2019-2020年七年級生物 第四章大氣污染及其防治教案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級生物 第四章大氣污染及其防治教案 新人教版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):了解大氣污染污染物的來源及其危害,學(xué)會結(jié)合具體案例,分析環(huán)境污染事件形成的原因、過程及危害。能力目標(biāo):讓全體學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)過程,并在過程中學(xué)會表達;通過學(xué)會多種途徑和手段收集地理信息,把地理信息、地理學(xué)習(xí)過程,并能從中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究方案舉一反三,對本區(qū)域的發(fā)展提出有益的認(rèn)識。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):在案例分析過程中,激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機,增強關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題的情感。二、教學(xué)重點、難點1重點:大氣污染形成的原因、過程及危害。2難點:分析大氣污染事件形成的原因、過程及危害。三、課堂教學(xué)模式探究發(fā)現(xiàn)式學(xué)生自主學(xué)習(xí)搜集資料、材料分析、閱讀歸納、總結(jié)。教師協(xié)助促進創(chuàng)設(shè)情境、思維牽引、方法指導(dǎo)、課堂調(diào)控。四、課時安排:一課時 五、教學(xué)流程:入情激趣交流、分享歸納、總結(jié)探究學(xué)習(xí)延伸。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 設(shè) 計設(shè) 計 意 圖創(chuàng)設(shè)情境(導(dǎo)入新課 )【板書并示投影片】【新課導(dǎo)入】同學(xué)們,剛才的資料及圖片反映的都是有關(guān)大氣污染的問題。那么,其污染物從何而來?有何危害?這就是我們這節(jié)課探討的問題。吸收學(xué)生的眼光,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和強烈的探究愿望。自主學(xué)習(xí),小組探究【教材運用】要求學(xué)生結(jié)合生活和所掌握的資料,通過自主學(xué)習(xí)、小組討論,說出大氣污染的來源、分類及危害。學(xué)生準(zhǔn)備好后,請每一討論小組代表發(fā)言,講述其污染的來源、及危害,并延伸到防治措施。為學(xué)生提供一些在自主學(xué)習(xí)過程中需要用到的知識,起到協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生親身經(jīng)歷到學(xué)習(xí)的過程中。拓展知識04年評定國家113個環(huán)保重點城市中空氣污染指數(shù)最大的10個城市和最小的10個城市,這根據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)評定的?大氣污染和空氣污染是否一樣?大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分幾段?從學(xué)生已掌握的知識入手,符合一般的認(rèn)識規(guī)律,也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,并用所學(xué)知識來解決生活中的地理問題。階段小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):大氣污染問題 危害 防治及時歸納總結(jié),能起到鞏固和強化知識的作用。探求新知,突破難點大氣污染的問題的案例很多,但是不同的大氣污染事件形成的原因、過程及危害都有所不同。那么同學(xué)們舉一個你們熟悉的案例說說。教師可引導(dǎo)結(jié)合熱點問題,彌補了學(xué)生知識有限性,更生動清晰,突破了難點。教師通過引導(dǎo)學(xué)生將難點知識結(jié)合生活、熱點問題,便于學(xué)生理解掌握。二)大氣污染防治1大氣污染的主要來源:能源生產(chǎn)和消費2大氣污染的防治:節(jié)能和提高能源效率、開發(fā)潔凈煤技術(shù)、開發(fā)新能源、利用可再生能源、控制機動車污染,以及工業(yè)污染控制等方面。經(jīng)典例題 近年來,隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,轎車越來越多地進入家庭?;卮?4 16題。(1)家庭轎車的大量使用能夠( )A.降低燃油消費 B.提高交通效率 C.擴大居民出行范圍 D.節(jié)省城市用地(2)對大城市來說,大量使用家庭轎車有利于( )A.緩解道路交通壓力 B.提高道路通行能力 C.城市連片發(fā)展 D.降低市中心常住人口密度(3)家庭轎車的大量使用可能引發(fā)的環(huán)境問題是( )A.在城市上空形成臭氧空洞 B.大范圍的水體污染C.大規(guī)模的酸雨危害 D.城市大氣質(zhì)量下降【解析】隨著轎車更多地進入家庭,對家庭、交通、人口分布及環(huán)境都會產(chǎn)生一系列影響,綜合分析其利與弊。(1)家庭轎車的大量使用方便了居民的生活,擴大出行范圍。但由于數(shù)量增多停車占地、燃油消費也會增多,也會給交通帶來較大壓力,降低交通效率。 (2)大城市交通設(shè)施完備,家庭轎車大量使用可使部分市民遷往城市外圍的郊區(qū),從而降低市中心常住人口密度。但由于往來頻繁會加重道路交通壓力,使道路通行能力降低。(3)城市人口集中,車流量大,排放汽車尾氣直接污染大氣,降低城市大氣質(zhì)量。臭氧空洞主要是氟氯烴(制冷劑)影響所致。尾氣對水體不會造成直接大范圍污染,也不會引起大規(guī)模酸雨危害。 【答案】(1)C(2)D (3)D互動活動:采訪同學(xué):“你們平時見到哪些污染空氣資源的現(xiàn)象”?同學(xué)一一作答。引導(dǎo):減小對空氣的污染,需要我們從身邊做起。教學(xué)延伸:我們能做點什么?活動:同學(xué)討論,派代表闡述 舉辦校園用空氣防污染優(yōu)化方案設(shè)計比賽 開展“保護大氣,減少污染家庭DIY”活動等等小結(jié):這節(jié)課,同學(xué)們通過調(diào)查,意識到人類活動造成對大氣的污染,了解到為了與環(huán)境友好相處,并結(jié)合實際,討論了我們還能從哪些方面改進,有效防治空氣污染。大家交流得很好,也提出很多好辦法。在以后的實踐中,大家試著把這些好的方法用到實踐中,并向你周圍的朋友宣傳,都認(rèn)識到社會的可持續(xù)發(fā)展是需要我們更加注重對空氣質(zhì)量的提高 ,自愿地加入到保護大氣資源的行列中來。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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