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2019-2020年九年級數學上冊 2.3公式法導學案 北師大版 知識與技能目標： 1．一元二次方程的求根公式的推導 2．會用求根公式解一元二次方程 過程與方法目標： 1．通過公式推導，加強推理技能訓練，進一步發(fā)展邏輯思維能力． 2．會用公式法解簡單的數字系數的一元二次方程． 情感態(tài)度與價值觀目標： 1．通過運用公式法解一元二次方程的訓練，提高學生的運算能力，養(yǎng)成良好的運算習慣． 2．通過公式推導，加強推理技能訓練，進一步發(fā)展邏輯思維能力。 重點、難點、關鍵： 1．重點：掌握用公式法解一元二次方程。 2．難點；對公式法中求根公式的推導過程的理解． 3．關鍵：運用配方法推導出一元二次方程的求根公式。 教學過程： 問題：你能用配方法解方程嗎？ 通過推導得出答案： 例題： 1．用籬笆國成一個長方形菜地，其中一面靠墻，且在與墻平行的一邊開一扇2米寬的門，如果墻長50米，現有能圍成91米長的籬笆，菜地的面積需要1080平方米，求菜地的長和寬． 2．隨著改革開放，市場經濟不向發(fā)展，許多農民走上了致富的門道路?！缎氯A日報》1994年3月18B報道了江蘇省金湖縣塔泉鄉(xiāng)對壩村王興國利用一幢舊平房改建成免舍成為十萬元戶的消息．王興國的舊平房墻長16米，若欲再利用一面墻擴建一面積為150平方米的長方形免舍，現有的材料可供這另三面墻共35米長，問免舍的長與寬各為多少米？ 隨堂練習： 隨堂練習1、2 課堂小結： 公式法實際上是配方法的一般化和程式化，利用公式法可以較為簡便地解一元二次方程。 作業(yè)： 課本習題2．6 1、2