《2019-2020年九年級體育 排球教案1 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級體育 排球教案1 人教新課標版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級體育 排球教案1 人教新課標版 教材 1、排球（1） 2、素質(zhì) 教 學 目 標 1、認知目標；學生知道準備姿勢和移動的正確步伐；能記住雙手上下墊球時兩臂伸直夾緊成一平面。 2、技能目標：85%以上的同學能模仿做出準備姿勢和移動步伐，80%以上的學生在墊球時初步能做到“兩臂伸直夾緊成一平面”。 3、情意目標：學生樂意按老師的要求進行練習，并積極投入到運動之中。 4、運動負荷：學生能完成教師布置的練習量，并達到一定的負荷。 教學過 程 教 學 內(nèi) 容 教 師 活 動 時 間 學 生 活 動 練習 次數(shù) 準 備 部 分 一、 常規(guī) 二、 準 備 活 動 教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課。 在集合地點觀察、檢查學生服裝，并接受體育委員匯報。 1、“同學們好！” 2、宣布本課的學習內(nèi)容，揭示目標和要求。 3、安排見習生。 1、慢跑 教師講解跑動的路線及有關要求，哨音指揮學生練習，并慢跑伴隨。 內(nèi)容：裂隊跑——并隊跑 裂隊跑——合隊跑 ——分隊跑——并隊跑等 2、游戲：頭上、胯下，左、右傳接球練習。 1分 2分 體育委員帶領全班同學按約定地點集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。 １、 班成二列橫隊集合。 組織如圖一： O O △ ☆ （圖一） ２、 “老師好?。? ３、 學生認真聽講，明確學習內(nèi)容和要求等。 ４、 見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。 學生根據(jù)教師的要求進行有序的練習。 ☆ O O O O O O O O O O 組織： （圖二） ４～５圈 教學過 程 教學 內(nèi)容 教 師 活 動 時 間 學 生 活 動 練習 次數(shù) 基 本 部 分 一 排 球 （1）教師講解游戲方法、要求。 男、女生各排成二路縱隊，前后間隔一臂，排頭持一排球，經(jīng)左（右）轉(zhuǎn)向后傳球，接球者經(jīng)右（左）轉(zhuǎn)向后傳球，依次傳至最后（轉(zhuǎn)身時雙腳不能移動），最后一人接球后快速前跑至排頭再向后傳，最先到達終點隊為勝隊。 （2）組織學生練習。 3、準備操1~6節(jié) 把學生分成四大組，分別由小組長帶領完成準備操。 1、教師示范講解動作要領。 ①準備姿勢 ②并步 ③跨步 2、組織學生練習。 ④雙手墊球（自拋自墊） 要求：兩手互握，手腕下壓，兩臂伸直，兩臂夾緊并外翻形成一個平面，擊球的剎那保持手臂與身體垂直，與地面平行。 教師巡回檢查，輔導糾錯 6 分 3分 5 分 15分 學生認真聽講，記住游戲的方法及要求。 學生按下圖進行練習。 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O ☆ （圖三） 組織：如圖四 △ △ O O O O O O O O O O ☆ O O O O O O O O O O △ △ （圖四） 1、學生認真聽講，記住有關動作要領。 2、認真觀看示范。 3、學生集體練習。 ①徒手做準備姿勢和各種移動步法的模仿練習。 ②根據(jù)口令或手勢反復做不同方向的移動練習。 ③兩人面對站立，保持好準備姿勢做互相“摸背游戲”。 組織：同圖三 4、學生明確要求 5、學生練習。 ①徒手模仿原地墊球動作。 ②一人一球，自拋自墊（體會擊球點和控制球能力）。 各 2次 各 ４８ 拍 10~15次 8~10次 5~8次 10~12次 教學過 程 教學 內(nèi)容 教 師 活 動 時 間 學 生 活 動 練習 次數(shù) 二、 跳 動 練 習 組織學生進行正、誤對比評價。 教師講解跳動練習的內(nèi)容： （1） 跳長繩 （2） 跳短繩 方法自己確定。 8分 組織：自由組合，散點練習。 學法（1）學生自練自評。 （2）學生互練互評。 （3）以小組為單位進行評比練習。 學生明確跳繩時的要求，積極參加到練習之中。 方法：學生自己商量確定。 組織：散點 結(jié) 束 部 分 1、組織學生進行放松。 2、小結(jié)本堂課的學習情況。 3、布置課后作業(yè)，安排學生收器材。 4、“同學們再見﹗” 5分 1、學生能積極進行放松。 2、學生認真聽講，共同參與小結(jié)，明確存在的問題。 3、值日生按要求回收器材。 4、“老師再見！” 實 施 情 況 記 載 班級 預計負荷 練習 平均 45% 132次/ 密度 心率 日期 場地器材 籃球場一片、排球30只、長、短繩若干根