2019-2020年七年級語文上冊 《說明文閱讀復(fù)習(xí)》集體備課優(yōu)秀教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 說明文閱讀復(fù)習(xí)集體備課優(yōu)秀教案 人教新課標(biāo)版一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、劃分說明文層次,分析層與層之間的聯(lián)系,概括層意。2、理清說明的順序。3、抓住說明事物的特征,理解文章所說明的事理。4、分析文章所運(yùn)用的說明方法及其作用。5、體會(huì)說明文簡潔、準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)。二、說明文閱讀的相關(guān)知識點(diǎn):(一)說明文的分類:1、依說明對象與目的:事物說明文、事理說明文。2、依說明語言、表達(dá)方式:平實(shí)說明文、生動(dòng)說明文。(二)說明事物要抓住特征:特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。(三)說明方法及要求:1、舉例子:舉通俗易懂又有代表性的例子說明事物及事理。2、分類別:依形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同分類。3、列數(shù)字:從數(shù)量上說明,最精確、最科學(xué)、最有說服力。4、作比較:利用人們生活中熟悉的事物或事理進(jìn)行比較,喚起讀者想像,獲得深刻印象。5、下定義:用簡要的語言對事物或事理的本質(zhì)加以說明。6、打比方:就是比喻在修辭方法中的運(yùn)用,具體、形象、生動(dòng)地說明事物。7、畫圖表:節(jié)約文字,一目了然。8、作詮釋:對概念的一部分內(nèi)涵作出說明。9、摹狀貌:具體的描寫揭示事物的特征,有助于說得更具體、生動(dòng)、活潑。10、引資料:引用詳實(shí)的資料,增強(qiáng)說明的準(zhǔn)確性。下面兩段文字運(yùn)用了哪些說明方法?松鼠不敢下水。有人說,松鼠過水的時(shí)候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不象山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng),它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了,總是跑跳著前進(jìn),有時(shí)也連蹦帶跳。(摹狀貌 舉例子 打比方 作比較)趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。唐朝的張嘉貞說它是“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且(三)大拱由二十八道拱圈拼成(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧唐朝的張鷟說,遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月,長虹飲澗”。(列數(shù)據(jù) 引資料 打比方 分類別 作詮釋)(四)說明的順序:1、時(shí)間順序:2、空間順序:3、邏輯順序:(五)說明文的語言:從時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度等方面加以限制,體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。(六)說明文的結(jié)構(gòu):1、總分式2、遞進(jìn)式三、答題指導(dǎo):(一)初讀說明文,可以做哪些工作?1、了解文章大意。即說明的對象,各段之間的聯(lián)系,作者的見解及相關(guān)資料。2、給段落標(biāo)上序號。3、給重要的句子和關(guān)鍵詞語做上記號。 (二)答題時(shí)應(yīng)注意哪些問題?1、讀題干很重要,要給重要詞語做上標(biāo)記。2、明確要求,避免答非所問。3、回答問題要簡明得體,或者直接用原文中的話,或用簡潔的話概括原文。不要脫離原文。中心句中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式進(jìn)行表述。一般情況下一段只有一個(gè)中心句,且以短句居多。中心句的位置:大多在段首,有的也在段尾,極少數(shù)在段中。四、布置作業(yè): 五、復(fù)習(xí)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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