2019秋二年級數(shù)學上冊 第三單元 信息窗1 第1課時 角的初步認識課件 青島版.ppt
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角的初步認識,,,,,回顧反思,自主練習,你問我說,情境導入,,課后作業(yè),3小制作——角的初步認識,QD二年級上冊,一、情境導入,問題：從圖中，你能找到角嗎？,二、你問我說,問題：你能想象出這個角的樣子嗎？,,,,,,,,,問題：仔細觀察，這些角有什么相同的地方？,什么是角呢？,二、你問我說,,,,,,,,,,,角有一個頂點、兩條邊。,頂點,邊,邊,邊,頂點,邊,下面圖形中是角的畫“√”，不是角的畫“”。,,√,√,√,,,二、你問我說,二、你問我說,,,,,1.從一點起，用尺子畫一條直直的線；2.再用尺子向不同的方向畫一條線；3.畫上角的符號。,二、你問我說,你還能在哪些物體的表面上找到角？,二、你問我說,大小可以變化的角,像扇子、剪刀、吸管上的角，大小可以變化。,角的大小與兩邊張開口的大小有關。,試一試,1．在下列各圖中各描出一個角，并標出角的頂點和兩條邊。,（選題源于《典中點》）,略,二、你問我說,2．小法官來判斷。(是角的畫“√”，不是角的畫“”),,√,,√,,,二、你問我說,二、你問我說,1.角是由一個頂點和兩條直直的邊組成的平面圖形。2.角的各部分名稱：。,（源于《點撥》）,,,,三、自主練習,1.你能描出下面各圖中的角嗎？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,三、自主練習,2.找一找，下面圖形各有幾個角？,,,（）個,（）個,（）個,3,4,4,三、自主練習,3.數(shù)一數(shù)，下面圖形各有幾個角？,,,,思考：添上一條線，變成了（）個角？,,,,3,再添上一條線，變成了（）個角？,,,,,,,6,四、回顧反思,五、課后作業(yè),作業(yè)請完成教材第29～30頁“自主練習”第2、3、7題。補充作業(yè)請完成《典中點》的“應用提升練”和“思維拓展練”習題，具體內(nèi)容見習題課件。,
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