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2019-2020年七年級政治上冊 第七課第一站人人平等學案（無答案） 北師大版 第一站人人平等 學習目標：（目標明確，行動才更有效） 1、通過對學生生活中出現(xiàn)的不平等待人現(xiàn)象分析，使學生知道人在人格和法律地位上是平等的。 2、正確認識、理解平等是法律賦予我們的權利，法律面前人人平等。 3、培養(yǎng)學生在法律范圍內正確行使平等權利的能力。 預習指導： 1、 學法指導：通過名人或生活中的事例來總結分析出“人人平等”的真實含義。（方法得當，事倍功半） 2、 典例精析 “皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的”這句名言說明了（ ） A皇帝和鞋匠都是一樣的 B人的地位都是一樣的 C人格沒有高低貴賤之分 D法律面前人人平等 答案：C 課前熱身（試一試，你一定很棒的） 1、平等，是人際交往的 和 。 2、平等待人要求我們尊重他人的 、 、 ；尊重不同民族的 、 。 3、要在 范圍內正確行使平等權利。 課堂探究 一：自主學習（我自信，我參與） 體育課上，大家在做游戲。體育委員負責點清人數(shù)，當他把目光移到剛從外校轉來的小林身上時，說：“怎么多出一個人？”然后指著小林說：“你出去吧，人太多﹗” 請回答：（1）如果你是小林，當時心里會有什么感受？ （2）假如你是其中的一員，你會想對體育委員說些什么？ 二、合作研討：（比一比，看哪些小組完成的又好又快） 三、展示講解：（抓住機會，亮出風采！） 四、課堂小結： 基礎篇 我能行 1、 李浩與人交往時，常常人前一套，人后一套。而且同學們發(fā)現(xiàn)，他只愿意與家庭條件好、學習成績優(yōu)秀的同學（ ） A“夢之隊”的隊員球藝不精 B“夢之隊”隊員沒有對手，缺乏競爭的壓力 C“夢之隊”的隊員在一起的時間很短，成員間缺乏合作與配合 D“夢之隊”運氣不好 2、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還要堅硬。”這句話告訴我們的道理是（ ） A個人只有融入集體才有力量B團結的集體才有力量 C集體離不開個人D集體的力量大于個人 3、下列有利于形成良好班風的做法是（ ） ① 小亮為使本班在衛(wèi)生評比中獲勝，將垃圾堆放在其他班級的清潔區(qū)內②小林等同學主動協(xié)助老師在本班開展輔導后進同學功課的“一幫一”活動③小夏將本班考試中作弊的事情向教導處匯報，是班級失去了成為優(yōu)秀集體的機會④校運動會長跑比賽中，雖無本班同學參加，小洲仍在為運動員們搖旗吶喊 A①②③ B①③④ C①②③ ④D②③④ 4、馬克思說“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段?！边@說明（ ） A集體是我們成長的樂園 B集體是由個人組成的 C個人就是集體 D集體的力量是無窮的 5、我們都希望彼此和睦相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中，下列做法能達到這一目的的是（ ） A與同學相處時，主動、熱情、真誠，避免競爭 B同學有錯，不告訴老師和家長 C認真完成班集體交給的各項任務，積極為班級體工作提出合理化建議 D為同學打抱不平，“以牙還牙” 6、 良好的班集體對我們的成長有著許多積極的作用（ ） ①有助于我們形成集體主義精神、責任感②有助于我們形成良好的組織紀律性③培育我們奮發(fā)向上的精神④可以滿足我們的各種需要 A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④ 7、下列同的說法和做法，你認為不正確的有（ ） A、林濤說：“個人離不開集體，個人也離不開個人，個人與集體不可分。” B、趙明露說過:“集體是個人成長的園地，個人是組成集體的細胞。” C、大掃除時，許震看到自己班的保潔區(qū)有一團廢紙，趕緊把它踢到了臨班的保潔區(qū)。 D、運動會上，高強在起跑時扭傷了腳，但仍然堅持跑到了終點 8、“集體中的友誼是由集體成員的愛匯集而成的?！边@句話說明了什么（ ） A、集體中的友誼要靠班干部的努力產(chǎn)生 B、集體中的友誼要靠全體同學的努力才能形成 C、集體中的友誼是兩個人的事，與他人無關 D、集體中的友誼是班主任的事 9、諾貝爾物理學獎獲得者美國物理學家約翰霍爾謙虛的說：“獲獎的成就是屬于團隊的，我只是集體的一員。正是在集體和其他成員的大力協(xié)助下，才有我今天的成就，所以我要感謝他們?！边@說明（ ） A、集體是個人成長的園地，是個人生存的依靠 B、集體的發(fā)展離不開每個成員的努力 C、榮譽是個人的事，與集體無關 D、共同的目標是我們前進的動力 10、“一滴水只有放進大海才永遠不會干涸?！毕铝羞x項中表明這個道理的有（ ） ①螻蟻之穴，潰千里之堤 ②花要葉捧，人靠人幫 ③一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 ④有志者事竟成 A①②③ B②③④ C②③ D①②③④ 11、在班里，張寧只關心自己的學習和自己的事情，很少參加集體活動。 （1）張寧同學的行為是一種什么行為？ （2）應該怎樣正確認識集體與個人的關系？ 教后記：