2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國教學(xué)案(無答案) 北師大版.doc
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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國教學(xué)案(無答案) 北師大版課題第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國課型新授編號(hào)0723時(shí)間主備 復(fù)備審核教學(xué)目標(biāo)1、概述鄭和下西洋的史實(shí),知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉。2、了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因,簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn),正確分析其影響。教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)鄭和下西洋。教學(xué)難點(diǎn)理解閉關(guān)政策的含義及其影響。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程師生活動(dòng)個(gè)人復(fù)備知學(xué)一、 目標(biāo)展示揭示目標(biāo)預(yù)學(xué)二、 預(yù)習(xí)檢查1、鄭和下西洋 條件:社會(huì)安定,國力雄厚。擁有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的船只和_,船上配備航海圖和_。 時(shí)間:1405年-1433年,先后_次。 范圍:航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間,到達(dá)亞非30多個(gè)國家,最遠(yuǎn)到達(dá)_和_一帶。 評(píng)價(jià):鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉,比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早_。 目的:_。影響:是世界航海史上的壯舉,比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)世紀(jì)。加強(qiáng)了中國與_的友好往來和經(jīng)濟(jì)交流。促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 2、閉關(guān)政策 含義:_。 影響:A、_。 B、但它限制了我國_和_的發(fā)展,阻礙了_的交流。閉關(guān)自守最終不能扭轉(zhuǎn)中外力量的對(duì)比不能從根本上抵擋_勢(shì)力的侵略,反而進(jìn)一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退,使中國更加遠(yuǎn)離世界發(fā)展的潮流。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,和課前預(yù)習(xí)以及收集資料的能力?;W(xué)三、合作探究1鄭和下西洋有哪些有利條件?(鄭和為什么能夠成功地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航?)物質(zhì)前提:明朝前期國力的強(qiáng)盛。客觀條件:造船水平的高超,航海技術(shù)的掌握,指南針的使用,天文、歷史知識(shí)的積累等。主觀因素:鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概;鄭和具有一定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才能;鄭和熟悉和佛教;各船成員的群策群力、通力合作等。2.如何理解鄭和下西洋是航海史上的轉(zhuǎn)壯舉?3.如何理解“閉關(guān)政策”?4. 從開放到閉關(guān)鎖國并不是一個(gè)短暫的時(shí)間,那么,這一過程中導(dǎo)致閉關(guān)鎖國的原因主要有哪些?5.清朝的閉關(guān)政策對(duì)我國有什么影響?你從中得到的認(rèn)識(shí)是什么?學(xué)生分小組進(jìn)行探究,各小組派代表發(fā)言培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和深入探討問題的能力教師總結(jié):導(dǎo)學(xué)四、總結(jié)點(diǎn)撥通過本課學(xué)習(xí)你有何啟示?鄭和下西洋(開放)增進(jìn)交流閉關(guān)鎖國(保守) 逐漸落伍對(duì)外開放 學(xué)生小組討論后形成答案,派代表發(fā)言。最后總結(jié)這節(jié)課自己的收獲。檢學(xué)五、當(dāng)堂反饋一、選擇題1.東南亞一些國家至今還保留著“三寶港”、“三寶廟”、“三寶塔”等遺址,都是為了紀(jì)念中國航海家( )2.下圖是小明同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中制作的公元紀(jì)年年代尺,鄭和七次下西洋應(yīng)在哪一時(shí)段 ( )3.鄭和下西洋的船隊(duì),英國的李約瑟博士在全面分析“明代海軍在歷史上可能比任何亞洲國家都出色,甚至同時(shí)代的任何歐洲國家,以致所有歐洲國家聯(lián)合起來,可以說都無法與明代海軍匹敵.”原因是 ( )人數(shù)眾多,組織嚴(yán)密 船舶種類齊全 裝備先進(jìn) 指南針的幫助 A BC D4.鄭和下西洋時(shí)所攜物品中深受當(dāng)?shù)貧g迎的是( )A. B. C. D.5.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這一壯舉的歷史意義說法正確的是( )A一種民間經(jīng)濟(jì)文化友好交流B使明朝獲得了良好經(jīng)濟(jì)效益C加強(qiáng)了明朝與亞非國家的往來D促進(jìn)了明朝手工業(yè)的發(fā)展二、非選擇題6.閱讀材料、回答問題材料一:順治初年,為了對(duì)付東南沿海及臺(tái)灣的抗清勢(shì)力,清政府實(shí)行海禁,“片板不準(zhǔn)下海”。材料二:洋船至寧波者甚多,將來番船云集,留住日久,將又成一粵省之澳門矣。材料三:天朝物產(chǎn)豐盈,無所不有,原不藉外夷貨物以通有無。(1)材料一中反映清朝實(shí)行“海禁”的最初目的是什么? (2)材料二中反映18世紀(jì)中期清政府實(shí)行“海禁”的最主要原因是什么?(3)材料三中反映清朝統(tǒng)治者的什么觀念? (4)清朝的閉關(guān)鎖國政策給近代中國帶來什么影響? 及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),但不用簡(jiǎn)單的讀書或背書的形式,通過當(dāng)堂練習(xí),內(nèi)容更加清晰。學(xué)習(xí)比較拓展思維課后作業(yè)背誦知識(shí)要點(diǎn),并預(yù)習(xí)第24課 伴你學(xué)第23課板書設(shè)計(jì)第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國一、鄭和下西洋 條件: 時(shí)間: 范圍: 評(píng)價(jià): 目的: 影響:二、閉關(guān)政策 含義: 原因: 影響:積極影響 消極影響教后記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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