2019學(xué)年二年級語文下冊 課文2 6 廚師小山羊課件 西師大版.ppt
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,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過各種形式的讀,正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讓學(xué)生有意識(shí)地在學(xué)習(xí)中積累一些詞語,養(yǎng)成邊讀邊積累的好習(xí)慣。3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理:凡事要多動(dòng)腦筋,就會(huì)成為生活的主人。,津津有味,腦筋,胃口大開,炒菜,一掃而光,酸死了,泡一泡,一碗,狼吞虎咽,咬一口,隨手一揚(yáng)隨手一扔隨手一拋,瞧!小山羊做了一桌美味佳肴!,導(dǎo)入課文,認(rèn)真聽讀課文,邊聽邊想你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?找出書中的句子讀一讀。,比一比,看誰學(xué)得最認(rèn)真!,導(dǎo)入課文,讀一讀,愛動(dòng)腦筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都變成好吃的了。,導(dǎo)入課文,酸的,苦的,辣的,好吃的,導(dǎo)入課文,酸,死,刺,sun,嘗,s,c,chng,酸奶酸菜,死神死亡,魚刺刺刀,嘗嘗品嘗,學(xué)習(xí)字詞,炒,拋,碗,cho,麻,po,wn,m,炒菜熱炒,拋棄拋出,飯碗一碗,密密麻麻麻煩,學(xué)習(xí)字詞,1、讀讀想想:自由讀課文1、2自然段,邊讀邊想:小猴是怎樣說的,怎樣做的?廚師小山羊是怎樣把酸的變成好吃的了?從文中哪些地方可以看出來?2、說說議議:小猴和小山羊誰做得對?為什么?3、讀讀演演:有感情的朗讀這兩個(gè)自然段,可以邊讀邊演。,學(xué)習(xí)第一、二自然段:,學(xué)習(xí)課文,小猴在樹林里摘了一個(gè)黃黃的果子,咬了一口:“哎,酸死了!”原來是個(gè)檸檬,他隨手一揚(yáng)。,學(xué)習(xí)課文,又酸又香別有風(fēng)味,學(xué)習(xí)課文,小猴在樹林里摘了一個(gè)黃黃的果子,咬了一口:“哎,酸死了!”原來是個(gè)檸檬,他隨手一揚(yáng)。廚師小山羊看見了,摘回幾個(gè)檸檬。下午吃點(diǎn)心的時(shí)候,小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬,又酸又香,吃起來別有風(fēng)味。,比一比,誰讀得最美!,學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)第三、四自然段:,讀讀想想:自由讀課文3、4自然段,邊讀邊想:小刺猬是怎樣說的,怎樣做的?廚師小山羊是怎樣把苦的變成好吃的了?從文中哪些地方可以看出來?說說議議:小刺猬和小山羊誰做得對?為什么?讀讀演演:有感情的朗讀這兩個(gè)自然段,可以邊讀邊演。,學(xué)習(xí)課文,“哎,苦死了!”,隨手一扔,學(xué)習(xí)課文,多么好吃的菜微微帶著苦味,帶著清香,大伙兒狼吞虎咽,一掃而光。,學(xué)習(xí)課文,小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個(gè)青瓜,它摘下嘗了嘗:“哎,苦死了!”原來是個(gè)苦瓜,他隨手一扔。,廚師小山羊看見了,摘回幾個(gè)苦瓜,切成一絲絲的,放在熱水里泡一泡,炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的菜微微帶著苦味,帶著清香,大伙兒狼吞虎咽,一掃而光。,比一比,誰讀得最美!,學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)第五、六自然段:,讀讀想想:自由讀課文5、6自然段,邊讀邊想:小兔是怎樣說的,怎樣做的?廚師小山羊是怎樣把辣的變成好吃的了?從文中哪些地方可以看出來?說說議議:小兔和小山羊誰做得對?為什么?讀讀演演:有感情的朗讀這兩個(gè)自然段,可以邊讀邊演。,學(xué)習(xí)課文,“哎,辣死了!”,原來是個(gè)辣椒,他隨手一拋。,學(xué)習(xí)課文,大伙兒吃得津津有味,胃口大開。,學(xué)習(xí)課文,小兔在草叢里摘了一個(gè)紅紅的果子,啃了一下:“哎,辣死了!”原來是個(gè)紅辣椒,他隨手一拋。,廚師小山羊看見了,摘回幾個(gè)紅辣椒,燒了一碗麻辣豆腐,大伙兒吃得津津有味,胃口大開。,比一比,誰讀得最美!,學(xué)習(xí)課文,議一議:三種小動(dòng)物的行為有哪些相同的地方?,愛動(dòng)腦筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都變成好吃的了。,請你夸夸我們的小山羊吧?,孩子們,其實(shí)生活中不光是做菜,還有很多事情都需要?jiǎng)幽X筋,希望孩子們在生活中多動(dòng)腦筋、想辦法,讓我們的生活多姿多彩,充滿陽光!讓我們爭當(dāng)生活的小主人吧!,總結(jié)課文,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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