2019-2020年九年級化學(xué)上冊《化學(xué)與健康》單元復(fù)習(xí)稿 新人教版.doc
《2019-2020年九年級化學(xué)上冊《化學(xué)與健康》單元復(fù)習(xí)稿 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)上冊《化學(xué)與健康》單元復(fù)習(xí)稿 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級化學(xué)上冊《化學(xué)與健康》單元復(fù)習(xí)稿 新人教版 講課思路: 【課前學(xué)生欣賞《舌尖上的中國》視頻】。 問:猜猜看,中國人和熟人見面打招呼說的最多的一句話是什么?(吃了嗎?)今天中午你們吃了嗎?在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)都吃了什么?【午餐】這樣的一份午餐中都含有哪些營養(yǎng)素?是否科學(xué)?同學(xué)們選擇不同的分類標(biāo)準,將這些營養(yǎng)素可分為哪兩類?你的分類依據(jù)是什么?【 在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,從不同的角度給物質(zhì)分類】這幾種物質(zhì)在人體中的作用分別是什么?(生回答)。水和無機鹽的作用是什么?生回答有沒有同學(xué)補充?【提供信息】(能否擴充點生活中水和無機鹽的使用的小常識等) 到了初四,同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都很大,很多家長開始為大家增加營養(yǎng)了,這樣的一份午餐食譜【午餐食譜:主食:大米飯。配菜:紅燒肉、煎雞蛋、炸雞腿、豆腐湯。同學(xué)們,是否合理?若不合理,如何改進?】 再提供兩份晚餐食譜供大家選【你的選擇】你會選擇哪一種?(生選擇)你的選擇依據(jù)是?大多數(shù)家庭晚餐準備時間充裕,吃的豐富,所以在考慮營養(yǎng)素全面的同時,常根據(jù)個人喜好選擇自己喜歡的飲食。給大家提供這樣的信息【晚餐最好這樣吃】你還會如何選擇? “吃”是一門學(xué)問,一日三餐,除了營養(yǎng)素要全面,品質(zhì)也應(yīng)各有側(cè)重,咱們通常如何描述?早餐注重營養(yǎng),午餐強調(diào)全面,晚餐要求清淡,還要注意食物搭配,包括粗與細、干與稀、葷與素、冷與熱等均衡,這就是我們所說的“均衡膳食”。 營養(yǎng)素全面,比例適當(dāng),有什么意義?(人體內(nèi)所含的營養(yǎng)元素就全面、平衡了)【世界是物質(zhì)的,物質(zhì)都由元素組成】同時板書并描述:營養(yǎng)素均衡了,人體所需的營養(yǎng)元素也就平衡了。人體內(nèi)含量較高的四種元素是?稱為元素?通過攝入哪些物質(zhì)來獲取這些元素?其他的常量元素和微量元素主要以什么形式存在于人體內(nèi)。人體內(nèi)所有元素都是必須的嗎?當(dāng)然還有非必需和有害的。 若人體所需的某種營養(yǎng)元素過多或過少,都會引發(fā)疾病,你能將下列項目連到一起嗎?【疾病與元素過多過少對號入座;白板】我國的膳食模式中哪兩種元素的缺乏較常見?若體內(nèi)長期攝入不足,就要選擇合適的藥品和保健品補充。但現(xiàn)在市面上的各種產(chǎn)品種類繁多,我們應(yīng)該如何選擇?這是兩種著名補鈣產(chǎn)品的使用說明【補鈣品的選擇】假設(shè)兩種產(chǎn)品中的鈣元素可以全部被吸收,請你計算一下,哪種產(chǎn)品更經(jīng)濟?(生計算并交流)同學(xué)們也可以收集其他補鈣品的資料,比一比,作出合適的選擇。商品標(biāo)簽上蘊含著豐富的化學(xué)知識,同學(xué)們要學(xué)會使用標(biāo)簽上的信息,獲取對自己用處最大的商品。 【平衡有道】吃飯時要均衡膳食,使?fàn)I養(yǎng)元素平衡,生活中也有許多其他的平衡,你能說出幾個嗎?(初四面臨著明年的中考,如何取得成功呢?各科的學(xué)習(xí)要平衡發(fā)展;學(xué)習(xí)和休息達到平衡,勞逸結(jié)合,再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,相信成功一定屬于大家) 均衡膳食使體內(nèi)的化學(xué)元素達到平衡,身體就一定健康嗎?還應(yīng)注意什么問題?(遠離有毒物質(zhì))哪些物質(zhì)有損人體健康?()這些有害物質(zhì)通過什么途徑進入人體?(水源、空氣、食品)因此也告誡我們,為了我們的健康,一定要保護環(huán)境。為什么鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、巴比妥類等物質(zhì)有毒,卻還被用于制藥原料?(因為在一定量的范圍內(nèi)依法使用,有益于我們,但超過用量就會給我們帶來傷害。)由此可見,量變引起質(zhì)變,任何事物都有兩面性,只有安全、合理地使用化學(xué)物質(zhì),才能為我們的健康提供保障。 其實大家有沒有想過,家里各處都有可能潛在著有毒物,你能想到哪些?【生活中的十大有毒物質(zhì)】【常見的有毒的觀賞植物】如何遠離這些生活中的有毒物質(zhì)?(同學(xué)積極發(fā)言) 盡管不少有毒物質(zhì)可能在生活中無時無刻包圍著我們,但我們不要瘋狂沉迷于“減少接觸家庭有害物質(zhì)”的戰(zhàn)斗,由此加重的心里負擔(dān)恐怕對健康更不利。應(yīng)該保持心態(tài)平和,有意識的規(guī)避那些常見的有毒物質(zhì)。 同學(xué)們能否將本節(jié)課知識穿針引線形成一張網(wǎng)絡(luò)? 【穿針引線】 除了知識上的學(xué)習(xí),我們收獲了哪些基本方法和觀念呢? 同學(xué)們能否利用本節(jié)課知識解決下列生活中的問題? 【自我檢測】 【課外拓展】 同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,有針對性的看看課本中的相關(guān)內(nèi)容。 結(jié)束語- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 化學(xué)與健康 2019-2020年九年級化學(xué)上冊化學(xué)與健康單元復(fù)習(xí)稿 新人教版 2019 2020 九年級 化學(xué) 上冊 健康 單元 復(fù)習(xí) 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3226620.html