《安徽省2019年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二講 空間與圖形 第四章 三角形 4.5 解直角三角形課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省2019年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二講 空間與圖形 第四章 三角形 4.5 解直角三角形課件.ppt（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

4.5解直角三角形,理解銳角三角函數(shù)的意義,理解并能熟記特殊角(30,45,60)的三角函數(shù)值;能夠利用直角三角形的角之間的關(guān)系、邊之間的關(guān)系(勾股定理)、邊角之間的關(guān)系(直角三角形中銳角的三角函數(shù)關(guān)系)正確地解直角三角形.能夠利用解直角三角形的方法解決簡單的實際問題.,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,備課資料,銳角三角函數(shù)如圖,在△ABC中,∠C=90.,,,,,,,,,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,備課資料,典例1如圖,A,B,C是小正方形的頂點,且每個小正方形的邊長為1,則tan∠BAC的值為(),【答案】B【方法指導(dǎo)】解直角三角形時輔助線的常用作法初中階段的三角函數(shù)都是放在直角三角形中來研究的,所以如果沒有直角三角形,就需要作出輔助線,構(gòu)造一個適當(dāng)?shù)闹苯侨切?從而可以利用三角函數(shù)解決問題.,考點掃描,考點1,考點2,考點3,考點4,備課資料,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,特殊角的三角函數(shù)值(8年8考)1.特殊角的三角函數(shù)值,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,特別提醒特殊角三角函數(shù)值的特點及速記口訣:①30,45,60這三個角的正弦值和余弦值的共同點是:分母都是2,若把分子都加上根號,則被開方數(shù)就相應(yīng)地變成了1,2,3.②正切的特點是:將分子全部都帶上根號,令分母值為3,則相應(yīng)的被開方數(shù)就是3,9,27.③正弦和正切的增減性都是:函數(shù)值都隨著角度的增大而增大,余弦則隨著角度的增大而減小.④根據(jù)此特點不妨編成如下口訣:三十四五六十度,三角函數(shù)記心間,分母弦二切是三,分子要把根號添,一二三來三二一,切值三九二十七,正弦正切遞增值,余弦遞減恰相逆.,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,2.三角函數(shù)值的變化規(guī)律(1)當(dāng)0<α<90時,sinα,tanα隨著α的增大(或減小)而增大(或減小).(2)當(dāng)0<α<90時,cosα隨著α的增大(或減小)而減小(或增大).3.銳角三角函數(shù)之間的關(guān)系(1)同角之間的三角函數(shù)關(guān)系:tanα=.補(bǔ)充:sin2α+cos2α=1.(2)互余兩角的三角函數(shù)之間的關(guān)系:sinα=cos(90-α);cosα=sin(90-α).,,,,,,,,,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,典例2(2018合肥長豐縣模擬)tan45sin45-2sin30cos45+tan30=(),【答案】D,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,提分訓(xùn)練2.一般地,當(dāng)α,β為任意角時,cos(α+β)與cos(α-β)的值可以用下面的公式求得cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ;cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ.例如:cos90=cos(30+60)=cos30cos60-sin30sin60,類似地,可以求得cos15的值是.(結(jié)果保留根號),3.計算:2cos60+4sin60tan30-cos245.,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形(8年1考)1.直角三角形中的邊角關(guān)系(1)三邊的關(guān)系:a2+b2=c2.(2)角的關(guān)系:∠A+∠B=90.(3)邊角關(guān)系:,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,2.解直角三角形的類型及解法,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,名師指導(dǎo)列出的這些解直角三角形的方法,僅是一般方法,在具體的問題中,要根據(jù)所給出的條件靈活處理.,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,典例3在Rt△ABC中,∠C=90.(1)已知c=25,b=15,求a;(2)已知a=,∠A=60,求b,c.【解析】(1)根據(jù)勾股定理即可直接求出a的值;(2)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)與勾股定理即可求出b,c的值.,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,考點1,考點2,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,運用解直角三角形解決簡單的實際問題(8年8考),,,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,名師點睛解直角三角形的應(yīng)用,要注意把這些實際問題抽象為解直角三角形的問題,如果實際問題中沒有直角三角形,要注意根據(jù)實際問題的具體情況構(gòu)造出直角三角形,從而為解決實際問題創(chuàng)造條件.,,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,典例4(2018廣西梧州)隨著人們生活水平的不斷提高,旅游已成為人們的一種生活時尚.為開發(fā)新的旅游項目,我市對某山區(qū)進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一瀑布.為測量它的高度,測量人員在瀑布的對面山上D點處測得瀑布頂端A點的仰角是30,測得瀑布底端B點的俯角是10,AB與水平面垂直.又在瀑布下的水平面測得CG=27m,GF=17.6m(注:C,G,F三點在同一直線上,CF⊥AB于點F),斜坡CD=20m,坡角∠ECD=40.求瀑布AB的高度.(參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin40≈0.64,cos40≈0.77,tan40≈0.84,sin10≈0.17,cos10≈0.98,tan10≈0.18),考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,【解析】過點D作DM⊥CE,交CE于點M,作DN⊥AB,交AB于點N,在Rt△CMD中,通過解直角三角形可求出CM的長度,進(jìn)而可得出MF,DN的長度,再在Rt△BDN,Rt△ADN中,利用解直角三角形求出BN,AN的長度,結(jié)合AB=AN+BN即可求出瀑布AB的高度.【答案】過點D作DM⊥CE,交CE于點M,作DN⊥AB,交AB于點N.在Rt△CMD中,CD=20m,∠DCM=40,∠CMD=90,∴CM=CDcos40≈15.4m,DM=CDsin40≈12.8m,∴DN=MF=CM+CG+GF=60m.在Rt△BDN中,∠BDN=10,∠BND=90,DN=60m,∴BN=DNtan10≈10.8m.在Rt△ADN中,∠ADN=30,∠AND=90,DN=60m,∴AN=DNtan30≈34.6m.∴AB=AN+BN=45.4m.答:瀑布AB的高度約為45.4m.,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,【方法指導(dǎo)】解直角三角形應(yīng)用題的一般步驟:(1)弄清題中的名詞、術(shù)語的意義,如仰角、俯角、坡度、坡角、方向角等概念,然后根據(jù)題意畫出幾何圖形,建立數(shù)學(xué)模型.(2)將實際問題中的數(shù)量關(guān)系歸結(jié)為解直角三角形的問題.當(dāng)有些圖形不是直角三角形時,可添加適當(dāng)?shù)妮o助線,把它們分割成直角三角形或矩形.,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,提分訓(xùn)練4.(2018湖南張家界)2017年9月8日-10日,第六屆翼裝飛行世界錦標(biāo)賽在我市天門山風(fēng)景區(qū)隆重舉行,來自全球11個國家的16名選手參加了激烈的角逐.如圖,某選手從離水平地面1000米高的A點出發(fā)(AB=1000米),沿俯角為30的方向直線飛行1400米到達(dá)D點,然后打開降落傘沿俯角為60的方向降落到地面上的C點,求該選手飛行的水平距離BC.,考點1,考點2,考點3,考點4,考點掃描,備課資料,考點掃描,備課資料,1.測量物體的高度的常見模型,考點掃描,備課資料,考點掃描,備課資料,典例1(2018海南)如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組為測量一棵古樹BH和教學(xué)樓CG的高,先在A處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端H的仰角∠HDE為45,此時教學(xué)樓頂端G恰好在視線DH上,再向前走7米到達(dá)B處,又測得教學(xué)樓頂端G的仰角∠GEF為60,點A,B,C三點在同一水平線上.(1)計算古樹BH的高;(2)計算教學(xué)樓CG的高.,【解析】(1)利用等腰直角三角形的性質(zhì)即可解決問題;(2)作HJ⊥CG于點J.則△HJG是等腰直角三角形,四邊形BCJH是矩形,設(shè)HJ=GJ=BC=x,構(gòu)建方程即可解決問題.,考點掃描,備課資料,【答案】(1)由題意知四邊形ABED是矩形,可得DE=AB=7米,AD=BE=1.5米,在Rt△DEH中,∵∠EDH=45,∴HE=DE=7米.∴BH=EH+BE=8.5米.(2)作HJ⊥CG于點J,則△HJG是等腰直角三角形,四邊形BCJH是矩形,設(shè)HJ=GJ=BC=x.,考點掃描,備課資料,2.銳角三角函數(shù)與相似知識相結(jié)合的綜合問題典例2(2018江蘇連云港)如圖1,水壩的橫截面是梯形ABCD,∠ABC=37,壩頂DC=3m,背水坡AD的坡度i(即tan∠DAB)為1∶0.5,壩底AB=14m.,(1)求壩高;(2)如圖2,為了提高堤壩的防洪抗洪能力,防汛指揮部決定在背水坡將壩頂和壩底同時拓寬加固,使得AE=2DF,EF⊥BF,求DF的長.,考點掃描,備課資料,考點掃描,備課資料,考點掃描,備課資料,命題點解直角三角形的實際應(yīng)用(必考)1.(2018安徽第19題)為了測量豎直旗桿AB的高度,某綜合實踐小組在地面D處豎直放置標(biāo)桿CD,并在地面上水平放置一個平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上,如圖所示.該小組在標(biāo)桿的F處通過平面鏡E恰好觀測到旗桿頂A(此時∠AEB=∠FED).在F處測得旗桿頂A的仰角為39.3,平面鏡E的俯角為45,FD=1.8米,問旗桿AB的高度約為多少米?(結(jié)果保留整數(shù))(參考數(shù)據(jù):tan39.3≈0.82,tan84.3≈10.02),2.(2017安徽第17題)如圖,游客在點A處坐纜車出發(fā),沿A—B—D的路線可至山頂D處.假設(shè)AB和BD都是直線段,且AB=BD=600m,α=75,β=45,求DE的長.(參考數(shù)據(jù):sin75≈0.97,cos75≈0.26,≈1.41),解:在Rt△ABC中,∵AB=600m,∠ABC=75,∴BC=ABcos75≈6000.26=156(m).在Rt△BDF中,∵∠DBF=45,∴DF=BDsin45=600≈3001.41=423(m).∵四邊形BCEF是矩形,∴EF=BC,∴DE=DF+EF≈423+156=579(m).答:DE的長為579m.,3.(2016安徽第19題)如圖,河的兩岸l1與l2相互平行,A,B是l1上的兩點,C,D是l2上的兩點.某人在點A處測得∠CAB=90,∠DAB=30,再沿AB方向前進(jìn)20米到達(dá)點E(點E在線段AB上),測得∠DEB=60,求C,D兩點間的距離.,解:過點D作l1的垂線,垂足為F,∵∠DEB=60,∠DAB=30,∴∠ADE=∠DEB-∠DAB=30,∴△ADE為等腰三角形,∴DE=AE=20(米),在Rt△DEF中,EF=DEcos60=20=10(米).∵DF⊥AF,∴∠DFB=90,∴AC∥DF,由已知l1∥l2,∴CD∥AF,∴四邊形ACDF為矩形,∴CD=AF=AE+EF=30(米),答:C,D兩點間的距離為30米.,