2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第四章 認識化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用學(xué)案4(新版)滬教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第四章 認識化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用學(xué)案4(新版)滬教版 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1下列說法正確的是( )A. 4g鎂條和6g氧氣充分反應(yīng)生成10g氧化鎂 B. 5g鎂條和5g氧氣充分反應(yīng)生成10g氧化鎂C. 6g鎂條和4g氧氣充分反應(yīng)生成10g氧化鎂 D. 8g鎂條和2g氧氣充分反應(yīng)生成10g氧化鎂2.(1)要制取1.6g氧氣,需 g高錳酸鉀完全分解;(2)將31.6g高錳酸鉀晶體加熱一段時間后,冷卻,稱量,測得剩余固體質(zhì)量減少了1.6g。則剩余固體的組成為 。二、課堂檢測反饋:1下列關(guān)于氫氣在氧氣中燃燒的敘述中正確的是( ) A6g氫氣和3g氧氣反應(yīng)生成9g水 B3g氫氣和6g氧氣反應(yīng)生成9g水C1g氫氣和8g氧氣反應(yīng)生成9g水 D8g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成9g水2根據(jù)化學(xué)方程式計算:要制得6.4g氧氣,需多少含過氧化氫10%的雙氧水完全分解? 3. 將27g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,冷卻,測定殘余固體質(zhì)量為17.4g。請計算原混合物中各組分的質(zhì)量。4.xx年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):燒杯燒杯燒杯燒杯燒杯加入樣品的質(zhì)量/g1010101010加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52(1)表中X的值為 ;(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。 三、課后作業(yè)1密閉容器中有氫氣和氧氣的混合氣體共20g,設(shè)法點燃充分反應(yīng)后得到18g水,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比為( ) A1:8 B2:1 C1:4 D1:92將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法錯誤的是( )物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量/g6.403.204.000.50反應(yīng)后質(zhì)量/g待測2.567.200.50Aa和b是反應(yīng)物,d可能是催化劑B反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64gCc物質(zhì)中元素的種類,一定和a、b二種物質(zhì)中元素的種類相同D若物質(zhì)a與b的相對分子質(zhì)量之比為21,則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為213小明在登山比賽結(jié)束以后感到肌肉酸脹,這是因為在劇烈運動以后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(C3H6O3),使肌肉酸痛,放松一段時間后,乳酸可以與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水,使肌肉酸痛感消失。寫出此反應(yīng)化學(xué)方程式,并計算消除體內(nèi)180g乳酸,需要多少克氧氣?同時呼出二氧化碳多少克?4. 將25 g雙氧水和1g二氧化錳充分混合,至不再產(chǎn)生氣體時,測得殘余混合物質(zhì)量為24.4 g,則該雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)是多少?5某石灰石樣品中含有少量二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅是不溶于水、不與鹽酸反應(yīng)、耐高溫的固體)。某學(xué)生想測定該樣品的純度,他取2g這種石灰石樣品,把20g稀鹽酸平均分為4次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表。稀鹽酸的用量第1次第2次第3次第4次剩余固體質(zhì)量1.3g0.6g0.4g0.4g問:(1)石灰石樣品中含雜質(zhì)多少? (2)石灰石樣品的純度是多少?高溫 (3)100kg這種石灰石充分煅燒后,可得到多少二氧化碳?(已知:CaCO3 CaOCO2 )- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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