《2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 12 What did you do last weekend part1教案 人教新目標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 12 What did you do last weekend part1教案 人教新目標(biāo)版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 12 What did you do last weekend part1教案 人教新目標(biāo)版 學(xué) 校 理務(wù)關(guān) 年 級(jí) 七年級(jí) 教師 課 題 Unit12-1 日 期 備課項(xiàng)目 序號(hào) 分值 首備區(qū)域 復(fù)備區(qū)域 備課標(biāo)與教材 （10分） 1 4分 分析結(jié)合課標(biāo)與教材的聯(lián)系，突出課標(biāo)的實(shí)際性課時(shí)教學(xué)。 根據(jù)課標(biāo)語(yǔ)言要求和語(yǔ)言信息完成課時(shí)教學(xué)，突出學(xué)生的語(yǔ)言交際。, 2、Speaking: 結(jié)合1a 1b 1c, 2a ,2b ,2c,2d語(yǔ)言?xún)?nèi)容和課時(shí)要求，完成過(guò)去時(shí)的表達(dá) 二、語(yǔ)言知識(shí) （一）1)詞匯和詞組： Camp lake beach badminton sheep as natural butterfly visitor tired stay stay up late go boating go to the beach play badminton feed cows 2)句型：掌握句型： . What did you do last weekend ? I went to the beach. . He did his homework . They played badminton. 3)運(yùn)用上面的詞匯、句型,，完成個(gè)體性,小組性語(yǔ)言描述Conversation practice綜合練習(xí)。 （二）語(yǔ)法： 過(guò)去時(shí)的運(yùn)用 利用音節(jié)記憶單詞 重復(fù)的練習(xí)鞏固知識(shí) 2 3分 分析語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能訓(xùn)練的呈現(xiàn)方式。 1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)系統(tǒng)的運(yùn)用能力和靈活運(yùn)用能力 2、通過(guò),1 a,1b1c聽(tīng)力提取信息，過(guò)去時(shí)的表達(dá) 1)詞匯和詞組： Camp lake beach badminton sheep as natural butterfly visitor tired stay stay up late go boating go to the beach play badminton feed cows 2)句型：掌握句型：What did you do last weekend ? I went to the beach. . He did his homework . They played badminton. 3、通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法-----Make Conversations---語(yǔ)言訓(xùn)練設(shè)計(jì)----課堂綜合訓(xùn)練,練習(xí)句型 熟練運(yùn)用本課時(shí)的重點(diǎn)句式 3 3分 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) What did you do last weekend? I did my homework. 的用法 注意句型的否定和一般問(wèn)句。 在句型訓(xùn)練中理解和運(yùn)用課時(shí)知識(shí)，把重難點(diǎn)消化與語(yǔ)言的運(yùn)用中 備學(xué)情 （15分） 1 5分 學(xué)生已具備了過(guò)去時(shí)的基本用法這就為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ) 2 5分 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣： 1、運(yùn)用學(xué)生熟悉事情為話(huà)題展開(kāi)談?wù)?，提高他們的興趣和積極性。 2、適當(dāng)借助學(xué)生實(shí)際，來(lái)進(jìn)一步的組織語(yǔ)言材料，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，注重小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)好導(dǎo)演 3、充實(shí)相關(guān)的本課時(shí)語(yǔ)言?xún)?nèi)容，訓(xùn)練起來(lái)簡(jiǎn)單輕松，。 3 5分 學(xué)生的差異性：七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)差距，學(xué)困生的數(shù)量在增加，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中說(shuō)有問(wèn)題，參與小組活動(dòng)有難度。他們既感到好奇又擔(dān)憂(yōu)，希望能得到他人的肯定。 1.突出對(duì)學(xué)困生的課時(shí)檢查 2、采用小組合作的形式 備教學(xué)目標(biāo)（15分） 1 5分 知識(shí)與技能目標(biāo)（分層）：A層學(xué)生能聽(tīng)懂，并能脫離課本流利的對(duì)話(huà)，B層能聽(tīng)懂并準(zhǔn)確的對(duì)話(huà)，C層學(xué)生能基本聽(tīng)懂并看著材料對(duì)話(huà)。 1、 爭(zhēng)取整體效果， 2、 突出學(xué)困生在課堂上多說(shuō) 2 5分 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)利用教學(xué)圖片展開(kāi)課堂 pair work，在交際中進(jìn)行語(yǔ)言掌握和課時(shí)知識(shí)深化活動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力 強(qiáng)化集體合作 3 5分 因?yàn)楸颈菊n時(shí)主要的就是對(duì)學(xué)生生活化語(yǔ)言訓(xùn)練，通過(guò)各種形式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極參加小組的語(yǔ)言表述，結(jié)合自己的愛(ài)好，開(kāi)展語(yǔ)言交流。 激發(fā)積極主動(dòng)性，激勵(lì)自覺(jué)和合作探究意識(shí)， 備教學(xué)方法與媒體 （15分） 1 5分 采用分組導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)策略，教學(xué)圖片等來(lái)展開(kāi)課 堂Pairwork問(wèn)答式或groupwork討論式進(jìn)行口語(yǔ)交際活動(dòng)， 1、大量使用人物及實(shí)物圖片資料; 開(kāi)展小組活動(dòng) 2、對(duì)于部分學(xué)生用好課間，突出引導(dǎo)和輔助功能 3、積極開(kāi)展段落性語(yǔ)言訓(xùn)練。 把課件與教學(xué)內(nèi)容綜合運(yùn)用 2 10分 教學(xué)流程 （35分） 1 5分 Step 1課前表演，注重糾錯(cuò)和評(píng)價(jià) 步驟：１． 三組學(xué)生展示。 ２．評(píng)價(jià)得分。 Step 2 Leading in Step 3 presentation 單詞學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí) 67,68頁(yè)的單詞和1a的短語(yǔ) Step 4 listening 1b :2a 2b 1. listen and write 2. 2a 2b Listen ,and underline the words and write. 利用多媒體課件來(lái)展開(kāi)本課時(shí)的教學(xué) 組內(nèi)小結(jié) 2 10分 3 5分 4 5分 5 10分