《2019-2020年九年級化學下冊 9.1 溶液的形成教案2 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學下冊 9.1 溶液的形成教案2 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學下冊 9.1 溶液的形成教案2 新人教版 [教學目標] 一、知識與技能 1． 知道常見的金屬如鐵、鋁、銅等礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。 2． 會根據(jù)化學方程式對含有某些雜質(zhì)的反應物或生成物進行有關(guān)計算。 二、過程與方法 1、通過對常見金屬礦物的照片以及資料“金屬資源在地殼中的含量”引入，介紹地球上及我國金屬資源情況。 2、通過實驗，讓學生了解煉鐵的原理，使學生認識化學原理對實際生產(chǎn)的指導作用。 3、通過對某些含有雜質(zhì)的物質(zhì)的計算，使學生把化學原理、計算和生產(chǎn)實際緊密地結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 1、通過對我國古代煉鐵的介紹，讓學生了解我國的悠久歷史，激發(fā)學生的愛國熱情。 2、把化學原理、計算和生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，使學生活動成為有機整體，提高學生學習的積極性。 [教學重難點] 重點：鐵的冶煉 難點：化學方程式中有關(guān)雜質(zhì)問題的計算。 [教學準備]。 教師準備：收集相關(guān)材料、資料、準備演示實驗8-3、課件制作 實驗用品：具支試管2015（3支）、鐵架臺（2）、酒精燈（2個）、防風罩一個、磁鐵 濃硫酸、甲酸、澄清的石灰水等。 學生準備：課前分小組查找金屬資源的有關(guān)資料：金屬礦石圖片、我國金屬資源的分布、金屬元素在地殼中的含量、金屬元素在海水中的含量。 [教學過程] 一、鐵的冶煉 師生活動 [教師]地球上存在著豐富的金屬資源，請同學們談?wù)勀銈儗? 屬資源的認識 [教師]展示圖片 [學生]展示資料 學生甲：展示收集到的金屬礦石的圖片。 學生乙：展示收集到的我國金屬資源的分布情況。 學生丙：展示收集到的金屬元素在地殼中的含量。 學生?。赫故臼占降慕饘僭卦诤Ｋ械暮俊? [教師]展示部分常見礦石的實物 如：赤鐵礦（主要成分Fe2O3）、黃鐵礦（主要成份FeS2）、菱鐵礦（主要成份FeCO3）、鋁土礦（主要成份Al2O3）、黃銅（主要成份CuFeS2）、輝銅礦（主要成份Cu2S） [教師]展示圖片 [小結(jié)]地球上金屬資源很豐富，我國礦物儲量種類齊全。在所有的金屬中，含量最豐富的是鋁，而提取量最大的是鐵。 [教師]課件展示--鐵的用途 [教師]你們知道我國是從什么時候開始生產(chǎn)和使用鐵器的？ [學生]春秋戰(zhàn)國時期。 設(shè)計意圖 讓學生通過多種途徑收集資料，培養(yǎng)學生的資料收集、整理和互相交流的能力。 利用多方面的材料，激發(fā)學生的愛國熱情。培養(yǎng)學生的民族自豪感。 [學生閱讀介紹] 1．我國古代煉鐵圖——了解我國煉鐵的悠久歷史 3． 新中國成立后鋼鐵工業(yè)的發(fā)展——上海寶山鋼鐵公司煉鐵高爐；為紀念1996年中國鋼產(chǎn)量突破1億噸而發(fā)行的郵票。 [教師] 人們是如何把鐵礦石煉制成鐵的呢 [演示實驗] P17頁—[實驗8—3]一氧化碳還原氧化鐵的實驗。 [教師]展示圖片 步驟：把部分裝置連接好，然后取5mL濃硫酸倒入，再加入5mL的甲酸，3g Fe2O3塞緊橡皮塞，濃硫酸和甲酸混合會放熱，反應開始。如果反應過程中溫度不夠再用酒精燈加熱?？吹绞宜械臍馀葸B續(xù)均勻時，把尖嘴管的點燃，再給反就物加熱。反應2--3分鐘，紅色粉未變黑時，用磁鐵靠近試管底部。效果比較明顯。 一氧化碳還原氧化鐵的步驟：氣—燈—燈—氣。 分析實驗現(xiàn)象，完成反應方程式。 介紹煉鐵的原理 開拓學生思維 [教師]課件展示—我國鋼鐵產(chǎn)量變化 [小結(jié)] 1．煉鐵的原料：鐵礦石、焦炭、石灰石。 2．煉鐵原理： 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 [學生] 觀察實驗，描述現(xiàn)象，思考原理，完成化學方程式 由設(shè)問把學生心中所思明朗化，給了學生一個明確的求知方向。 二、涉及到雜質(zhì)問題的計算 [教師] 在實際生產(chǎn)中，所用的原料或產(chǎn)物一般都是含有雜質(zhì)的。因此，在實際生產(chǎn)中必然會涉及到雜質(zhì)的計算問題。 例1、1000t含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量是多少？ 解：1000t赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量為 1000t(1-20%)=800t 例2、計算多少噸鐵的質(zhì)量分數(shù)為96%的生鐵中含鐵560t？ 解：生鐵的質(zhì)量為 560t96%=583t 例3、用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸？ [教師]形成板書 解法一、解法二 [小結(jié)]有關(guān)化學方程式的計算都是純物質(zhì)的計算，要把含雜質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量換算成純物質(zhì)的質(zhì)量 [學生練習] 要煉出含雜質(zhì)2%的鐵3200t，需要含氧化鐵質(zhì)量分數(shù)為80%的赤鐵礦石多少噸？ 通過例題的方式，把化學原理、計算和生產(chǎn)實際緊密地結(jié)合在一起，使學生活動成為有機的整體，有利于學生主動參與學習。 在解題過程中培養(yǎng)學生嚴瑾的思路，嚴瑾的解題格式。培養(yǎng)學生嚴瑾的學習習慣 [板書設(shè)計] 課題3 金屬資源的利用和保護（第一課時） 一．鐵的冶煉 1． 原料：鐵礦石、焦炭、石灰石 2． 設(shè)備：高爐 3． 原理：3CO+Fe2O32Fe+3CO2 現(xiàn)象：紅色變黑色，石灰水變渾濁。 二．涉及到雜質(zhì)問題的計算 例題： 解一：1000t赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量為： 1000t80%=800t 設(shè)：800t氧化鐵理論上可以煉出鐵的質(zhì)量為x 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 160 256 800t x = x==560t 折合為含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為：560t96%=583t 答：1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦，理論上可煉出含鐵96%的生鐵583t。 解二：設(shè)理論上可以煉出鐵的質(zhì)量為x 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 160 256 1000t80% 96%x = x==560t 答：1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦，理論上可煉出含鐵96%的生鐵583t。 [練習] 1、①生鐵②赤鐵礦③氧氣④空氣⑤石灰石⑥生石灰⑦無煙煤⑧焦炭。煉鐵高爐中投放的基本原料是以上物質(zhì)中的哪幾種（ ） A、①③⑤⑦ B、②④⑥⑧ C、②④⑤⑧ D、①③⑥⑦ 2、煉鐵用的鐵礦不僅要選用含鐵量高的，還要選“有害元素”少的。常見的鐵礦有：磁鐵礦（主要成份Fe3O4）赤鐵礦（主要成份Fe2O3）褐鐵礦（主要成份2Fe2O3.3H2O）菱鐵礦（主要成份FeCO3）黃鐵礦（主要成份FeS2）你認為最適宜煉鐵的礦石是 ，理由是 。 答案： 1.B 2.磁鐵礦 含鐵量高，有害元素少