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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《三顆枸杞豆》教學(xué)設(shè)計(jì)2 蘇教版 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解作者并落實(shí)語(yǔ)基知識(shí). 2、理解三叔的一些含義深刻的話語(yǔ)。 3、叔一生給“我”的教訓(xùn). 二、 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、理解三叔的一些含義深刻的話語(yǔ), 2、叔一生給“我”的教訓(xùn). 三、 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 四、 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解作者并落實(shí)語(yǔ)基知識(shí). 2、 整體感知課文。 二、 教學(xué)過(guò)程： 1、 導(dǎo)入：聽《童年》音樂，讓學(xué)生回憶童年生活。 2、 作者簡(jiǎn)介： ?1947年生于陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)程家村 ?1968年畢業(yè)于乾縣師范。歷任乾縣大墻中學(xué)教師、縣文化館創(chuàng)作組組長(zhǎng)，咸陽(yáng)市藝術(shù)研究室副研究員。 ?1970年開始發(fā)表作品。 ?短篇小說(shuō)《三顆枸杞豆》獲1983年《小說(shuō)林》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，《詩(shī)彩》獲《延河》第一屆文學(xué)獎(jiǎng)，《我的夏娃》獲陜西省第一屆雙五文學(xué)獎(jiǎng)。 3、 迅速瀏覽課文，把握文章的結(jié)構(gòu)，勾畫出課文中的生字詞。 ?gǒu qǐ xin m qio zh měng ?hu shǎng qng hāo ?枸 杞 羨 慕 葉鞘 蚱 蜢 ?樺木 半晌 擎 香蒿 ? mi xiǎn lu ?yān chng chn ?葉脈 鮮為人知 摞 ?殷紅 懲 罰 口頭禪 4、 用自己的話為課文加一個(gè)副標(biāo)題：（……的三顆枸杞豆） 示例：三顆催人奮進(jìn)的枸杞豆。 5、兩次相遇，兩次對(duì)話，下面讓我們來(lái)讀讀三叔與“我”的第一次對(duì)話。（第14--32節(jié)，分角色朗讀。） 他們?cè)谡務(wù)撌裁矗? 他們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)程度是否相同？從哪里可以看出來(lái) 5、 三叔有何特別之處？（肖像） 肖像：慢慢站起來(lái)，手里拄著一根樺木削成的棍子，微風(fēng)吹著他顫顫搖搖的身體，似乎一根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來(lái)。那兩只眼睛，像開得大大的窗戶，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。（瘦弱，有病） 動(dòng)作：他仿佛沒有看見我，慢慢地抬起右臂，將手向太陽(yáng)伸去，捏著一朵野豆角花，仔仔細(xì)細(xì)地望，好像在望一個(gè)紫色的燈盞。 語(yǔ)言：可惜太遲了！ 6、 練習(xí)：鞏固生字詞，做《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》基礎(chǔ)題部分。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解三叔的一些含義深刻的話語(yǔ)。 二、 教學(xué)過(guò)程： 1、與三叔的第二次對(duì)話，又會(huì)有什么體會(huì)呢？分角色朗讀：39--53節(jié)。 對(duì)話二的語(yǔ)言比較深?yuàn)W, 找出文中不易理解或含義深?yuàn)W的句子互相提問。怎樣才能把別人問倒？ 第44節(jié)是什么意思？（“這是我一生的成績(jī)，三個(gè)0。”三叔認(rèn)為自己一生一事無(wú)成，三個(gè)0是指他的三個(gè)理想都沒有實(shí)現(xiàn)。） 第48節(jié)提到太陽(yáng)，他把太陽(yáng)說(shuō)成“紅色的車輪”有何含義？ （陽(yáng)是紅色的，是圓的。車輪是會(huì)滾動(dòng)的，不斷前進(jìn)的，太陽(yáng)像車輪是指太陽(yáng)每天升起又落下。所以在這兒太陽(yáng)指時(shí)間像車輪一樣滾滾向前，在不斷流逝。） 三叔在第50節(jié)說(shuō)能捉住太陽(yáng)，是什么意思？ （這里的太陽(yáng)還是指時(shí)間，三叔其實(shí)想留住時(shí)間，抓住時(shí)間。以前三叔總浪費(fèi)時(shí)間，做事半途而廢，沒有毅力。這兒三叔有點(diǎn)后悔。 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候：楊柳枯了，有再青的時(shí)候：桃花謝了，有再開的時(shí)候。但時(shí)間匆匆的腳步誰(shuí)也無(wú)法遮挽得住。） 第52節(jié)，為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉住就能變成一個(gè)圓圓的金盤子？ （金盤子很值錢，昂貴，價(jià)值不菲。 抓緊時(shí)間，好好利用時(shí)間學(xué)習(xí)，工作，讓生命有一番作為。你的事業(yè)和作為就是價(jià)格不菲的金盤子。 只有去不停地奮斗，去創(chuàng)造新的生活，生命才更有意義，更有價(jià)值。） 2、 太陽(yáng)是指時(shí)間，但三叔說(shuō)“我”也是太陽(yáng)是什么意思？總不至于說(shuō)我也是時(shí)間吧？ “我”是小孩，還有很多時(shí)間，還有很多希望。三叔希望“我”抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，希望我能有所成就。三叔從“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。 從課文中我們知道三叔有著遠(yuǎn)大的理想，但都因?yàn)橛龅嚼щy就退縮，半途而廢，沒有堅(jiān)持不懈，以致于最后悔恨終生。 3、 思考問題：這三顆富有深刻意義，催人奮進(jìn)的枸杞豆征服了"我"，但在之前"我"是什么樣的人呢？之后又變成什么樣的了？ 以前的"我"淘氣頑皮，不喜歡讀書上學(xué)，總是逃學(xué)到小樹林里支玩。因此三天兩頭挨打，"我"有沒有因此而改變自己呢？從哪兒可以看出來(lái)？ （"我"仍沉迷于小樹林，直到遇到病中的三叔。） 三、 總結(jié)： 三叔的一生給我們留下了很多啟示，雖然他樹立了遠(yuǎn)大的理想，但他都半途而廢。人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧！ 四、 練習(xí) 1、 完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》和《勾一百》。 2、大家靜心想一想：在你十多年的生命歷程中有沒有留下一些遺憾的“0”呢？你打算怎樣把它充實(shí)