2019-2020年九年級化學上冊 第4單元 課題4《化學式與化合價》化學式教學設計 新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學上冊 第4單元 課題4化學式與化合價化學式教學設計 新人教版教學目標:知識與技能:理解化學式的涵義,掌握一些常用的化學式的書寫和讀法過程與方法:培養(yǎng)學生將化學概念與數學計算相結合的思維方法情感態(tài)度與價值觀:通過化學式的引入,對學生進行實事求理的科學態(tài)度的教育教學重點:理解化學式的涵義,書寫化學式教學難點:化學式表示的意義教學過程:一、復習:1、元素符號表示哪些意義?舉例說明:_、_2、元素可用元素符號來表示,那么,由元素組成的各種單質和化合物怎樣來表示呢?二、新課學習:1、化學式的概念:用_來表示物質_的式子叫做化學式。如:硫:_鐵_氧氣_水_ 二氧化碳_ 氯酸鉀_注意每種純凈物的組成是_的,所以,一種物質的化學式只有_個。物質的組成是實驗測定出來的,化學式的書寫必須依據實驗的結果。2、化學式的書寫和讀法:(1)單質:金屬單質:鐵_鋁_用_表示 固態(tài)非金屬單質:硫_ 磷_ 稀有氣體:氯氣_ 氪氣_有些單質:氧氣_氫氣_ 氮氣_ 右下角的數定表示分子中所含的_的個數。(2)化合物:a 氧化物:氧化汞:_四氧化三鐵:_ 寫法:_在后,讀法:“氧化某”或“幾氧化某”根據化學式倒著讀b 金屬與非金屬組成的化合物 氯化鈉_硫化鋅_ 寫法“_左、_右”讀法:“某化某”練習:下列化學式是否正確,若有錯誤更正氮氣(N) _氖氣(Ne2) _氧化鎂(MgO) _二氧化錳(MNO2) _水(HO2) _其他物質的讀與寫: 硫酸H2SO4 氫氧化鈣Ca(OH)2 碳酸鈣CaCO3酸: 堿: 氫氧化鈉NaOH 鹽: 硫酸鈉Na2SO4 碳酸H2CO3 氫化化銅Cu(OH)2 氯酸鉀KClO33、化學式的意義:閱讀P81,圖411,分析“H2O”表示的意義H2O表示:_ _ _ 小結:化學式的意義: 表示一種_ _觀 表示該物質的_組成化學式 表示物質的_構成 _觀表示該物質的_分子注意:要考慮到構成物質的粒子是分子還是原子練習:寫出CO2表示的意義:_ _ _ _寫出Fe表示的意義:_思考:怎樣表示2個水分子:_注意:1、化學式前面的數字表示_個數,只有微觀意義 2、化學式中右下角的數字表示每個分子中的_個數,當組成元素原子個數比為1時,省略不寫。練習:討論:H、2H、H2、2H2各有什么意義H_2H_H2_2H2_討論:元素符號前的數字與化學式前面的數字表示的意義有何不同? 1、元素符號前的數字表示_ 2、化學式前的數字表示_ 化學符號前的數字只有微觀含義。小結:本節(jié)課學了哪些知識?_三、鞏固練習1、四氧化三鐵的化學式是( )A、4O3FeB、O4Fe3C、Fe4O3D、Fe3O42、NO2的讀法是( )A、一氮化二氧B、二氧化一氮C、二氧化氮D、氮氧二3、下列符號表示2個氧分子的是( )A、O2B、2OC、2O2D、O24、二氧化碳由碳_和氧_組成的。5、二氧化碳分子是由硫_和氧_構成的。6、書寫記憶下列物質的化學式:鐵_鋅_銅_鎂_鋁_銀_氮氣_氖氣_氬氣_硫_氧氣_氫氣_氮氣_氧化鎂_氧化銅_氧化鈣_氯化鈉_ 五氧化二磷_8、用元素符號或化學式填空:4個氧化碳分子_3個鉀原子_7個氮原子_1個氫分子_- 配套講稿:
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