2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案2 蘇科版 (III).doc
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2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案2 蘇科版 (III)【教學(xué)時間】 【教者】 【教學(xué)目標(biāo)】會測量小燈泡的額定功率和實際功率?!局攸c、難點】 【教學(xué)方法】 【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)學(xué):二、目標(biāo)定學(xué):三、預(yù)習(xí)探學(xué):在“測量小燈泡的電功率”的實驗中:1實驗?zāi)康氖?;2本實驗測量的原理是 ,所以要測量小燈泡的電功率,就應(yīng)該測量 和 ;3請根據(jù)課本P9圖15-7(a)所示的電路圖,用筆畫線做導(dǎo)線,在課本P9上將圖15-7(b)中所示的實物連接起來;4實驗過程是怎樣的?四、合作互學(xué)和交流助學(xué)(一)測量小燈泡的電功率1預(yù)習(xí)探學(xué):交流“預(yù)習(xí)探學(xué)”中的第1、2、3、4題。2合作探究: (1)進(jìn)行實驗,收集數(shù)據(jù),并將測得的數(shù)據(jù)填寫在課本P9的表格中。 (2)小組討論: 通過實驗,得出小電燈的額定功率為 。若將小電燈兩端的實際電壓記做U實,小電燈的額定電壓記做U額,小電燈實際消耗的電功率為P實,小電燈的額定功率為P額,可以發(fā)現(xiàn):當(dāng)U實U額時,P實 P額; 當(dāng)U實=U額時,P實 P額;當(dāng)U實U額時,P實 P額。燈泡的亮度是由燈泡的 決定的。實驗中滑動變阻器的作用是 ,實驗中測量三次的目的是 。故障分析:A一位同學(xué)連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小電燈比正常工作時亮,這說明他在閉合開關(guān)前遺漏了哪一個實驗步驟?B另一位同學(xué)在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)小電燈不亮且電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù)。試分析電路中可能出現(xiàn)的故障。(二)例題:例1 一只標(biāo)有“24V40W”的燈泡接在36V的電源上,要使它正常發(fā)光,還要串聯(lián)一個多大的電阻?此電阻消耗的電功率多大?此電路工作5min消耗多少電能?例2 如圖所示,小燈泡L標(biāo)有“6V 3.6W”,滑動變阻器R 最大值為10歐,當(dāng)滑片P移到端,小燈泡正常發(fā)光。試求:電源電壓和小燈泡電阻。當(dāng)滑片P移到端時,閉合S,你還能求出哪些物理量?(假設(shè)燈絲的電阻不變)五、總結(jié)提學(xué):六、達(dá)標(biāo)檢學(xué):【板書設(shè)計】【教后反思】- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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