由構(gòu)成，如細菌、藍藻等。其細胞內(nèi)的環(huán)狀DNA分子主要存在于內(nèi)。(2)真核生物：由構(gòu)成，其細胞內(nèi)的DNA分子主要分布在上。,原核細胞,染色體,擬核,真核細胞,3．原核細胞的結(jié)構(gòu),擬核,(1)圖甲表示的生物是，圖中[①]是，[⑤]是。(2)圖甲細胞內(nèi)含有和，能進行光合作用，為生物。(3)圖乙表示的生物是，圖中[②]是，[③]是，[⑤]是。(4)圖乙所示的絕大多數(shù)生物營或生活，為生物。(5)上述兩圖中共有的細胞結(jié)構(gòu)是及；體現(xiàn)了細胞的。,藍藻,藻藍素,核糖體,自養(yǎng),葉綠素,細胞壁,細菌,鞭毛,細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì),腐生,擬核,寄生,異養(yǎng),核糖體,統(tǒng)一性,三、細胞學說,1．建立者德國的。2．內(nèi)容(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由發(fā)育而來，并由所構(gòu)成。(2)細胞是一個單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細胞可以從中產(chǎn)生。3．意義揭示了細胞的和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。,施萊登和施旺,細胞和細胞產(chǎn)物,細胞,老細胞,相對獨立的,統(tǒng)一性,一、顯微鏡的使用1．根據(jù)所學知識和對顯微鏡的使用，回答下列問題(1)仔細觀察顯微鏡的目鏡和物鏡，說出二者有哪些不同的特征？(填表),無,小,長,小而暗,(2)顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長度的放大還是面積的放大？提示：顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長度的放大。(3)由低倍鏡換成高倍鏡前，為什么需將物像移至視野中央？提示：高倍鏡下觀察到的視野范圍小，若在低倍鏡下不先將物像移至視野中央，在高倍鏡下有可能找不到此物像。(4)觀察寫有“b”字母的玻片，你能看到的物像是什么？試總結(jié)物像與實物之間的位置關(guān)系。提示：物像是“q”。實物旋轉(zhuǎn)180，與物像相同。(5)嘗試做一做：若左眼注視著物像，向上、下、左、右四個不同方向稍微移動玻片，視野中的物像分別會向哪個方向移動？試總結(jié)物像移動方向與玻片移動方向之間的關(guān)系。提示：物像分別向下、上、右、左移動。物像移動方向與玻片移動方向相反。,2．判斷下列說法是否正確(1)調(diào)節(jié)顯微鏡視野亮度的結(jié)構(gòu)是反光鏡和光圈。()(2)換用高倍物鏡后，只能用細準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距。()(3)高倍鏡下看到的物像比低倍鏡下看到的物像大、數(shù)目多。()(4)顯微鏡視野中物像移動方向與實際物體移動方向相反。()(5)顯微鏡鏡頭臟了，可用干凈的紗布輕輕擦拭。(),,,√,√,√,二、原核細胞與真核細胞,1．教材圖示分析結(jié)合教材P9圖1－4、圖1－5，從細胞結(jié)構(gòu)的角度，試分析原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性和差異性。提示：統(tǒng)一性：兩者都具有細胞膜，細胞質(zhì)中都含有核糖體。差異性：原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，也沒有染色體，細胞質(zhì)中只有核糖體一種細胞器；真核細胞含有以核膜為界限的細胞核，含有染色體，細胞質(zhì)中還含有核糖體、線粒體等多種細胞器。,2．判斷下列說法是否正確(1)真、原核細胞最根本的區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。()(2)真、原核細胞中都有DNA，且都與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起形成染色體。()提示：真核細胞中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，原核細胞中的DNA是裸露的，不與蛋白質(zhì)結(jié)合。3．常見的真、原核生物舉例①藍藻②綠藻③發(fā)菜④紫菜⑤硝化細菌⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧鏈球菌⑨草履蟲以上生物中：(1)屬原核生物的有。(2)屬真核生物的有。,√,,,①③⑤⑦⑧,②④⑥⑨,一、鏡頭與放大倍數(shù)的關(guān)系1．顯微鏡放大倍數(shù)放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。2．放大倍數(shù)與鏡頭長短的關(guān)系(1)目鏡(無螺紋)：呈負相關(guān)，即目鏡越長放大倍數(shù)越小。(2)物鏡(有螺紋)：呈正相關(guān)，即物鏡越長放大倍數(shù)越大。3．物鏡與玻片的距離與放大倍數(shù)的關(guān)系(1)距離越小，放大倍數(shù)越大。(2)距離越大，放大倍數(shù)越小。,二、顯微鏡放大倍數(shù)與視野中的細胞數(shù)目的關(guān)系1．顯微鏡放大倍數(shù)與視野中的細胞數(shù)目的關(guān)系,2．細胞的排列方式對顯微鏡放大倍數(shù)與視野中的細胞數(shù)目的關(guān)系的影響(1)視野中的細胞呈一行排列：視野中的細胞數(shù)目與顯微鏡放大倍數(shù)成反比，如圖1。(2)視野中的細胞呈充滿排列：視野中的細胞數(shù)目與顯微鏡放大倍數(shù)的平方成反比，如圖2。,三、顯微鏡的成像特點及裝片移動方向的判斷1．成像特點顯微鏡成的像為左右相反、上下顛倒的虛像，即物像與實物是倒置的，將物像旋轉(zhuǎn)180后與實物的位置相同。2．裝片移動方向的判斷視野中物像移動的方向與載玻片中實物的運動方向正好相反，所以移動裝片時，應(yīng)按照同向原則，即物像往哪偏離就將裝片往哪移動，就可將物像移至視野中央。,四、原核細胞和真核細胞的區(qū)別與統(tǒng)一性真核細胞與原核細胞的分類依據(jù)：細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核。,[特別提醒](1)名字帶“菌”字的生物不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌等都是真菌，屬于真核生物。(2)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸兩種物質(zhì)構(gòu)成，不屬于原核生物。,如圖是顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙。正確的操作順序是(),①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤向右上方移動裝片⑥向左下方移動裝片A．①③④⑤B．⑥④③⑤C．⑤④③②D．⑥④⑤③,[解析]從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，視野中幾何圖形數(shù)目減少，物像變大，說明放大倍數(shù)增大，是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使用高倍鏡的結(jié)果。使用高倍鏡前，需先在低倍鏡下找到物像，并向右上方移動裝片，將觀察目標移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡，調(diào)節(jié)光圈和細準焦螺旋，使物像清晰。,使用高倍鏡的“四字訣”(1)“找”：先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并調(diào)至清晰。(2)“移”：將要觀察的物像移至視野中央。(3)“轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。(4)“調(diào)”：調(diào)節(jié)光圈和細準焦螺旋，至物像清晰。,如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像，請據(jù)圖回答：,(1)科學家依據(jù)__________________________將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是__________(填標號)。(2)圖中能進行光合作用的是________(填標號)，A、B所示細胞都有的細胞器是________。(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填標號)。(4)B、E兩類生物主要區(qū)別是：B類生物是________(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物。(5)在使用低倍鏡觀察圖示A時，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片，異物不動，轉(zhuǎn)動目鏡，異物不動，換上高倍物鏡后，異物不見了。這說明異物在________上。,【研析】本題考查原核細胞和真核細胞的差異性和統(tǒng)一性及顯微鏡的使用，解題過程如下：,信息：顯微鏡下的圖像顯示，A、D為動物細胞，C為具有葉綠體的植物細胞，B為藍藻細胞，E為細菌細胞。,[審]——提取信息,[析]——解讀信息,設(shè)問(1)可聯(lián)系：真核細胞和原核細胞的本質(zhì)區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。設(shè)問(2)(4)可聯(lián)系：植物細胞具有葉綠體，可進行光合作用；藍藻細胞中含有藻藍素和葉綠素，可進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，大多數(shù)細菌營寄生或腐生生活，屬于異養(yǎng)生物。設(shè)問(3)可聯(lián)系：最基本的生命系統(tǒng)層次是細胞，藍藻和細菌為單細胞生物，可看作生命系統(tǒng)的個體層次。設(shè)問(5)可聯(lián)系：顯微鏡觀察污物位置的判斷方法。,,,[答]——解題規(guī)范,(1)設(shè)問(1)答“有無真正的(成形的)細胞核”也得分。(2)設(shè)問(2)中要看清問題是A、B兩細胞都有的“細胞器”而不是“細胞結(jié)構(gòu)”，答“細胞膜”不得分。(3)設(shè)問(3)屬于單細胞生物的考查，答題時B、E均不能漏掉。(4)設(shè)問(5)答案要準確指出是物鏡，只答“鏡頭”不得分。,[答案](1)有無以核膜為界限的細胞核B、E(2)B、C核糖體(3)細胞B、E(4)自養(yǎng)(5)物鏡,,2．判斷污點的位置(1)判斷方法：移動法。(2)具體操作判斷：①若移動目鏡，污點隨之移動，污點就在目鏡上；②若更換物鏡，污點隨之消失，污點就在物鏡上；③若移動裝片，污點隨之移動，污點就在裝片上。,[課堂歸納],[網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建],填充：①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生④無以核膜為界限的細胞核⑤細菌、藍藻、放線菌、支原體等⑥有以核膜為界限的細胞核⑦動物、植物、真菌等,1．原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別在于原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核。2．原核生物主要有細菌、藍藻、支原體等。3．細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和與遺傳有關(guān)的核物質(zhì)。4．英國科學家虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者。5．細胞學說的主要觀點：(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。6．細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。,[關(guān)鍵語句],1．換上高倍鏡后，不應(yīng)出現(xiàn)的操作是()A．調(diào)節(jié)光圈B．調(diào)節(jié)細準焦螺旋C．調(diào)節(jié)反光鏡D．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋解析：選D換上高倍鏡后，鏡頭離玻片標本很近，而粗準焦螺旋調(diào)節(jié)距離較大，易損壞鏡頭、壓碎玻片標本。,2．若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果如圖所示。試問其視野最暗的是(),解析：選C根據(jù)顯微鏡的成像特點，放大倍數(shù)越大，視野中細胞數(shù)目就越少，物鏡也越長，視野就會越暗。由圖像可知，C項放大倍數(shù)最大，視野最暗。,3．用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是()A．將物鏡對準通光孔B．先用高倍鏡觀察，后用低倍鏡觀察C．移動裝片可確定污物是否在物鏡上D．使用高倍鏡時，用粗準焦螺旋調(diào)節(jié),解析：選A用顯微鏡觀察物像時，應(yīng)先用低倍鏡，再用高倍鏡；使用高倍鏡時，用細準焦螺旋調(diào)節(jié)；移動裝片可確定污物是否在裝片上。,4．夏季，人們由于飲食不潔易引起腹瀉，其病原微生物主要是痢疾桿菌。下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是()A．細胞中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細胞器B．細胞中具有擬核，核內(nèi)有染色體C．具有細胞膜和細胞壁D．痢疾桿菌的DNA呈線型解析：選C痢疾桿菌屬原核生物，其細胞中沒有線粒體等復(fù)雜的細胞器，但有核糖體；沒有成形的細胞核，具有擬核，擬核中的DNA呈環(huán)狀，其上無蛋白質(zhì)，不構(gòu)成染色體；有細胞壁和細胞膜等結(jié)構(gòu)。,5．下列關(guān)于細胞學說及其內(nèi)容的敘述，不正確的是()A．建立者主要是施萊登、施旺和魏爾肖B．一切動植物都由細胞發(fā)育而來C．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生D．揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性解析：選D細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。,6．據(jù)圖回答下列問題：,(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是________，屬于真核細胞的是________。判斷的主要依據(jù)為。(2)甲、乙兩細胞的相似之處為。由此看出原核細胞與真核細胞具有________性。(3)甲、乙兩細胞的不同之處有。由此可知，兩種細胞存在________性。,解析：原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別為是否有以核膜為界限的細胞核。細胞具有統(tǒng)一性，原核細胞和真核細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA。細胞具有差異性，原核細胞無核膜、核仁、染色體，有核糖體而無其他較復(fù)雜的細胞器；真核細胞有核膜、核仁、染色體和多種細胞器。答案：(1)甲乙甲無以核膜為界限的細胞核，而乙有(2)都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA統(tǒng)一(3)甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其他復(fù)雜的細胞器差異,(時間：25分鐘；滿分：50分)1．使用顯微鏡時，將低倍物鏡轉(zhuǎn)成高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)視野中物像模糊，此時應(yīng)該進行的操作一般是()A．將平面反光鏡挽成凹面反光鏡B．使用細準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距C．使用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距D．移動臨時裝片選擇另外視野解析：選B將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，出現(xiàn)物像模糊，此時應(yīng)該使用細準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距；反光鏡是用來調(diào)節(jié)視野亮度的；移動裝片，只是看到不同范圍內(nèi)的物像；高倍鏡鏡頭與裝片之間的距離小，所以一定不能使用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)。,2.用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞(如圖)。為進一步放大該細胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應(yīng)是(),A．向右上方B．向左上方C．向右下方D．向左下方解析：選A物與像移動方向相反，該細胞的像位于視野的右上方，則裝片應(yīng)向右上方移動。,3．在夏威夷發(fā)現(xiàn)兩例“超級淋病”患者，其傳染性可能會超過艾滋病，“超級淋病菌”屬于引起淋病的一種球菌。下列有關(guān)“超級淋病菌”和艾滋病病毒(HIV)的敘述正確的是()A．HIV的生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)B．“超級淋病菌”的結(jié)構(gòu)比HIV復(fù)雜，屬于真核生物C．HIV感染人體后會破壞所有人體細胞而致人死亡D．為了獲得大量的HIV，可以在體外用培養(yǎng)基進行培養(yǎng)解析：選A“超級淋病菌”和HIV分別屬于原核生物和病毒，HIV營寄生生活，其生命活動離不開細胞，不能在人工配制的培養(yǎng)基上存活，HIV感染人體后主要破壞人體的淋巴細胞而導(dǎo)致人體免疫力下降，最后病人大多死于其他病原微生物的感染。,4．用顯微鏡的1個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每個物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡時在一個視野中看到的細胞數(shù)最少(),解析：選A物鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越長，離裝片的距離越近，看到的細胞數(shù)目越少。,5．用低倍鏡觀察某裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片，異物不動，轉(zhuǎn)動物鏡后，異物也不動。這說明異物可能在()A．目鏡上B．物鏡上C．裝片上D．反光鏡上解析：選A移動裝片異物不動，說明異物不在裝片上，轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動，說明異物不在物鏡上，反光鏡上的異物可以降低光照強度，不會出現(xiàn)在視野中。,6．沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物分別是()A．大腸桿菌與藍藻B．大腸桿菌與病毒C．大腸桿菌與酵母菌D．酵母菌與病毒解析：選B大腸桿菌屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核；病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物；酵母菌是單細胞的真核生物。,7．黑藻和藍藻都是藻類，都能進行光合作用，但它們在細胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別主要是()A．是否有DNAB．是否有核膜C．是否有細胞膜D．是否有核糖體解析：選B黑藻是真核生物，藍藻是原核生物，真核細胞與原核細胞的根本區(qū)別在于是否有以核膜為界限的細胞核。,8．關(guān)于細胞學說的建立過程，下列科學家與其觀點不相符的是()A．虎克觀察木栓組織，并命名細胞B．列文虎克觀察紅細胞、細菌等，并命名細胞C．施萊登和施旺提出細胞是動植物的構(gòu)成單位D．魏爾肖提出細胞分裂產(chǎn)生細胞解析：選B列文虎克自制顯微鏡觀察細胞，但沒有命名；虎克首次觀察到了木栓細胞；施萊登和施旺提出細胞學說；魏爾肖提出細胞分裂產(chǎn)生新細胞。,二、非選擇題(共26分)9．(8分)圖A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為水綿細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析并完成下列問題：：,(1)與水綿細胞相比較，藍藻細胞由于[]________上沒有________，因而屬于原核細胞；水綿細胞由于具有[]________，而屬于真核細胞。(2)在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[]和[]________、[]和[]________、[]和[]________，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的________。(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于________生物。,解析：水綿屬于真核生物，藍藻屬于原核生物，二者最主要的區(qū)別是水綿中具有以核膜為界限的細胞核，而藍藻沒有，二者都可以進行光合作用制造有機物，所以二者屬于自養(yǎng)生物。,答案：(1)[①]擬核核膜[⑧]細胞核(2)[③][11]細胞壁[④][⑩]細胞膜[⑤][⑥]核糖體統(tǒng)一性(3)自養(yǎng),10．(18分)幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍首”。如圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請回答：,(1)幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者共有的結(jié)構(gòu)是__________(填序號)；二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌______________________。(2)沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標本時，意外地發(fā)現(xiàn)了某種細菌，而且這種細菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標本中，而在正常的胃竇黏膜中則無這種細菌。他們根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)。該假設(shè)最可能是______________________。(3)為了進一步探究影響幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學習小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細菌(簡稱W菌)的周圍，幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。,①據(jù)材料分析，研究小組的同學對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能正常生長繁殖”的原因最可能的假設(shè)是_____________________________。②試參照上述材料設(shè)計實驗驗證①中的假設(shè)。A．方法步驟：a.制備培養(yǎng)基：取兩個培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。b．設(shè)置對照：。c．接種幽門螺桿菌：。d．培養(yǎng)觀察：。B．實驗結(jié)果：。,答案：(1)1、2、3、5沒有以核膜為界限的細胞核(2)慢性胃炎可能與這種細菌有關(guān)(3)①W菌產(chǎn)生了不利于幽門螺桿菌生存的物質(zhì)②A.b.在甲培養(yǎng)基上接種W菌，乙培養(yǎng)基上不接種W菌，相同條件下培養(yǎng)一段時間后，除去甲培養(yǎng)基上的W菌c．在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌d．在相同的適宜條件下培養(yǎng)甲、乙兩個培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌B．甲培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而乙培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁殖不受抑制，正常繁殖,解析：幽門螺桿菌是原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，而酵母菌是真核生物。實驗假設(shè)是由發(fā)現(xiàn)的實驗現(xiàn)象提出的問題而定。實驗設(shè)計時要注意對照和單一變量的原則。,