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2019年高考語文總復(fù)習(xí) 專題6 辨析并修改病句課時(shí)檢測 訓(xùn)練一　語序不當(dāng) 1．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。 B.蔡元培廣羅人才，各派人物云集京師大學(xué)堂，北大一時(shí)既是新文化成長的園地，又是新舊文化激烈交鋒的場所。 C.我的思路被窗外小販的叫賣聲不時(shí)打斷。 D.運(yùn)動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就。 2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。 B.11月26日和27日，日本主流媒體《朝日新聞》用四個(gè)整版罕見地刊登名為“日中戰(zhàn)爭”的專題報(bào)道，對侵華戰(zhàn)爭進(jìn)行全面、冷靜地反思。 C.我國大部分磷化工骨干企業(yè)集中在磷資源比較豐富的云、貴、川、鄂和靠近外貿(mào)出口市場而技術(shù)力量又相對較強(qiáng)的上海、天津、江蘇、浙江等地區(qū)。 D.大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)選擇對其父母及家庭情況會有一定的影響，父母的 “職業(yè)等級”高，畢業(yè)生往往會選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)而不急于就業(yè)。 3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.1994年，美國發(fā)射了“克萊門汀”號環(huán)月探測器，不但開始了全月面元素的分布與含量的探測，并意外發(fā)現(xiàn)了在月球南極區(qū)有水存在的信息。 B.從現(xiàn)在至xx年這段時(shí)間內(nèi)，國際能源機(jī)構(gòu)認(rèn)為，世界經(jīng)濟(jì)將無法避免石油供應(yīng)緊缺并由此引發(fā)油價(jià)飆升情況的出現(xiàn)。 C.山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)新年音樂會在太原市湖濱會堂于12月31日隆重舉行，參加演出的有實(shí)驗(yàn)中學(xué)管弦樂隊(duì)及教師合唱團(tuán)，太原師范學(xué)院的部分學(xué)生也應(yīng)邀表演了節(jié)目。 D.這種鈣奶，運(yùn)用高科技手段，解決了維生素A易氧化、不穩(wěn)定的問題，確保維生素被更好地吸收，發(fā)揮保護(hù)視力之充分功效。 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。 B.必然性不僅和偶然性互相依存，而且在一定條件下互相轉(zhuǎn)化。 C.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。 D.如果我是一個(gè)從前的哲人，來到今天的世界，我會最懷念什么？一定是這六個(gè)字：善良、豐富、高貴。 訓(xùn)練二　搭配不當(dāng) 1．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.當(dāng)前，“文革”時(shí)期的當(dāng)事人逐漸離世，史料不斷散失，“文革”史的研究亟待搶救和開掘。 B.如果不重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能通過網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發(fā)展的大局。 C.一般用藥一周左右即可見效，疲倦乏力，怕熱多汗等癥狀明顯改善；兩周左右T3、T4水平明顯好轉(zhuǎn)，惡性瘤或囊腫即會逐漸縮小。 D.一份由中國火箭技術(shù)研究院院長吳燕生和中國火箭運(yùn)載研究院總設(shè)計(jì)師劉竹生提供的研究報(bào)告顯示，我國目前的火箭運(yùn)載能力，已經(jīng)足夠保證完成繞月工程所需要的飛行器發(fā)射任務(wù)。 2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.致力于幫助群眾提高鑒別和防范邪教組織的能力，積極傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法的反邪教協(xié)會于3月14日宣布成立。 B.一些賓館、飯店還成為某些部門的非正常開支的重要渠道，給少數(shù)腐敗分子孕育了墮落的溫床。 C.日前安南呼吁各國政府及社會組織重視日益泛濫的恐怖主義活動，停止至今還在各地愈演愈烈的制造自殺性爆炸事件的惡劣風(fēng)氣。 D.高考前的學(xué)習(xí)無疑是緊張的，這就需要我們有很強(qiáng)的心理調(diào)適能力。難道我們能否認(rèn)高考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁嗎？ 3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.翻開反動階級罪惡活動的檔案，這種失敗的記錄屢見不鮮：野心勃勃的希特勒和顯赫一時(shí)的日本帝國主義者，不都在歐洲和中國的土地上寫下過這種失敗的記錄？ B.早上出門的時(shí)候，但看到建筑工地上的挖土機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。 C.建設(shè)社會主義新農(nóng)村是中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，只有發(fā)展好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，才能促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。 D.20世紀(jì)以來，人類在信息、新材料、新能源、生物、空間、海洋六大高技術(shù)領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展，其中信息技術(shù)的飛速發(fā)展尤為光彩奪目。 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.目前，克隆動物的成功率只有2%，克隆人的難度更高，“克隆”的成功率和安全性都很差。 B.近年，浙江省致力于編織一張“預(yù)警網(wǎng)”，在容易產(chǎn)生貿(mào)易摩擦的敏感區(qū)設(shè)立“信息采集點(diǎn)”，以監(jiān)測進(jìn)出口貿(mào)易的相關(guān)情況。 C.她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報(bào)。 D.肇事司機(jī)在小區(qū)門口撞倒老人后，不但沒下車救人，反而開車連續(xù)五次碾壓老人，直至老人死去。這樣冷血的罪犯，一定要抓到不可。 訓(xùn)練三　成分殘缺或贅余 1．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30 000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和xx元人民幣的精神損害撫慰金。 B.我們需要解決在反壟斷立法中的根本：一方面是為企業(yè)創(chuàng)建一個(gè)自由競爭、協(xié)調(diào)有序的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，另一方面是為了使消費(fèi)者利益和整個(gè)社會福利的最大化。 C.按規(guī)定，世界遺產(chǎn)地的保護(hù)狀況發(fā)生變異，將被敦促予以糾正；無積極反應(yīng)的，將被列為“瀕危遺產(chǎn)”；無力阻止遺產(chǎn)價(jià)值喪失的，則將被除名。 D.據(jù)了解，我市移動電話部門針對春節(jié)期間手機(jī)短信密集發(fā)送，對今年發(fā)送量進(jìn)行了預(yù)測，并事先做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。 2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.他不僅是社會的一員，同時(shí)還是宇宙的一員。他是社會組織的公民，同時(shí)還是孟子所說的“天民”。 B.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動這個(gè)平臺，開拓了民意表達(dá)的公共空間，增強(qiáng)了政府和人民的良性互動。 C.近期發(fā)熱患兒增多，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采用分時(shí)段掛號。如果由此給您帶來不便，敬請諒解。 D.人的全面發(fā)展并不是個(gè)孤立的歷史發(fā)展過程，而是始終如何處理好人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中。 3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，國際人口流動更加頻繁，推動全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動、優(yōu)化。 B.省委省政府認(rèn)真總結(jié)了造成這種落后狀況的教訓(xùn)，確立了科教興市的工作思路。 C.自xx年中國移動成為北京xx年奧運(yùn)會移動通信服務(wù)合作伙伴以來，時(shí)刻以宣傳奧運(yùn)，弘揚(yáng)中華為己任。 D.圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.實(shí)踐證明，這樣的格局已經(jīng)很難滿足社會需求，因此今后研究生教育的發(fā)展和學(xué)位制度的完善應(yīng)該是加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主。 B.因策劃實(shí)施美國駐東非大使館而被通緝的阿布納斯近日在蘇丹首都喀土穆落網(wǎng)，現(xiàn)被關(guān)押在當(dāng)?shù)匾凰O(jiān)獄里。 C.據(jù)我的愚見，斜線號是近些年才發(fā)展起來，逐漸被采用，但還沒有被國家語言文字工作委員會認(rèn)定的一種符號。 D.人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語音，表達(dá)變化無窮的意義。 訓(xùn)練四　結(jié)構(gòu)混亂 1．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.浙江溫嶺大溪鎮(zhèn)農(nóng)民張全清制造的飛機(jī)沒能最后升空，除了因?yàn)闆]有足夠長的跑道外，部分機(jī)械配件不合理也是重要原因。 B.從技術(shù)主管到商界奇才，谷歌似乎每周都會流失一位頂級員工。美國媒體近日稱，作為全球最成功和最知名的企業(yè)，看到如此多的頂級人才離開谷歌總是令人驚訝。 C.在怒山這種極為特殊的高山峽谷中建水電站，產(chǎn)生的環(huán)境問題、生態(tài)問題和移民問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其他人口密集的江河地區(qū)。 D.我國的水、電、油、煤、氣等價(jià)格還沒有完全放開，其價(jià)格并不能完全反映資源的供求關(guān)系和環(huán)境成本，是近年來有關(guān)部門致力于推動資源性產(chǎn)品價(jià)格改革的原因之一。 2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.在大量廣告的影響下，一些家長期望通過使用補(bǔ)品來增長孩子的智力，這就陷入了子女教育的誤區(qū)。 B.為北京申奧成功做出貢獻(xiàn)的《申請報(bào)告》是一幅全面展現(xiàn)中國北京風(fēng)采的錦繡畫卷，國際奧委會已經(jīng)收藏，目前陳列在瑞士洛桑奧林匹克博物館。 C.與會專家學(xué)者圍繞當(dāng)前房地產(chǎn)形勢、發(fā)展及相關(guān)問題為主題展開討論，或?qū)σ酝姆康禺a(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，或?qū)ξ磥淼姆康禺a(chǎn)發(fā)展進(jìn)行展望。 D.寵物家政市場的潛力越來越大，但濰坊的寵物保姆卻沒有“火”起來，主要原因是大多數(shù)人存有“伺候動物丟人”的觀念在作怪。 3．下列句子中，不屬于“結(jié)構(gòu)混亂”的一項(xiàng)是(　　) A.本報(bào)《沒有苗圃的園丁》一文，報(bào)道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅(jiān)持辦學(xué)的感人事跡。 B.現(xiàn)代人生活節(jié)奏越來越快，負(fù)擔(dān)越來越重，壓力也越來越大，這自然有時(shí)代發(fā)展的客觀原因，也關(guān)系到我們內(nèi)心世界的波動。 C.最近在莫斯科紅場附近發(fā)生的這起爆炸事件，車臣非法武裝組織很可能就是這一事件的制造者。 D.閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.老工人的一席話深深地觸動了小張的心，久久不能平靜下來。 B.他是位廉潔奉公的好干部，得到人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長的職務(wù)。 C.“英語廣播講座”之所以能給我很大幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點(diǎn)。 D.在全球化的今天，廣交會展館里的外貿(mào)企業(yè)，就這樣與千里之外的戛納發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系。 訓(xùn)練五　表意不明 1．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.從靠近北極的西伯利亞向南延伸，一直到中國東部的平原，有一條很長的鶴類遷徙路線。 B.日本貿(mào)易企業(yè)官員稱，從21日開始，中國已經(jīng)停止向日本出口稀土，這對生產(chǎn)超導(dǎo)體、計(jì)算機(jī)、混合動力汽車和其他高科技產(chǎn)品是非常重要的。 C.這批進(jìn)口的種子保管沒問題，我們的工作絕對是一流的。 D.同樣的遭遇也發(fā)生在不少人的身上，我們接到的觀眾短信和電話當(dāng)中，每天都會有近1/5的問題涉及武漢新田、湖北林楓等品牌；而在我們前幾期節(jié)目中，這些品牌也同樣被專家提到過。 2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.最近的一項(xiàng)社會調(diào)查顯示，越來越多的網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴(yán)重影響青少年的身心健康。 B.連年虧損的美國《新聞周刊》正待價(jià)而沽，境內(nèi)外華人都鼓動中國人出手收購，將這份引以為豪的美國期刊經(jīng)營權(quán)收入囊中。 C.受地面溫度較大以及降溫的影響，山東、江蘇部分地區(qū)再度出現(xiàn)大霧天氣，這給當(dāng)?shù)氐慕煌ㄟ\(yùn)輸帶來很大不便。 D.在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。 3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．據(jù)有關(guān)部門對侵權(quán)問題嚴(yán)重的幾十家企業(yè)的調(diào)查顯示，這些企業(yè)每年的獲利達(dá)十幾億元。 B．某醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員在不知情的情況下，將攜帶有艾滋病病毒的血液輸入到患者體內(nèi)，致使這些患者舊病未除，又添新疾，造成了嚴(yán)重的后果。 C.曾以推廣“瘋狂英語”而廣為人知的李陽，以瘋狂認(rèn)讀漢字和背誦古詩的方式，開始了自己推廣“卓越漢語”的新目標(biāo)。 D.我們要敢于用自己的眼光審視那些名不副實(shí)的滿分作文，更不要把一味模仿和套用作為取得高分的“終南捷徑”，這是有違寫作規(guī)律的。 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.母親接過女兒遞過來的花，放在鼻端嗅了嗅。這幾朵花，極符合她的個(gè)性，清淡幽雅。 B.到了高三下學(xué)期，班里又轉(zhuǎn)來一名復(fù)讀生，這個(gè)人連班主任老師都不認(rèn)識。 C.曾記否，我與你認(rèn)識的時(shí)候，你還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。 D.《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春和愛情”的悲歌，《威尼斯商人》是富有諷刺意味的戲劇，但就其流傳之廣而言卻毫不遜色。 訓(xùn)練六　不合邏輯 1．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.研究者認(rèn)為，浙江的優(yōu)勢在于豐富的企業(yè)家資源，對企業(yè)的外遷，應(yīng)該抱開明的態(tài)度，單純從GDP等數(shù)據(jù)來衡量浙江是失之偏頗和恰當(dāng)?shù)摹? B.據(jù)介紹，為“小美人魚”慶祝生日的傳統(tǒng)在丹麥已經(jīng)延續(xù)了近一百多年，此次生日慶典的全程都將通過設(shè)在館內(nèi)的視頻裝置傳播到世界各地。 C.此次四部門發(fā)布意見對中職困難生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)工作進(jìn)行具體部署，是落實(shí)本月初國務(wù)院常務(wù)會議的重要舉措。 D.今年春晚人氣最旺的當(dāng)屬解散多年又重聚的小虎隊(duì)?！靶』㈥?duì)”這個(gè)演唱組合的名字，對“80后”的年輕人是再熟悉不過的了，那是他們青春歲月所無法抹去的集體記憶。 2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.中國第三代移動通信(3G)牌照發(fā)放工作日前啟動。其中，TDSCDMA作為第三代移動通信國際標(biāo)準(zhǔn)，是我國科技自主創(chuàng)新的重要標(biāo)志，有力推動了中國在國際標(biāo)準(zhǔn)競爭領(lǐng)域贏得更大話語權(quán)。 B.在找到合適的重組方案之前，我們覺得“一動不如一靜”，可以采取明確擱置重組的辦法，避免不干擾電信運(yùn)營商的正常運(yùn)作；我們期待相關(guān)各方能夠群策群力，通過建設(shè)性的探討與協(xié)作，形成更好的方案。 C.社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動，并將20萬元活動經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。 D.世界自然基金會環(huán)境政策負(fù)責(zé)人表示，墨西哥灣原油泄漏事故為俄羅斯敲響了警鐘，俄羅斯在極地海洋的石油開采應(yīng)該采取更加有效的措施，防止類似事故不再發(fā)生。 3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.火車票實(shí)名制不僅能在一定程度上杜絕票販子，更能有利于維護(hù)公民乘坐火車的權(quán)利，改善當(dāng)前火車票銷售過程中的不公平現(xiàn)象。 B.號稱是馬云、王菲、李亞鵬等三萬精英人士師父的神奇道人李一，隨著吹捧者的紛紛撇清或緘默，正成為一個(gè)聲譽(yù)上的“破落戶”而陷入討伐之中。 C.科學(xué)，包括講道理的科學(xué)，改變了人類的生存面貌，進(jìn)而改變了西方人的生存面貌。至于這種改變是福是禍，則筆者不敢專斷。 D.在西部大開發(fā)中，一些“老區(qū)”的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識到了改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要，他們希望再造一個(gè)更為輝煌的未來。 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時(shí)間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。 B.中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。 C.昨夜與朋友喝茶閑聊，他說人生有三個(gè)境界：生存、生活、生命；我笑著回道，我也認(rèn)為有三種人生境界：物質(zhì)、半物質(zhì)、精神。我們相視而笑。 D.我們的報(bào)刊、雜志、電視等一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，加強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。 訓(xùn)練七　修改病句 1．找出下面一段文字在語言表述方面存在的兩處錯誤，并加以改正。 xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，由邰麗華領(lǐng)舞、21名聾啞人表演的《千手觀音》讓觀眾驚嘆不已。在精湛的舞臺燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺下數(shù)千觀眾如癡如醉。這些聾啞人不僅以優(yōu)美的舞姿，更以頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的人生追求深深地震撼了人們。 錯　誤 改　正 第一處： 第二處： 2.找出下面一段文字在語言表述方面存在的兩處錯誤，并加以改正。 重慶工藝美術(shù)的真正興盛是明末清初。明末清初，重慶的挑花刺繡迅速崛起，與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地。 錯　誤 改　正 第一處： 第二處： 3.找出下面一段文字在語言表述方面存在的兩處錯誤，并加以改正。 “科技下鄉(xiāng)”的熱潮，受到廣大農(nóng)民的熱烈歡迎?？h“科技下鄉(xiāng)”小分隊(duì)來到桃花鄉(xiāng)，大約半個(gè)小時(shí)左右，近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空。 錯　誤 改　正 第一處： 第二處： 1．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。 B.“五一”期間，植物園在“百花展”系列游園活動中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風(fēng)車展。 C.我們在本月中旬前后有兩個(gè)重要會議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。 D.地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住入了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。 2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。 B.濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。 C.每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費(fèi)都提前預(yù)支了。 D.知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往激起他們一腔報(bào)國之情。 3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.舊北京城經(jīng)元、明兩代的建造經(jīng)營，在中國歷代封建王朝都城設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，最后完成的杰作。 B.實(shí)行平行志愿錄取方式，是對原有招錄方式下權(quán)益失衡的必要糾偏，是對考生利益的傾斜，因而有利于促進(jìn)考生和高校之間的權(quán)利對等。 C.他們精神飽滿，誰能相信他們都是已年逾古稀甚至年過花甲的老人呢？ D.提起蜀漢亡國，有人認(rèn)為是劉禪懦弱無能、庸碌昏聵?biāo)隆@也是過分苛求。 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.能否落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大意義。 B.《亮劍》的最大亮點(diǎn)在于塑造了李云龍性格鮮活，有血有肉，并不完善，甚至有些“出格”，突破了“高大全”的模式，傳遞了時(shí)代氣息，更貼近觀眾。 C.寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。 D.只有當(dāng)農(nóng)民工能在工作地上戶口，有住房，并且其子女能接受基礎(chǔ)教育、大學(xué)教育乃至競爭白領(lǐng)職位時(shí)，中國的城市化或者說經(jīng)濟(jì)發(fā)展就算是成功了。 5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.由于缺乏宣傳力度，許多發(fā)明家的新發(fā)明被束之高閣，不能及時(shí)轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品。 B.古老的中國氣功已經(jīng)運(yùn)用于競技體育，它不僅可以有效地治療運(yùn)動員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。 C.很多家用電器，國產(chǎn)的并不比洋貨差，質(zhì)量不僅能與之抗衡，而且價(jià)格也很便宜。 D.9月21日12時(shí)35分，執(zhí)行“神七”飛行任務(wù)的航天員抵達(dá)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，他們將在這里進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練和心理調(diào)整，為太空飛行做最后的準(zhǔn)備。 6．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.中國文化哲學(xué)的研究在實(shí)現(xiàn)自己的雙重變革之后，還面臨著一個(gè)更重要的理論課題，這就是如何實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐相結(jié)合。 B.教師節(jié)時(shí)，老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。 C.在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。 D.這里有我國南方重要的貨物中轉(zhuǎn)碼頭，年貨物吞吐量達(dá)到每年5000萬噸。 專題六　辨析并修改病句 【題型對練】 訓(xùn)練一　語序不當(dāng) 1．B　解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅誠信”改為“誠信不僅”，并將“關(guān)系到國家的整體形象”與“體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)”互換位置；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“不時(shí)”移至“被”前；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“無數(shù)”移到“臨場”前。 2．C　解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“每年”移至“10%”前；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“罕見地”移至“用四個(gè)整版”前；D項(xiàng)語序不當(dāng)，根據(jù)上下文意，應(yīng)為“大學(xué)畢業(yè)生的父母及家庭情況對其畢業(yè)選擇會有一定的影響”。 3．A　解析：B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“國際能源機(jī)構(gòu)認(rèn)為”移至“從現(xiàn)在至xx年這段時(shí)間內(nèi)”前；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“于12月31日”移至“在太原市湖濱會堂”前；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“充分”移至“發(fā)揮”前。 4．D　解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“質(zhì)量”移至“不是”后；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”移至“互相”前；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“沒有”移至“攝影家們”后。 訓(xùn)練二　搭配不當(dāng) 1．D　解析：A項(xiàng)“研究”與“搶救和開掘”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)“違反”與“正常的社會秩序”搭配不當(dāng)，可將“違反”改為“擾亂”；C項(xiàng)“水平”與“好轉(zhuǎn)”搭配不當(dāng)。 2．D　解析：A項(xiàng)“鑒別”與“邪教組織”搭配不當(dāng)，“傳播”與“科學(xué)方法”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)“孕育”與“溫床”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“停止”與“的風(fēng)氣”搭配不當(dāng)。 3．C　解析：A項(xiàng)“寫下”與“記錄”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)“裝載機(jī)和十幾輛翻斗車”與“挖土”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“取得”與“發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)。 4．B　解析：A項(xiàng)“成功率”與“很差”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“取得的成績”與“得到了回報(bào)”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“開車連續(xù)五次”語序不當(dāng)，“一定要抓到不可”搭配不當(dāng)。 訓(xùn)練三　成分殘缺或贅余 1．C　解析：A項(xiàng)成分殘缺，可在“撫慰金”后加“的要求”；B項(xiàng)成分殘缺，可在“根本”后加“問題”；D項(xiàng)成分殘缺，可在“密集發(fā)送”后加“的情況”。 2．A　解析：B項(xiàng)成分殘缺，可刪去“隨著”；C項(xiàng)成分殘缺，可在“掛號”后加“的辦法”；D項(xiàng)成分殘缺，可在“始終”后加“處于”。 3．B　解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“推動”后加“了”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“時(shí)刻”前加“中國移動”；D項(xiàng)“重點(diǎn)”與“優(yōu)先”重復(fù)，刪去其一。 4．D　解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“應(yīng)該是”后加“以”；B項(xiàng)成分殘缺，可在“大使館”后加“爆炸案”；C項(xiàng)“我”和表謙稱的“愚”重復(fù)多余。 訓(xùn)練四　結(jié)構(gòu)混亂 1．C　解析：A項(xiàng)“除了因?yàn)椤彩侵匾颉苯Y(jié)構(gòu)混亂，可刪去“因?yàn)椤保籅項(xiàng)“作為……看到……”結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“看到”；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“是近年來”前加“這”。 2．A　解析：B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，暗換主語，應(yīng)將“國際奧委會已經(jīng)收藏”改為“已經(jīng)被國際奧委會收藏”；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“圍繞……”和“以……為主題”雜糅，可刪去“為主題”或?qū)ⅰ皣@”改為“以”；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“主要原因是……”和“……在作怪”雜糅，可刪去“在作怪”。 3．A　解析：B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，因果倒置，應(yīng)將“也關(guān)系到我們內(nèi)心世界的波動”改為“也與我們內(nèi)心世界的波動有很大關(guān)系”；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，第一個(gè)分句還沒有說完，第二個(gè)分句就又更換了主語；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，可將“我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題”改為“這一現(xiàn)象反映出兩個(gè)問題”。 4．D　解析：A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，前半句的主語是“話”，后半句卻暗中換成了“心”，應(yīng)在“久久不能平靜下來”前加上“使他”；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，前半句的陳述對象是“他”，后半句則進(jìn)行了暗換，可改為“并被安排擔(dān)任了縣長的職務(wù)”；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，前半句的主語是“英語廣播講座”，后半句卻暗中換成了“我”，可將后半句改為“是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來的突出優(yōu)點(diǎn)”。 訓(xùn)練五　表意不明 1．D　解析：A項(xiàng)“一直到中國東部的平原”是延伸到中國東部還是中國東部的平原，有歧義，相應(yīng)后句的主語是“這之間的區(qū)域”還是“這之間的平原”不明確。B項(xiàng)“這”是指代“稀土”這種資源還是“中國已經(jīng)停止向日本出口稀土”這個(gè)事實(shí)不明確。C項(xiàng)表意不明，是由“保管”這一詞語的含義不同而使停頓不同造成的，若把“保管”理解“擔(dān)保”“保證”，可讀為“這批進(jìn)口的種子/保管沒問題”；若把“保管”理解為“保藏和管理”，則可讀為“這批進(jìn)口的種子保管/沒問題”。 2．A　解析：B項(xiàng)“境內(nèi)外”指代不明，表意不明，另外，應(yīng)在“引以為豪”前加上“美國人”；C項(xiàng)“山東、江蘇部分地區(qū)”有歧義；D項(xiàng)“各種”修飾“民族”還是“體育比賽”，表意不明，另外，邏輯錯誤，“賽歌”不是體育比賽。 3．B　解析：A項(xiàng)“侵權(quán)問題嚴(yán)重的幾十家企業(yè)”，這“幾十家企業(yè)”是“被侵權(quán)者”還是“侵犯他人權(quán)利者”有歧義；C項(xiàng)“瘋狂認(rèn)讀漢字和背誦古詩的方式”表意不明，另外，“開始”與“目標(biāo)”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)表意不明，“這”應(yīng)指代“指一味……捷徑”，而不包括“更不要”。 4．C　解析：A項(xiàng)“她”指代不明；B項(xiàng)“這個(gè)人連班主任老師都不認(rèn)識”有歧義，可以理解為“這個(gè)人不認(rèn)識班主任”，也可理解為“班主任不認(rèn)識這個(gè)人”；D項(xiàng)“其”指代不明，既可以指《羅密歐與朱麗葉》，也可指《威尼斯商人》。 訓(xùn)練六　不合邏輯 1．C　解析：A項(xiàng)“失之偏頗和恰當(dāng)”不合邏輯，應(yīng)在“恰當(dāng)”前加“不”；B項(xiàng)“近一百多年”不合邏輯，應(yīng)刪去“近”或“多”；D項(xiàng)“‘小虎隊(duì)’對……年輕人……熟悉”主客顛倒。 2．A　解析：B項(xiàng)不合邏輯，否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)不合邏輯，“卡拉OK”不屬于“體育活動”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)將“不再”改為“再次”。 3．B　解析：A項(xiàng)不合邏輯，“一定程度上杜絕”自相矛盾?！案纳啤迸c“現(xiàn)象”不搭配；C項(xiàng)分句邏輯混亂，應(yīng)是“改變了西方人的生存面貌，進(jìn)而改變了人類的生存面貌”；D項(xiàng)“再造……未來”不合邏輯。 4．C　解析：A項(xiàng)“縮短了10倍”錯，數(shù)字減少、縮小，只能用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)；B項(xiàng)“年老、疾病或者喪失勞動能力”并列不當(dāng)，這三個(gè)概念的范圍有交叉；D項(xiàng)不合邏輯，“電視”不屬于“出版物”。 訓(xùn)練七　修改病句 1．第一處錯誤：“精湛的舞臺燈光與背景音樂”。改正：“絢麗的舞臺燈光與美妙的背景音樂”。 第二處錯誤：“繪聲繪色的表演”。改正：“精妙絕倫的表演”。 2．第一處錯誤：“重慶工藝美術(shù)的真正興盛是明末清初”。改正：“重慶工藝美術(shù)的真正興盛時(shí)期是明末清初”。 第二處錯誤：“與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地”。改正：“重慶與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地”。 3．第一處錯誤：“‘科技下鄉(xiāng)’的熱潮”。改正：“科技下鄉(xiāng)”活動。 第二處錯誤：“大約半個(gè)小時(shí)左右”。改正：“半個(gè)小時(shí)左右”。 【一線原創(chuàng)】 1．B　解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“問題”；C項(xiàng)“本月中旬前后”時(shí)間表述不太明確，“中旬”就有10天，再加上“前后”，那就是一個(gè)月了，既然是“重要會議”，開會日期應(yīng)該比較明確；D項(xiàng)成分贅余，“解放軍部隊(duì)”的“解放軍”多余，“臨時(shí)帳篷”的“臨時(shí)”多余，帳篷就是臨時(shí)性的，“防止余震再次發(fā)生”，“再次”也多余，有“再次”，似乎“余震”已經(jīng)發(fā)生過一次，且“防止余震發(fā)生”是做不到的。 2．D　解析：A項(xiàng)兩面對一面，“能否被利用”與“沒抱太大的希望”不對應(yīng)；B項(xiàng)“5月3日將開門迎客”句缺少主語；C項(xiàng)“提前”與“預(yù)支”語意重復(fù)。 3．B　解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“經(jīng)”前加“是”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“年逾古稀”和“年過花甲”互換位置；D項(xiàng)成分贅余，“苛”就有“過分”的意思，應(yīng)刪去“過分”。 4．C　解析：A項(xiàng)兩面對一面，可刪去“能否”；B項(xiàng)“塑造”缺賓語，應(yīng)在“出格”后加“的形象”；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語“只有”與“就”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“就”改為“才”。 5．D　解析：A項(xiàng)“許多發(fā)明家的新發(fā)明”有歧義，可理解為“一個(gè)發(fā)明家的許多發(fā)明”，也可理解為“許多發(fā)明家的一個(gè)發(fā)明”；B項(xiàng)的語病有二，一是不合邏輯，強(qiáng)加遞進(jìn)關(guān)系，“治療……新舊傷病”與“調(diào)整……情緒”“消除……疲勞”之間沒有語義遞進(jìn)，二是語序不當(dāng)，應(yīng)將“賽前”移至“運(yùn)動員”后；C項(xiàng)語序不當(dāng)，“質(zhì)量不僅……而且價(jià)格……”這個(gè)復(fù)句中兩個(gè)分句主語不同，應(yīng)將“不僅”移至“質(zhì)量”前。 6．A　解析：B項(xiàng)有歧義，既可理解為“老師希望學(xué)生別送禮品，送祝?！?，也可理解為“老師希望學(xué)生禮品、祝福都別送”；C項(xiàng)不合邏輯，“各類用品”已經(jīng)包括了“服裝、文具、家電”，不能并列；D項(xiàng)“年貨物吞吐量”中的“年”與“每年”語意重復(fù)，可刪去“每年”。