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2019年高考語文總復(fù)習(xí) 專題10 正確運用常見的修辭方法課時檢測 訓(xùn)練一　比喻與排比 1．標(biāo)點符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭堃砸环N標(biāo)點符號(省略號除外)為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。 ________________________________________________________________________ 2．根據(jù)括號內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對話。 早晨，樹葉與陽光親密地談話。 (1)樹葉(感激地)說：(排比)_________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)陽光(謙遜地)說：(比喻)_________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．按要求擴寫下面的句子。要求：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運用兩種修辭手法；不少于70個字。 騰空而起的焰火，光彩奪目。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．請以“微笑”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比，且富有意蘊。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 訓(xùn)練二　對偶與比擬 1．請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫手法，三個句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。 示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．學(xué)?；I辦xx年奧運火炬?zhèn)鬟f的宣傳?？?，請為此?？瘮M寫一個通欄標(biāo)題。要求：①采用對偶句式，且上下句分別含有“點燃激情”和“傳遞夢想”的字樣；②每句字?jǐn)?shù)在15～25字之間。 上句：______________________________________________________________ 下句：______________________________________________________________ 3．寫出下列句子的對句。 (1)聞雞起舞 ________________________________________________________________________ (2)讀書千古事 _______________________________________________________________________ 4．給下面這則新聞材料擬標(biāo)題。(要求用上擬人和對偶兩種修辭方法) 一段時間以來，一些內(nèi)容不雅的露骨廣告在石家莊市公交車的車體上頻頻露面，引起市民不滿。如今，此類廣告已“下站”，取而代之的是一些公益宣傳，如“為幼兒讓座您會得到兩顆心的感激”“公交優(yōu)先，綠色出行”等，它們已經(jīng)成為公交車車身上一道靚麗的風(fēng)景線。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 訓(xùn)練三　其他修辭格 1．把下列句子改成排比、反問連用的句子。 生活中常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、沉思，這就是詩??！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．在四川黃龍景區(qū)，一條運用對比手法擬寫的防火提示語“一棵大樹可以制造千萬根火柴，一根火柴可以毀滅千萬棵大樹”給游客留下了深刻的印象和有益的啟示。請你運用兩兩相對的句式和對比的手法，寫一句提醒司機注意安全駕駛的提示語。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．以“斜風(fēng)細(xì)雨”為表達重點，并輔以“小橋”“小草”“樹木”等景物，至少運用一種修辭方法，擴寫為一段話，表現(xiàn)“憂郁”的心情，不少于40字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．優(yōu)秀電視節(jié)目的開篇，往往有一些精美的導(dǎo)語，如中央電視臺“天氣預(yù)報”的導(dǎo)語“共享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨”。下面是某省衛(wèi)視以挖掘、講述新聞背景故事為主題的專題節(jié)目“背后的故事”的一則導(dǎo)語： 我們目擊的真實，往往只是浮出水面的冰凌；冰山下面的巨大事實，更排山倒海穿透視聽。我們直面的人生舞臺，也許只是化蝶幻影；層層垂簾般幕后的故事，更震撼世道人心。 請你仿照示例為“背后的故事”欄目再設(shè)計一則導(dǎo)語，要求切合欄目特點，語言富有韻律、韻味，且運用兩種以上修辭手法，不超過80個字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是(　　) A.“這個手術(shù)我來給你做，希望你能配合?！痹捳Z輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。(“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，而且切合患者當(dāng)時的心態(tài)) B.哦！我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。(后一個“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對象的特征，給人以鮮明深刻的印象) C.目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。(將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默) D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。(用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力) 1．請在下面的橫線上續(xù)寫語句。要求文意銜接，每句至少使用一種修辭方法。 在我的記憶里，農(nóng)村的生活是平淡的，農(nóng)民的生活很辛苦。每天早晨，__________________________________；每天黃昏，___________________________________。 夏天，________________________________；冬天，____________________________________。 2．下面一段話用了博喻的修辭。請體味語境，參照畫線句的結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)擬寫出后三個比喻句的喻體。 朋友，給你一顆青春的種子，把它種進胸膛里。希望它在鬧市，是一盞明亮的路燈；在原野，是________________________；在江河大海，是________________________；在寒峰之巔，是________________________。 3．仿照下列畫線部分的句式，在后面的橫線上寫出相應(yīng)的文字，使之與畫線部分一起構(gòu)成排比句。 沉默，是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現(xiàn)實；海在沉默了一時之后，__________________________________；小草在沉默了一冬之后，_____________________ ___________________； 朝霞在沉默了一夜之后，_____________________________________。 4．把“人生”分別比喻成“樂曲”“大?！薄疤炜铡?，造三個句子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 專題十　正確運用常見的修辭方法 【題型對練】 訓(xùn)練一　比喻與排比 1．示例一：感嘆號像一支催人奮進的鼓槌，等待我們?nèi)ダ揄憰r代最強音?！∈纠簡柼柧拖袢斯碜詥栆惠呑?，因為人生最大的困惑來自我們自身。 2．(1)示例一：你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩?！∈纠耗銦o私的關(guān)愛、慷慨的施與、溫暖的呵護，使我的生命充滿活力。 (2) 示例一：你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗?！∈纠耗闶蔷G色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。 3．示例一：騰空而起的焰火，像一條條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動著雙手，有的還有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂……無不寫在臉上?！∈纠阂皇拾邤痰难婊饹_天而起，絢麗多姿，有的像天女散花，有的像孔雀開屏，有的像金蛇飛舞……往日璀璨奪目的城市燈火，此刻也顯得暗淡無光。今夜，人們都把贊美的目光聚焦到了天空。 4．示例：微笑是優(yōu)美的音符，能奏出和諧的旋律；微笑是燃燒的火炬，能點亮指路的燈塔；微笑是甜蜜的清泉，能滋潤破土的幼芽。 訓(xùn)練二　對偶與比擬 1．示例一：思念像一株剛萌發(fā)的幼苗，對外界探頭探腦。思念像一株小樹，亭亭玉立的，長著，伸展著。思念像一棵枝丫橫生的老槐，狂舞著，張揚著，深深地扎在我的心中?！∈纠核寄钕翊禾斓挠杲z，柔柔的，親著，吻著。思念像夏天的蟬聲，充斥整個天地，纏著，繞著，想逃也逃不脫。思念像永遠(yuǎn)的秋季， 任黃葉揮灑，任秋雨纏綿，任那浸透古人心神的濃郁韻味熏染。 2．示例：點燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬水　傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲 3．(1)示例：躍馬爭春　(2)示例：修身百年功 4．示例：露骨廣告“下站”，公益宣傳“上車”。 訓(xùn)練三　其他修辭格 1．示例：生活中常有些東西觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你沉思，這不是詩又是什么呢？ 2．示例：司機一滴酒，親人兩行淚。 3．示例：惱人的小雨又在微風(fēng)的吹拂下飄起來，撲得行人的衣衫濕漉漉的，路邊的小橋在斜風(fēng)細(xì)雨中有些模糊起來，橋邊的樹木好似籠上了一層細(xì)紗。在長滿小草的路上躑躅，任細(xì)雨打濕了衣裳，我的臉上流淌下來的僅僅是雨水嗎？ 4．示例：情感的穿越，心靈的震撼，那些新聞背后，那些人生背后，那些愛情背后，那些生死背后，有無言的大震撼，有拈花的感動，有自孤峰頂上坐起觀燈的大境界，有淚水歡顏、宣泄淋漓的大俗世界。 5．B　解析：從B項句子的意思看，后一個“巴金”當(dāng)指巴金作品的風(fēng)格特點，而不是指代巴金這個人。 【一線原創(chuàng)】 1．示例：父親一陣如雷般的吆牛聲驚醒了太陽　父親的鋤鍬磕碰硬土塊的聲音濺出了星星　父親以豆大的汗珠滋潤著禾苗　父親上山植草種樹，為大山準(zhǔn)備錦繡新衣 2．示例：一棵向上的春苗　一朵歡騰的浪花　一株樂觀的雪蓮 解析：博喻即一個本體，多個喻體。它的難點在于喻體的選擇，既要和本體有相似點，能構(gòu)成比喻關(guān)系，又不能在語意上給人以重復(fù)、雷同之感。本題中博喻的本體是“青春”，喻體的選擇首先要符合已經(jīng)給定的條件“原野”“江河大?！薄昂逯畮p”；其次要考慮語境，要與全句積極樂觀的氛圍相合。 3．示例：終于把驚濤的壯觀推出了地平線　終于把自己的綠色獻給大地　終于把絢爛的光彩灑向大地 4．示例：如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。