2019-2020年九年級歷史上冊 1.3 西方文明之源學(xué)案 新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級歷史上冊 1.3 西方文明之源學(xué)案 新人教版 (I)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與能力:了解古代希臘文明的淵源,伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展,羅馬共和國和羅馬帝國的興亡。2.過程與方法:(1)比較斯巴達(dá)和雅典的不同,培養(yǎng)分析比較能力。(2)羅馬成為地中海上的霸主和羅馬帝國的演變。3.情感態(tài)度價值觀:(1)古代希臘是西方文明之源,古代希臘的繁榮是建立在奴隸制經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上的。(2)羅馬帝國建立后,由于內(nèi)戰(zhàn)停止,政局穩(wěn)定,出現(xiàn)了“羅馬和平”時期。說明社會安定利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步?!局攸c難點】重點:伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展。難點:伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主民主政治的實質(zhì)?!菊n前導(dǎo)讀】一、雅典城邦的繁榮:1雅典城邦的興起:(1)時間:公元前 世紀(jì),希臘半島和小亞細(xì)亞西海岸出現(xiàn)了希臘人建立的城邦,是其中最重要的城邦之一。(2)性質(zhì):公元前6世紀(jì),成為 。2雅典城邦的繁榮:(1)時間:公元前 世紀(jì)后半期或 當(dāng)政時期。(2)表現(xiàn):工商業(yè)發(fā)達(dá), 繁榮;鼓勵學(xué)術(shù)研究,發(fā)展文藝,重視教育, 昌盛;都可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會,決定內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題。奴隸主 發(fā)展到高峰。二、羅馬共和國的興亡:3.建立:公元前 世紀(jì),在意大利的 河畔,羅馬城逐步建立起來。公元前 年,羅馬發(fā)展成 。4.強(qiáng)盛:(1) 原因:通過對外擴(kuò)張活動。征服意大利半島三次 戰(zhàn)爭向東遠(yuǎn)征地中海霸主。(2) 時間:公元前 世紀(jì),羅馬成為 的霸主。(3) 表現(xiàn):經(jīng)濟(jì)繁榮,國力強(qiáng)盛, 制發(fā)展, 遍布社會各個角落。5.滅亡:(1)原因:羅馬發(fā)生嚴(yán)重的 。(2)結(jié)果:奴隸主企圖建立獨裁統(tǒng)治,各派力量經(jīng)過激烈的較量, 在公元前 年開始獨攬國家大權(quán)。羅馬共和國被 所取代。6.帝國建立:(1)時間:公元前 年。(2)人物: 建立。7.帝國分裂:(1)原因:外族入侵;人民起義;統(tǒng)治階級內(nèi)訌。(2)表現(xiàn); 年分為東羅馬(3591453年)和西羅馬(359-476年)兩部分。 年西羅馬的滅亡標(biāo)志西歐的奴隸社會隨之終結(jié)。自我評價: 小組評價: 教師評價:參考答案1.(1)8 雅典。(2)著名的奴隸制共和國。2.(1)5 伯利克里。(2)經(jīng)濟(jì) 文化 全體成年男性公民 民主政治。3. 8 臺伯 509 共和國。4.(1)布諾。(2)2 地中海。(3)奴隸 奴隸。5.(1)社會危機(jī)。(2)屋大維 27 羅馬帝國。6.(1)27。(2)屋大維。7.(2)395 476。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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