2019年高中數(shù)學(xué) 1.3 算法案例(2)課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教A版必修3.doc
《2019年高中數(shù)學(xué) 1.3 算法案例(2)課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教A版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高中數(shù)學(xué) 1.3 算法案例(2)課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教A版必修3.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高中數(shù)學(xué) 1.3 算法案例(2)課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教A版必修3課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1下列各進(jìn)制數(shù)中值最小的是 ()A85(9) B210(6)C1 000(4) D111 111(2)答案D2把189化為三進(jìn)制數(shù),則末位數(shù)是 ()A0 B1 C2 D3答案A解析將189除以3得余數(shù)為0,所以189化為三進(jìn)制數(shù)的末位數(shù)為0.3已知一個(gè)k進(jìn)制的數(shù)132與十進(jìn)制的數(shù)30相等,那么k等于 ()A7或 4 B7C4 D都不對(duì)答案C解析132(k)1k23k2k23k2,k23k230,即k23k280,解得k4或k7(舍去)4四位二進(jìn)制數(shù)能表示的最大十進(jìn)制數(shù)是 ()A4 B64 C255 D15答案D解析由二進(jìn)制數(shù)化為十進(jìn)制數(shù)的過(guò)程可知,當(dāng)四位二進(jìn)制數(shù)為1 111時(shí)表示的十進(jìn)制數(shù)最大,此時(shí),1 111(2)15.5七進(jìn)制數(shù)中各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字只能是_中的一個(gè)答案0、1、2、3、4、5、6解析“滿幾進(jìn)一”就是幾進(jìn)制是七進(jìn)制滿七進(jìn)一,根本不可能出現(xiàn)7或比7大的數(shù)字,所以各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字只能是0、1、2、3、4、5、6中的一個(gè)6已知三個(gè)數(shù)12(16),25(7),33(4),將它們按由小到大的順序排列為_(kāi)答案33(4)12(16)25(7)解析將三個(gè)數(shù)都化為十進(jìn)制數(shù).12(16)116218,25(7)27519,33(4)34315,33(4)12(16)n是否成立若是,則執(zhí)行第五步;否則,返回第三步第五步,輸出b的值程序框圖:程序語(yǔ)句:INPUT “a,k,n=”;a,k,nb=0i=1t=a MOD 10DOb=b+t*k(i-1)a=a10t=a MOD 10i=i+1LOOP UNTIL inPRINT bEND- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高中數(shù)學(xué) 1.3 算法案例2課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 新人教A版必修3 2019 年高 數(shù)學(xué) 算法 案例 課時(shí) 達(dá)標(biāo) 訓(xùn)練 新人 必修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3265526.html