2019-2020年中考物理 熱學(xué)(一)復(fù)習(xí)教案.doc
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2019-2020年中考物理 熱學(xué)(一)復(fù)習(xí)教案【教學(xué)內(nèi)容】熱學(xué)(一)【教學(xué)目的】1、掌握溫度的概念及測量2、掌握六種物態(tài)變化及其特點(diǎn)3、知道水循環(huán)過程中物態(tài)的變化【教學(xué)重點(diǎn)】物態(tài)變化【教學(xué)難點(diǎn)】物態(tài)變化的特點(diǎn)【教學(xué)程序】引入新課熱現(xiàn)象:與溫度有關(guān)的現(xiàn)象新授一、物質(zhì)的三態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)狀態(tài)形狀(固定/不固定)體積(固定/不固定)固體固定固定液體不固定固定氣體不固定不固定二、溫度計(jì):1、作用:測物體的溫度2、原理:利用測溫液體的熱脹冷縮的性質(zhì)3、分類:水銀溫度計(jì)(實(shí)驗(yàn)室常用)、酒精溫度計(jì)、煤油溫度計(jì)等4、使用前應(yīng)做到:觀察它的量程 認(rèn)清它的分度值5、使用方法:(1)將溫度計(jì)的玻璃泡與被測物體充分接觸;(2)當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)仍和被測物體接觸(3)讀數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中液柱上表面相平6、體溫計(jì):量程:3542分度值:0.1例:用一只已甩過的體溫計(jì)分別測甲、乙、丙三人的體溫,所得示數(shù)為38、38、39,但在測量過程中,體溫計(jì)沒有甩,試判斷甲、乙、丙三人的體溫的值及范圍固體三、物態(tài)變化:氣體液體1、熔化和凝固(1)定義:物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做熔化,物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝固(2)晶體的熔化、凝固及熔化凝固圖像(3)非晶體的熔化和凝固晶體熔化(凝固)時(shí)溫度不變,需要吸收(放出)熱量;非晶體熔化(凝固)時(shí)溫度不斷上升,需要吸收(放出)熱量2、汽化和液化(1)定義:物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化;物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做液化(2)蒸發(fā):在任何溫度下都能進(jìn)行的只在液體表面進(jìn)行的緩慢的汽化現(xiàn)象影響蒸發(fā)的三個(gè)因素:溫度、液體表面積、液面上方空氣的流動(3)沸騰:在一定溫度下發(fā)生的在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的一種劇烈的汽化現(xiàn)象觀察水的沸騰,水在沸騰前與沸騰時(shí)氣泡和聲音如何變化?(4)沸騰:液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系(5)液化的兩種方式:1)降低溫度;2)壓縮體積(6)汽化需要吸熱,液化需要放熱3、升華和凝華(1)定義:物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做升華;物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華(2)升華需要吸熱,凝華需要放熱4、水循環(huán)習(xí)題訓(xùn)練1、下列現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化?冬天嘴里呼出“白氣”放在箱子里的樟腦變小深秋晚間下霜出爐的鋼水變成鋼錠夏天,水泥路面上的水很快變干了從冰箱里取出一塊凍肉,過一會兒,手也“粘”在凍肉上了2、將一塊正在熔化的冰拿到0的房間中,冰和水的數(shù)量發(fā)生如何變化?3、水循環(huán)的根本動力是A、太陽照射 B、人類活動 C、地勢的高低 D、海洋洋流小結(jié)六種物態(tài)變化:熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華作業(yè)完成中考指要相關(guān)內(nèi)容*教后記*- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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