《（浙江選考Ⅰ）2019高考地理二輪復(fù)習(xí) 專題2 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 第3講 第4課時 氣壓帶與風(fēng)帶對氣候的影響課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考Ⅰ）2019高考地理二輪復(fù)習(xí) 專題2 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 第3講 第4課時 氣壓帶與風(fēng)帶對氣候的影響課件.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第4課時氣壓帶與風(fēng)帶對氣候的影響,思維導(dǎo)圖,一,二,一、世界主要氣候類型及特征,,,,,,一,二,,,,,,二、氣候的成因1.影響氣候形成的因素,一,二,一,二,2.氣壓帶、風(fēng)帶與氣候類型模式圖(以北半球為例),探究點一,探究點二,氣候的時空特征分析【典題示例】一般來說,凡受海洋氣團影響的地區(qū),就帶有海洋性氣候的特點;凡受大陸氣團影響的地區(qū),就帶有大陸性氣候的特點。下圖中陰影部分表示冬季受海洋影響明顯的地區(qū),①②③④⑤⑥表示不同類型的氣候區(qū)。據(jù)此完成下列各題。,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,(1)圖中夏季具有海洋性氣候特征的地區(qū)是()A.①②③④B.①②④⑥C.②④⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤(2)下圖為世界某地氣溫和降水量圖,該地可能位于上圖中的()A.③地B.④地C.⑤地D.⑥地,答案,解析,探究點一,探究點二,方法提升氣候的時空特征分析1.根據(jù)氣候特征判讀氣候類型氣候資料圖的形式多樣,主要有柱狀圖(圖1)、折線圖(圖2和圖4)、點狀圖(圖3)、二維坐標(biāo)圖(圖5)、三維坐標(biāo)圖(圖6)、玫瑰圖(圖7)、等值線圖(圖8)等。,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,氣候類型的判讀主要根據(jù)氣溫和降水兩大氣候要素的特征進(jìn)行。具體判讀時一般遵循“以溫定球、以溫定帶、以水定型”三步走的原則。,探究點一,探究點二,(1)根據(jù)溫度確定南北半球南北半球熱量分布不均,導(dǎo)致南北半球的季節(jié)相反,根據(jù)最熱月或最冷月以及年氣溫曲線的形態(tài)可以確定南北半球。,探究點一,探究點二,(2)根據(jù)氣溫和降水判斷氣候類型。,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,2.根據(jù)氣候分布確定氣候類型先根據(jù)緯度位置確定已知地點位于南半球還是北半球(熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、亞寒帶針葉林氣候及苔原氣候只分布在北半球),屬于哪個溫度帶,然后看其海陸位置是位于大陸西岸(熱帶沙漠氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候只分布在大陸西岸)還是大陸東岸(季風(fēng)氣候只分布在大陸東岸),最后將已知地點落實到氣候類型圖和氣候分布模式圖上確定其氣候類型。,探究點一,探究點二,下圖為模式法的判斷步驟。,如判斷某地(46N,148E)的氣候類型,其步驟是:由46N知道該地為溫帶氣候;由148E知道該地位于120E(北京附近)以東,屬于季風(fēng)環(huán)流模式,進(jìn)而得出該地區(qū)當(dāng)屬于溫帶季風(fēng)氣候。,探究點一,探究點二,氣候的特征描述及歸因【典題示例】下圖為世界某地區(qū)略圖,下表為圖中甲、乙兩地降水的月份分配狀況(單位:毫米)。讀圖表資料,完成下列各題。,探究點一,探究點二,(1)結(jié)合材料信息及所學(xué)知識,判斷甲、乙兩地的氣候類型。(2)比較甲、乙兩地降水冬、夏季節(jié)分配的差異;并以乙地冬季為例,分析其降水特點的成因。,探究點一,探究點二,答案(1)甲、乙兩地同屬亞熱帶季風(fēng)氣候。(2)差異:甲地降水集中在夏季(夏季降水多,冬季降水較少,或夏季降水多于冬季);乙地冬季降水多于夏季;甲地降水季節(jié)變化大于乙地。成因:乙地冬季盛行西北風(fēng),從海洋上帶來濕潤氣流;地處迎風(fēng)坡(受地形抬升,多地形雨);且受暖流的影響較大而增加降水。解析第(1)題,結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)知,圖示區(qū)域位于亞歐大陸東部,甲地位于朝鮮半島東側(cè),乙地位于日本本州島西側(cè),兩地雖然降水特點不同,但由于受海陸熱力性質(zhì)差異影響,都形成季風(fēng)氣候。由于地處亞熱帶地區(qū),從而確定其氣候類型。第(2)題,從表中顯示的信息看,甲地受夏季風(fēng)的影響明顯,夏季降水多,冬季降水少;乙地受冬季風(fēng)的影響明顯,冬季降水明顯多于夏季,主要是海陸位置差異引起的。,探究點一,探究點二,方法提升氣候特征的描述及成因1.氣候特征類題目的類型氣候特征類題目一般有三種類型:一是直接描述某地(種)氣候類型的特征;二是分析造成某地(種)氣候特征的原因或主要影響因素;三是比較兩地氣候特征的差異。無論是哪一種類型,一定要注意從氣溫和降水兩個角度考慮。,探究點一,探究點二,2.氣候特征類題目的答題思路角度一氣候特征的描述,其答題思路為:角度二氣候特征的原因分析,其答題思路為:,探究點一,探究點二,角度三氣候特征的比較,其答題思路為:,探究點一,探究點二,3.氣候特征類題目答題術(shù)語,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,4.氣候差異主要因素的判斷方法(1)造成氣溫差異的主要因素的判斷方法①如果是相距較遠(yuǎn)的南北兩地,則年均溫大小差異的主要因素一般考慮緯度因素。②如果是相距較遠(yuǎn)的東西兩地,則年(日)溫差大小的主要因素一般考慮海陸位置(距海遠(yuǎn)近)因素;如果某地冬季氣溫明顯偏高,則可能有地形對冬季風(fēng)起阻擋作用,常考慮地形因素;如果夏季氣溫明顯偏低,則可能位于海拔較高的山地或高原。③如果是位于大陸同緯度東西兩岸的兩地,則氣溫大小差異一般考慮洋流因素。④如果是距離較近的兩地,氣溫大小有明顯差異,則一般考慮地形因素。,探究點一,探究點二,(2)造成兩地降水差異的主要因素的判斷方法①首先根據(jù)經(jīng)緯度、海陸位置等判斷兩地所處的氣壓帶、風(fēng)帶位置,即大氣環(huán)流的不同。②如果相距較近的兩地,降水有明顯差異,一般考慮地形(迎、背風(fēng)坡)的影響。③如果大陸東西兩岸的兩地,除考慮大氣環(huán)流因素外,一般還要考慮洋流因素的影響。,探究點一,探究點二,5.特殊地區(qū)氣候類型的分布(1)四處(非洲馬達(dá)加斯加島東部、澳大利亞東北部、巴西高原東南部和中美洲東北部)熱帶雨林氣候——遠(yuǎn)離赤道的熱帶雨林氣候——來自海洋的信風(fēng)+迎風(fēng)坡+沿岸暖流。(2)赤道地區(qū)的熱帶草原氣候——地勢高。如東非高原地勢較高,上升氣流弱,形成熱帶草原氣候。(3)西風(fēng)帶內(nèi)的溫帶大陸性氣候——位于西風(fēng)帶內(nèi),但處于山脈的背風(fēng)坡。如南美巴塔哥尼亞高原位于安第斯山脈東側(cè),受山地阻擋而降水稀少,形成了干燥少雨的溫帶大陸性氣候。(4)大陸東岸的溫帶海洋性氣候(澳大利亞東南部)。,探究點一,探究點二,(5)南北美洲西海岸氣候的分布范圍僅局限于沿海地帶,并呈南北延伸、東西更替的分布特征,主要是因為受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影響,氣候分布不能深入內(nèi)地,而局限于太平洋沿岸地帶。(6)北半球同一種氣候,在中高緯度大陸東岸分布的緯度較低,這是受沿岸寒流影響的結(jié)果;而在大陸西岸分布的緯度較高,這是受沿岸暖流影響的結(jié)果。,非洲大陸有甲、乙、丙三個氣象測站,三地緯度大致相當(dāng),氣候類型相同,但由于所處海拔、距離海洋遠(yuǎn)近不同,氣溫與降水量卻存在一定差異。讀圖,完成第1~3題。,1.三個氣象測站所在地的氣候類型是()A.北半球的地中海氣候B.北半球的熱帶稀樹草原氣候C.南半球的地中海氣候D.南半球的熱帶稀樹草原氣候2.三個測站部分月份降水較多,其主要原因是受到某一氣壓帶或風(fēng)帶的影響。該氣壓帶或風(fēng)帶是()A.赤道低氣壓帶B.東南信風(fēng)帶C.西風(fēng)帶D.東北信風(fēng)帶3.根據(jù)氣溫資料,可以推測三個測站的海拔由高到低依次為()A.甲站—乙站—丙站B.甲站—丙站—乙站C.乙站—甲站—丙站D.乙站—丙站—甲站,答案,解析,下圖為某大陸沿22S緯線的地形剖面圖。讀圖,完成第4~5題。4.圖中乙地氣候類型屬于()A.熱帶季風(fēng)氣候B.熱帶稀樹草原氣候C.熱帶沙漠氣候D.高原山地氣候5.導(dǎo)致乙地降水量與甲地明顯不同的主要因素是乙地()A.處于盛行風(fēng)向的迎風(fēng)坡上B.受沿岸寒流影響C.全年受赤道低氣壓帶影響D.受高峻地勢影響,答案,解析,