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2019-2020年九年級化學(xué) 第四單元《化學(xué)式與化合價》教案（2） 人教新課標版 一　課標要求 4 知識與技能：了解化學(xué)式的涵義，知道一些常見元素和根的化合價，能利用化合價推求化學(xué)式，依據(jù)化學(xué)式表示某些物質(zhì)組成。 7 過程與方法：應(yīng)多采用組織討論、指導(dǎo)閱讀、講練結(jié)合等方式進行教學(xué)，并使學(xué)生逐漸學(xué)會根據(jù)化學(xué)概念應(yīng)用教學(xué)工具來解決化學(xué)問題。 9 情感態(tài)度與價值觀：通過化學(xué)式的引入，對學(xué)生進行實事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。 二　課堂程序 2 復(fù)習(xí) ⑴判斷下列原子結(jié)構(gòu)示意圖是哪種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。 ⑵寫出上述元素兩兩結(jié)合，可能形成的化合物的化學(xué)式 其原子個數(shù)比為 。 3 新課 （一）化合價 定義： 理解： 原子團（根）定義： ⑴化合價表示方法 +1 +2 -2 -2 例：在化合物中：Na、 Ca、 S、 SO4 想一想：化合價與離子的表示方法有何異同？ 小結(jié) 區(qū)別： 聯(lián)系： +1 +2 -2 -1 思考： 為什么Na而非Na，S而非S 呢？ ⑵化合價的確定及其規(guī)律 閱讀教材P81頁后填寫 a、化合物中：氧為 價，氫為 價，金屬元素一般顯 價，非金屬元素一般顯 價。 b、兩個零 ⑶化合價及根的化合價的記憶，記憶P80表4-6。 [活動與探究] a、以小組為單位進行化合價記憶比賽，看誰記得多，記得準。 b、試著編寫能幫助記憶化合價韻語、歌謠或快板。 化合價記憶歌訣： （二）化合價的計算與應(yīng)用 ⑴根據(jù)化合價原則書寫化學(xué)式，看P81頁例題 例：書寫硫酸鋁的化學(xué)式 +3 -2 a 正價前，負價后：Al SO4 +3 -2 b 交叉約簡定個數(shù)：Al2（SO4）3 +3 -2 c 寫右下，驗正誤：Al2（SO4）3 （+3）2+（-2）3=0 小結(jié)寫法： 練習(xí)書寫化學(xué)式： Cl O OH SO4 NO3 CO3 Mg -3+1 -4+1 特例：NH3、 CH4 ⑵根據(jù)化學(xué)式（或原子團的化合價）推斷元素的化合價。 a、討論:P82:根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為0的原則,已知氧為-2價,計算二氧化硫里硫的化合價。 b、試確定SO32-中硫元素的化合價。 ⑶根據(jù)化合價判斷化學(xué)式是否正確。 如：ZnCl HSO4 MgOH2 MgO2 是否正確，并改正。 三:課后練習(xí):以單位為小組進行你問我答,練習(xí)書寫化合物的化學(xué)式.