2019-2020年九年級化學(xué)下冊《第11單元 酸 堿 鹽》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)下冊《第11單元 酸 堿 鹽》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 教學(xué)步驟 學(xué) 生 活 動 教 師 活 動 備 注 (一)導(dǎo)課 板書課題 (二)認識酸、堿、鹽 練習(xí): 1、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并注明類別(酸、堿、鹽) 鹽酸、硫酸、苛性鈉、熟石灰、純堿、食鹽、碳銨、 2、酸、堿、鹽的水溶液為什么能夠?qū)щ姡? 3、酸、堿、鹽在水溶液中分別電離出什么離子? 1、檢查學(xué)生練習(xí)情況 2、歸納總結(jié): 酸 H++酸根離子 堿 金屬離子+OH- 鹽 金屬離子+酸根離子 含作物生長所需營養(yǎng)元素的物質(zhì)是化肥 常見物質(zhì)化學(xué)式及俗稱的進一步認識。 從電離的角度認識酸、堿、鹽。 (三)酸的化學(xué)性質(zhì)的回顧與總結(jié) 思考并回答: 酸有哪些化學(xué)性質(zhì)? 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上板書 酸的化學(xué)性質(zhì): 1.跟指示劑作用: 2.酸+金屬 鹽+氫氣 3.酸+金屬氧化物 4.酸+堿 鹽+水 5.酸+鹽 新酸+新鹽 回憶并歸納總結(jié)酸的化學(xué)性質(zhì)。 (四)酸的化學(xué)性質(zhì)中有關(guān)化學(xué)方程式的書寫練習(xí) 寫出酸的化學(xué)性質(zhì)中2~5四點性質(zhì)的化學(xué)方程式各一個。 1、檢查學(xué)生書寫情況。 2、在對學(xué)生書寫情況總結(jié)的基礎(chǔ)上強調(diào)以下幾點 (1)重點掌握課本中的化學(xué)方程式的書寫。 (2)酸跟金屬的反應(yīng)要以金屬活動性順序為依據(jù)。 (3)酸跟鹽的反應(yīng)要重點掌握鹽酸跟碳酸鹽的反應(yīng)。 化學(xué)方程式書寫的練習(xí)。 (五)常見酸的物理性質(zhì)的認識 思考并回答下列問題: 將50 g濃鹽酸與50 g濃硫酸分別注入兩個燒杯中,在空氣中放置一段時間后,溶液的質(zhì)量如何變化?溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)如何變化?為什么? 總結(jié): 濃鹽酸有揮發(fā)性 濃硫酸有吸水性 進一步認識濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 (六)堿的化學(xué)性質(zhì)的總結(jié) 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: 1、實驗室里檢驗一種氣體是否二氧化碳的反應(yīng)。 2、長期存放在空氣里的氫氧化鈉變質(zhì)的反應(yīng)。 3、生成食鹽的中和反應(yīng)。 4、以熟石灰為原料制取燒堿的反應(yīng)。 1.檢查學(xué)生書寫情況。 2.總結(jié)堿的化學(xué)性質(zhì) (1)堿+非金屬氧化物 (2)堿+酸 鹽+水 (3)堿+鹽 新堿+新鹽(銨態(tài)氮肥不能跟堿性肥料混施,就是發(fā)生了此類反應(yīng),生成了氨氣) (4)跟指示劑作用 在練習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)堿的化學(xué)性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、解決問題能力和歸納整理知識能力。 (七)常見堿的物理性質(zhì)的認識 思考并回答: 氫氧化鈉為什么可用作某些氣體的干燥劑? 總結(jié): 常見堿的物理性質(zhì) 氫氧化鈉 有吸水性,易潮解;易溶于水,溶于水時放熱。 氫氧化鈣 白色粉末,微溶于水。溶解度隨溫度的升高而減少。 進一認識氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。 (八)鹽的化學(xué)性質(zhì)的總結(jié) 1、用化學(xué)方程式解釋下列問題: 農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑波爾多液(由硫酸銅、石灰加水制成)不能用鐵制容器盛放。 2、思考并回答: 鹽有哪些化學(xué)性質(zhì)? 總結(jié):鹽的化學(xué)性質(zhì): 1.鹽+金屬新鹽+新金屬 2.鹽+酸 新鹽+新酸 3.鹽+堿 新鹽+新堿 歸納總結(jié)鹽的化學(xué)性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生歸納整理知識的能力。 (九)拓展練習(xí) 練習(xí): 1、如何區(qū)別氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液和稀鹽酸? 2、小剛在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅,共同探究這種白色粉末的成分。 他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,對這種白色粉末的成分作了如下猜想: ①可能是NaOH; ②可能是Na2CO3; ③可能是NaOH與Na2CO3的混合物; 1.巡回檢查,個別指導(dǎo)。 2.對學(xué)生的解答情況作出評價。 檢查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。 (十)小結(jié) 思考: 本節(jié)課你有哪些收獲? 總結(jié) 本節(jié)主要解決了兩個大問題 1.會區(qū)分給定的物質(zhì)是酸堿或是鹽。 2.熟悉酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)并能運用這些知識解決有關(guān)問題。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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