2019-2020年七年級歷史下冊 第15課 推動社會進步的科技成就學案 北師大版.doc
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2019-2020年七年級歷史下冊 第15課 推動社會進步的科技成就學案 北師大版一、學習目標: 1. 記憶活字印刷、指南針、和火藥發(fā)明的時間;2理解三大發(fā)明的意義;3掌握黃道婆的貢獻。二、預習導學:(一)活字印刷:1、北宋時期,_ 發(fā)明了世界上最早的活字印刷術,為近代印刷術的發(fā)展奠定了基礎。中國的活字印刷術比歐洲的早_。2、后來,東傳到朝鮮、日本,向西傳到_。(二)指南針與火藥的應用:1、宋代,人們用磁化鋼針制成 。 2、_時,指南針經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲3、我國在_就發(fā)明了火藥。宋代加以改進, 應用于軍事戰(zhàn)爭。(三)棉紡織技術革新:1、元代婦女 在制棉工具和織造方法上作出了重大的技術革新。2、 逐漸上升為江南棉紡織業(yè)中心, 逐漸取代絲麻成為廣大民眾普遍使用的衣被原料三、合作探究交流探究一 掌握中國古代的四大發(fā)明在人類文明史上的重要地位。探究二 魯迅在電的利弊中說:“外國用火藥制造子彈御敵,中國卻用它做爆竹敬神;外國用羅盤針航海,中國卻用它來看風水,外國用鴉片醫(yī)病,中國卻拿來當飯吃。”請你想一想:為什么會出現(xiàn)魯迅所說的現(xiàn)象?這說明了什么?四、知識鞏固延伸:(一)選擇題: 1、 歐洲出現(xiàn)活字印刷術比中國晚多少年 ( ) A三百多年 B四百多年 C五百多年 D一千多年 2、指南針開始應用于航海事業(yè)在( ) A唐朝 B北宋 C南宋 D元朝 3、我國歷史上火藥廣泛應用于軍事在( ) A唐朝 B五代十國 C宋代 D元朝4、在元代迅速發(fā)展并上升為江南棉紡織業(yè)中心的是( ) A蘇州 B 杭州 C松江地區(qū) D湖州5、棉布逐漸取代絲麻成為廣大民眾普遍使用的衣料在( ) A唐代 B北宋 C南宋 D元代 (二)材料分析: 在黏土做的一個個小方塊上刻出單字,再用火燒硬,成為陶字。排版時,在鐵版上放置一個鐵框,將陶字排滿鐵框為一版。一版印刷的同時,可以排另一版,效率很高,印完一版后,陶字拆下可再用。 (1) 材料反映的是我國古代_重大發(fā)明,它的發(fā)明者是_ (2) 在活字印刷術之前的印刷術是什么?什么時候出現(xiàn)的?(3) 活字印刷術的最大特點是什么?(4) 此項發(fā)明的意義是什么?- 配套講稿:
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