2019-2020年九年級化學上冊《4.4 化學式與化合價》(第1課時)教案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學上冊4.4 化學式與化合價(第1課時)教案 新人教版 教學目標:1知識與技能:(1) 了解化學式及其意義2 過程與方法 通過圖、表的觀察,讓學生學會對學過知識進行整理歸納并初步運用。3 情感、態(tài)度與價值觀(1) 通過交流討論,活動探究,發(fā)展學生善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。教學重點:化學式的書寫教學難點:對化學式涵義的理解教學方法:討論交流、探究式教學過程:【多媒體】讀讀、寫寫、比比:請同學們讀出下列元素符號的名稱:H、O、C,并試著組合成熟悉的一些物質(zhì)的符號,比比誰寫得最多、最快?!拘〗Y(jié)】引出化學式的概念?!舅伎肌考儍粑锏慕M成都是固定的,那么,表示每種純凈物組成的化學式可能有幾個? 學生討論交流(一個)。【分組討論】以上所寫的化學式表示的意義,重點以水的化學式為例。【多媒體】教材P83圖427。討論得出化學式所表示的意義(宏觀、微觀),化學式的意義(以H2O為例):分類意義實例宏觀表示一種物質(zhì)水表不該物質(zhì)組成元素水是由H、O兩種元素組成的微觀表示物質(zhì)的一個分子一個水分子表示物質(zhì)的分子構成每個水分于是由2個氫原子和1個氧原子構成【討論】教材P83“討論”?!練w納】元素符號周圍不同位置上數(shù)字的意義。如:寫出下列符號的意義:3Fe ,5Al2O3 ,2H2 .【練習】寫出下列化學符號:4個鈉離子: ,2個氯氣分子: ,氮氣 , 4個硫酸分子: ,氧元素: ,3個碳酸鈉分子: 【閱讀】教材P84,熟悉常見單質(zhì)和化合物的化學式的寫法和讀法?;瘜W式的書寫 (1)氧化物的化學式書寫: 在右,例如,二氧化碳: ,氧化鎂: , (2)一般化合物書寫:金屬元素的符號在 ,非金屬元素的符號在 。 例如,氯化鈉: ,氧化鐵: ,硫酸鋁: ,氯化鋅 例如:氯化氫: ,氧化汞: ,碳酸鎂: ,過氧化氫: 化學式的讀法:從右至左讀作“某化某”。如CuO: , H2S 若含酸根的化合物,讀作“某酸某”。如:CuSO4 ,KMnO4 (NH4)2CO3 , AgNO3 若含氫氧根的化合物,讀作“氫氧化某”。如:NaOH 【練習】1下列物質(zhì)的化學式不正確的是( )A.氦氣 He B.氧化鎂 OMg C.氧氣 O2 D.水 H2O2寫出下列物質(zhì)的化學式(1)硫、銅、水銀、氮氣、氫氣、氖氣;(2)氧化鈣、氧化汞、五氧化二磷、四氧化三鐵、氧化鐵、氯化鉀、硫化銅、三氯化鋁、四氯化碳3下列符號中不具有宏觀意義,只具有微觀意義的是( )A、CuB、O2 C、CO2 D、2H2O 4下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是( )A、C60B、O2C、HD、Au5說出下列符號中數(shù)字“2”的含義(1)2C ;(2)Mg2+ ;(3)N2 ;(4)2H ;(5)2NO2 【布置作業(yè)】1P88習題1- 配套講稿:
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