《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(IV).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(IV).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(IV) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、記住五代、遼、宋、夏、金各政權(quán)的基本情況 2、知道這一時(shí)期并立的各政權(quán)之間關(guān)系的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)民族友好、 民族融合始終是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流 3、分析民族戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，正確看待歷史上的民族關(guān)系 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：契丹與北宋的關(guān)系、女真建金和岳飛抗金 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)澶淵之盟 學(xué)習(xí)過(guò)程：1、課前預(yù)習(xí)學(xué)案（閱讀教材，系統(tǒng)梳理、掌握基礎(chǔ)知識(shí)。） 政權(quán) 民族 建立時(shí)間 建 立者 都城 相互關(guān)系 遼 被 所滅。 北宋 與遼 戰(zhàn) 和 ①內(nèi)容 ②影響 與夏 戰(zhàn) 結(jié)果 。 和 ①內(nèi)容 ②影響 與金 年，金滅北宋。史稱： 夏 金 南宋 與金 戰(zhàn) 率領(lǐng)抗金，節(jié)節(jié)勝利。 ①收復(fù) ； ②在 大敗金軍。 和 和：南宋統(tǒng)治者殺害 ，與金議和。 ①內(nèi)容 ②影響 課內(nèi)探究 （1）唐與宋之間還經(jīng)歷了哪一個(gè)歷史時(shí)期？ 北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的重要措施？ （2）、宋朝采取了什么辦法實(shí)現(xiàn)與少數(shù)民族政權(quán)和平共處的？ （3）、結(jié)合課本51頁(yè)動(dòng)腦筋，請(qǐng)你分別從遼、北宋及中華民族的發(fā)展三個(gè)方面對(duì)澶淵之盟進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （4）、兩宋時(shí)期政治格局和民族關(guān)系的特點(diǎn)是什么？（可適當(dāng)聯(lián)系上冊(cè)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn)。） 鞏固練習(xí)： 1、圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是 2、下列搭配錯(cuò)誤的是（ ） A．契丹——阿保機(jī)——北宋 B．黨項(xiàng)——元昊——西夏 C．女真——阿骨打——金 D．蒙古——忽必烈——元 3、毛澤東在詩(shī)詞《沁園春雪》中有“唐宗宋祖”之句。其中的“宋祖”是指（ ） A、趙構(gòu) B、趙匡胤 C、元昊 D、阿保機(jī) 4、澶淵之盟是北宋與下列哪個(gè)少數(shù)民族政權(quán)簽訂的協(xié)議（ ） A、遼 B、西夏 C、金 D、蒙古 5、宋遼、宋夏、宋金和議的共同之處是（ ） A、少數(shù)民族的軍隊(duì)撤走B、劃定邊界 C、宋對(duì)少數(shù)民族政權(quán)稱臣 D、宋向少數(shù)民族政權(quán)送歲幣 6、閱讀下面這首詞回答： “怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康（宋欽宗的年號(hào)）恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕！” ——《滿江紅怒發(fā)沖冠》 （1）這首詞的作者是誰(shuí)？ （2）詞中的“匈奴”指什么民族？ “靖康恥”指哪一歷史事件？ （3）詩(shī)詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （4）應(yīng)如何評(píng)價(jià)此人？