2019年高中歷史 維新運(yùn)動(dòng)的興起和百日維新雙基限時(shí)練 新人教版選修1 .doc
《2019年高中歷史 維新運(yùn)動(dòng)的興起和百日維新雙基限時(shí)練 新人教版選修1 .doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高中歷史 維新運(yùn)動(dòng)的興起和百日維新雙基限時(shí)練 新人教版選修1 .doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高中歷史 維新運(yùn)動(dòng)的興起和百日維新雙基限時(shí)練 新人教版選修11鄭觀應(yīng)曾這批判洋務(wù)運(yùn)動(dòng):“西人立國(guó)育才于學(xué)堂,論政于議院此其體也。中國(guó)遺其體而求其用,無(wú)論竭蹶趨步,常不相及?!彼赋龅难髣?wù)運(yùn)動(dòng)的弱點(diǎn)()A片面依賴(lài)西方,缺乏自主創(chuàng)新B沒(méi)有學(xué)習(xí)西方資本主義制度C沒(méi)有結(jié)合中國(guó)具體情況學(xué)習(xí)西方D忽視西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略企圖解析材料中鄭觀應(yīng)指出了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根源在于沒(méi)有學(xué)習(xí)西方的“體”,即政治制度。答案B2“公車(chē)上書(shū)”中提出的設(shè)“議郎”一職,應(yīng)為通曉中外政體、方正直言之士,且由士民公舉產(chǎn)生。反映了維新派()希望參與政治模仿西方議會(huì)政治對(duì)皇權(quán)加以牽制和限制反對(duì)君主專(zhuān)制A BC D解析據(jù)材料及教材知識(shí)可知,議郎由士民公舉產(chǎn)生,可隨時(shí)請(qǐng)對(duì)、上駁詔書(shū)、下達(dá)民詞,這說(shuō)明維新派試圖效仿西方限制皇權(quán)的作法,是對(duì)君主專(zhuān)制制度的一種改造。答案B3“吾國(guó)四千余年大夢(mèng)之喚醒,實(shí)自甲午戰(zhàn)敗割臺(tái)灣償二百兆以后始也?!绷?jiǎn)⒊f(shuō)的“大夢(mèng)之喚醒”的表現(xiàn)是()A挽救民族危亡的維新運(yùn)動(dòng)興起B(yǎng)認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能使中國(guó)真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)C廣大人民的反清斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌D認(rèn)識(shí)到日本的先進(jìn),大批知識(shí)分子赴日留學(xué)解析帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮,迫在眉睫的民族危亡,激發(fā)了中國(guó)知識(shí)分子高漲的愛(ài)國(guó)熱情。在嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前,他們認(rèn)識(shí)到落后就要挨打,挽救民族危亡成為時(shí)代呼聲。答案A4甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,維新人士認(rèn)為“教育不當(dāng)僅及于士,而當(dāng)下達(dá)于民;不當(dāng)僅立于國(guó),而當(dāng)遍及于鄉(xiāng);必使四萬(wàn)萬(wàn)之民皆出于學(xué)”。這反映了維新派的教育理念是()A培養(yǎng)人才 B開(kāi)啟民智C普及科學(xué) D廢除八股解析材料主張教育要“下達(dá)于民”,“使四萬(wàn)萬(wàn)之民皆出于學(xué)”,其意圖是普及教育,開(kāi)啟民智。答案B5康有為奏章中往往采取在“中體”中借用西學(xué)的“移花接木”之法,給光緒帝講“心當(dāng)變法”的道理,頑固派指責(zé)他“其貌則孔也,其心則夷也”??涤袨檫@樣做的目的是()A在儒學(xué)的基礎(chǔ)上吸收西方政治學(xué)說(shuō)B為變法披上傳統(tǒng)文化價(jià)值理論的外衣C將西方的政治理論和實(shí)踐中國(guó)化D用儒家經(jīng)典解釋西方政治學(xué)說(shuō)解析康有為借用傳統(tǒng)儒家思想;宣傳維新變法理論,是為了在傳統(tǒng)的外衣下以減少變法的阻力,B項(xiàng)符合其目的。A項(xiàng)是特點(diǎn)而非目的,C、D兩項(xiàng)表述錯(cuò)誤。答案B6將下列史實(shí)按因果關(guān)系排列,最確切的是()中國(guó)資本主義初步發(fā)展帝國(guó)主義侵略不斷加深光緒帝不甘做亡國(guó)之君先進(jìn)知識(shí)分子的組織發(fā)動(dòng)“戊戌變法”得以推行解析本題考查百日維新的背景和條件。19世紀(jì)末中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展為維新變法提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),民族危機(jī)的加深推動(dòng)了變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,兩個(gè)條件屬于并列關(guān)系。在這種背景下,康梁等知識(shí)分子的宣傳使光緒皇帝決心變法。符合題意的應(yīng)為B項(xiàng)。答案B71898年6月,康有為上書(shū)光緒帝:“皇上勿去舊衙門(mén),而惟增新衙門(mén);勿革舊大臣,而漸擢小臣。多召見(jiàn)才俊之士,不必加其官而委以差事,賞以卿銜,準(zhǔn)其上折奏事足矣?!边@段話最能反映維新派在變法中的態(tài)度是()A要光緒帝加強(qiáng)對(duì)封建官吏的拉攏B要光緒帝在變法中講究斗爭(zhēng)策略C要使更多的維新派參與政權(quán)D在封建勢(shì)力面前表現(xiàn)出妥協(xié)性和軟弱性解析材料中康有為的主張并不要求徹底廢除舊制度,只是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所增減;對(duì)維新派人士在政府中的地位,只求“準(zhǔn)其上折奏事足矣”,這與此前維新派的變法主張相去甚遠(yuǎn),實(shí)際反映了維新派的軟弱性和妥協(xié)性。答案D8在戊戌變法的詔令中,致使“舉國(guó)守舊迂謬之人,失其安身立命之業(yè),自是日夜相聚,陰謀與新政為敵”的內(nèi)容是()改定律例,裁撤冗員興辦商會(huì)、農(nóng)會(huì)等民間團(tuán)體改革科舉制度,廢除八股裁汰舊軍A BC D解析興辦商會(huì)、農(nóng)會(huì)等民間團(tuán)體的措施對(duì)于守舊勢(shì)力來(lái)說(shuō),并沒(méi)有觸動(dòng)他們的利益,而且對(duì)他們沒(méi)有損害。中的措施都觸動(dòng)了頑固派的利益。答案D9“人人封章,得直達(dá)于上。舉國(guó)鼓舞歡蹈,爭(zhēng)求上書(shū),民間疾苦,悉達(dá)天聽(tīng),每日每署封章皆數(shù)十?!边@一現(xiàn)象主要反映了()A統(tǒng)治者的決策有了大量的依據(jù)B民族資產(chǎn)階級(jí)參與政權(quán)的強(qiáng)烈愿望C君主專(zhuān)制統(tǒng)治不得人心D戊戌變法得到全國(guó)各階層的熱烈歡迎解析百日維新允許官民上書(shū)言事,有利于具有維新思想的知識(shí)分子參與政權(quán),所以他們“鼓舞歡蹈”。但這并不代表全國(guó)各階層都支持變法。答案B10“教育不當(dāng)僅及于士,而當(dāng)下達(dá)于民;不當(dāng)僅立于國(guó),而當(dāng)遍及于鄉(xiāng);必使四萬(wàn)萬(wàn)之民皆出于學(xué)?!睘閷?shí)現(xiàn)上述思想,百日維新中維新派采取的主要措施有()允許官民上書(shū)言事普遍設(shè)立中小學(xué)堂設(shè)立京師大學(xué)堂改革科舉制A B C D解析材料反映了維新派教育改革的思想,據(jù)教材知識(shí)可知正確。是政治改革的內(nèi)容,排除。答案C11閱讀下列材料:材料一夫不可變者倫紀(jì)也,非法制也;圣道也,非器械也;心術(shù)也,非工藝也。張之洞勸學(xué)篇材料二民權(quán)之說(shuō),無(wú)一益而有百害使民權(quán)之說(shuō)一倡,愚民必喜,亂民必作,綱紀(jì)不行,大亂四起。張之洞勸學(xué)篇材料三“且法者,所以守地者也,今祖宗之地既不守,何有守于祖宗之法乎?夫能使守祖宗之法,而不能守祖宗之地,與稍變祖宗之法,而能守祖宗之地,孰得孰失,孰重孰輕?”康有為上清帝第六書(shū)材料四生民之初,本無(wú)所謂君臣,則皆民也。民不能相治,亦不暇治。于是共舉一民為君共舉之,則必可共廢之君末也。民本也。譚嗣同全集請(qǐng)回答:(1)材料一、二是哪一政治派別的觀點(diǎn)?材料一的主張是什么?(2)材料二反對(duì)什么觀點(diǎn)?實(shí)質(zhì)何在?(3)材料三駁斥了哪一政治派別的觀點(diǎn)?他的論證依據(jù)是什么?(4)材料三中何處體現(xiàn)了康有為的階級(jí)局限性?表明了什么實(shí)質(zhì)?(5)材料三、四是哪一派別的政治主張?其論證的實(shí)質(zhì)是什么?解析題目中的幾則材料涉及中國(guó)近代向西方學(xué)習(xí)的幾個(gè)派別,回答時(shí),要將所學(xué)知識(shí)與材料中的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思考。答案(1)洋務(wù)派。只主張改變某些規(guī)章制度和生產(chǎn)技術(shù),不改變封建政治制度。(2)反對(duì)興民權(quán)。反對(duì)君主立憲,反對(duì)維新變法。(3)頑固派。把變法和救亡聯(lián)系起來(lái),用民族危機(jī)空前嚴(yán)重的事實(shí)駁斥封建頑固派的迂腐守舊。(4)“稍變祖宗之法”。不敢觸動(dòng)封建統(tǒng)治的根基,向封建勢(shì)力妥協(xié)。(5)資產(chǎn)階級(jí)維新派。從理論上闡明了要求改變君主專(zhuān)制政體的合理性,抨擊了封建君主專(zhuān)制制度。12閱讀下列材料:材料一18951898年間創(chuàng)辦的中文報(bào)刊統(tǒng)計(jì)表*1898年9月21日以后,清政府取締報(bào)館,捉拿主筆,已不再允許民間自辦報(bào)刊。姚福申中國(guó)編輯史材料二福報(bào)的宗旨是“欲以開(kāi)風(fēng)氣,廣見(jiàn)聞,速變通,強(qiáng)國(guó)勢(shì)”。廣仁報(bào)的內(nèi)容有論著、時(shí)事新聞、地方要聞、中西譯述、雜談等。論著多以外患日急,非變法維新不能挽救中國(guó)問(wèn)題,意在喚起國(guó)人發(fā)憤圖強(qiáng),開(kāi)通風(fēng)氣。湯志鈞戊戌變法史材料三中國(guó)近代的辦報(bào)活動(dòng),如果從1815年創(chuàng)辦察世俗每月統(tǒng)記傳算起,最初的60年,沒(méi)有一份報(bào)紙或期刊是由中國(guó)人創(chuàng)辦或主持的。從18741895年的20年間,中國(guó)人自辦的報(bào)總共只有10種除了香港地區(qū)清政府鞭長(zhǎng)莫及外,其他地方中國(guó)人自辦的報(bào)刊在專(zhuān)制政權(quán)的壓制下,壽命都很短暫。1895年堂堂中華帝國(guó)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中竟敗于東洋“島夷”之手,這對(duì)中國(guó)知識(shí)分子的刺激太大了,他們?cè)诟鞯亟M織學(xué)會(huì),采取辦報(bào)刊、設(shè)學(xué)堂等辦法鼓吹“變法圖強(qiáng)”。姚福申中國(guó)編輯史請(qǐng)回答:(1)根據(jù)上述材料,概述19世紀(jì)末中國(guó)辦報(bào)刊的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這些特點(diǎn)的成因。解析回答第(1)問(wèn),要根據(jù)材料從中國(guó)報(bào)刊業(yè)的構(gòu)成、發(fā)展趨勢(shì)及主要內(nèi)容等方面歸納中國(guó)辦報(bào)的特點(diǎn)?;卮鸬?2)問(wèn),要結(jié)合當(dāng)時(shí)中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行分析。答案(1)中國(guó)人自辦的報(bào)刊日益成為中國(guó)報(bào)業(yè)的主體;但壽命大多很短;報(bào)刊多以宣傳維新變法為主要內(nèi)容。(2)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重;民族資本主義得到初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大;維新派把創(chuàng)辦報(bào)刊作為宣傳變法思想的主要手段。外國(guó)人在華辦報(bào)客觀上提供了借鑒。維新變法失敗后,報(bào)業(yè)遭受重創(chuàng)。13閱讀下列材料:材料一若夫美、法民政,英、德憲法,地遠(yuǎn)俗殊,變久跡絕,臣故請(qǐng)皇上以俄大彼得之心為心法,以日本明治之政為政法也。然求其時(shí)地不遠(yuǎn),教俗略同,成效已彰,推移即是,若明書(shū)佳畫(huà),墨跡尚存,而易于臨摹,如宮室衣裳,裁量恰符,而立可鋪設(shè),則莫如取鑒于日本之維新矣??计渚S新之始,百度甚多,惟要義有三:一曰大誓群臣以定國(guó)是,二曰立對(duì)策所以征賢才,三曰開(kāi)制度局而定憲法。日本之強(qiáng),效原于此??涤袨閼?yīng)詔統(tǒng)籌全局折材料二在制定憲法的過(guò)程中發(fā)揮了很大作用的井上毅說(shuō),英國(guó)的政治制度只符合英國(guó)的需要,普魯士的政治制度卻比較接近日本的國(guó)情日本在制憲法工作中定下的基調(diào)是:“按普魯士方式組成一個(gè)不向國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)閣?!闭幾藻X(qián)乘旦論明治維新的失誤請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一說(shuō)明康有為建議光緒帝“取鑒于日本之維新”的理由(不得照抄原文),指出這份奏折在戊戌變法中的地位。(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí),指出康有為主張效法日本“開(kāi)制度局而定憲法”的實(shí)質(zhì)及其局限性。解析解答第(1)問(wèn)的關(guān)鍵是要正確地從材料中獲取有效信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。第(2)問(wèn)由材料二和所學(xué)知識(shí)可知,資產(chǎn)階級(jí)維新派的政治主張是變革政治體制,建立君主立憲制,評(píng)價(jià)該主張要結(jié)合中國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情。答案(1)理由:歐美各國(guó)距中國(guó)較遠(yuǎn),習(xí)俗與中國(guó)不同,變革的時(shí)間相隔太久,不易效仿;日本距中國(guó)較近,文化習(xí)俗相似,維新時(shí)間較近,成效顯著,便于直接效法。地位:成為維新派的施政綱領(lǐng)。(2)實(shí)質(zhì):變革政治體制,建立君主立憲制。局限性:該主張不適合當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)情;所效法的日本政治體制帶有濃厚的專(zhuān)制主義和軍國(guó)主義色彩。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高中歷史 維新運(yùn)動(dòng)的興起和百日維新雙基限時(shí)練 新人教版選修1 2019 年高 歷史 維新運(yùn)動(dòng) 興起 百日維新 限時(shí) 新人 選修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3260869.html